група (името на групата характеризира връзката)		няколко примера
1 ранг. ПИСАНЕ (изразяват синтактични отношения между еднородни членове на изречението и части на ССП )
свързване, вж изброяване отношения		и, и ... и; също, дав Z "и" ), Същои т.н .
сравнително-адверсативни, VJ отношения на противопоставяне или сравнение		обаче, но въпреки това
разделяне, VZh или отношения на редуване на събития, или отношения на взаимно изключване		или, или, или... или, тогава... тогава, не това ... не това, или ... или, или ... или
градационен, VJ връзката между сравняваните части по такъв начин, че втората част да е по-значима		не само, но не само... но дори
2 ранг. СУБЕКТИВЕН (свържете подчиненото изречение с главното изречение в NGN)
временно	кога, как, докато, едва, откакто, преди
обяснителен	какво, като, като
	така че, така че, тогава така че, за да
каузален	защото, защото, тъй като, поради факта, че
условно	ако, ако, кога
отстъпки	въпреки че, междувременно, въпреки факта, че
сравнителен	като, сякаш, сякаш, сякаш, точно
последствия	Така -един съюз
обяснително, те не намериха място за себе си нито в композиции, нито в подчинени, тъй като съчетават и тези, и другите.			тоест, а именно като

По естеството на изразените z съюзи

Съюзна структура (2 класификации)

Просто/съставно (няколко думи)

Единични/повтарящи се (двойни/многократни)

Концепцията за съюзни думи

В допълнение към съюзите, връзката между предложенията може да се осъществи с помощта. CS. КС се наричат ​​относителни местоимения (място-съществително кой, какъвто, местно-прил. който, които, чиито и др.), местоименни числителни колко и местоименни наречия (къде, където, къде, колко, защо и др.).

Свойствата на значимите и спомагателните PR се комбинират в CS, тъй като те служат за свързване на думи в изречение и в същото време са членове на изречение.

За разлика от съюзите, които са както морфологични, така и синтактични, CSa е САМО СИНТАКСИС.

Техники на диференциациясъюз и съюзнически думи са както следва:

CS е член на Pius, следователно може да се зададе въпрос към него, но не и към съюза.

Ето един подарък за вас, който (CS, = подарък) обеща преди много време.

Думата съюзник не може да бъде пропусната, но съюзът може.

Ако обединението е пропуснато, Pie става без обединение.

Покажете на всички, че този сив грешен живот ви е омръзнал (Чехов). =

Покажете на всички, че сте уморени от този грешен живот.

Съюзът не пада логично. акцент.

Обединението може да бъде заменено само с обединение, а CS може да бъде заменено само с CSom:

Селото, което Юджийн пропусна, беше прекрасно кътче.

Селото, където Юджийн изпусна...

Тези техники помагат, но не са универсални.

Тема на урока: „Съюзът като част от речта. Функции на съюза в речта "7 клас.

СЛАЙД 1

Цели на урока:

Образователни: дайте обща концепция за съюза като служебна част на речта, покажете ролята му в изречението;

Разработване: продължават да развиват творческа, речева и умствена дейност, да формират комуникативните качества на индивида;

Образователни: да култивира интерес към предмета чрез забавни материали, позиция на увереност и значимост в общите и личните дела на всеки ученик.

Цели на урока:

Предмет:

- да може да определи ролята на съюзите в речта.

Метасубект:

- умеят да анализират предложения текст от позицията на обявената тема на урока.

лични:

- търсене на отговори въз основа на съществуващите знания;

- наблюдават, анализират, правят изводи.

Тип урок: урок за усвояване на нови знания

Оборудване: листовки, карти с индивидуални задачи, мултимедийна техника (компютър, проектор, екран).

Форми на работа : фронтална, групова, индивидуална.
Планиран резултат : учениците ще получат пълна представа за съюзите, техните характеристики; развиват способността да ги използват, подобряват уменията за обработка на информация на текста, уменията за самоорганизация и саморазвитие; да се научат да идентифицират, анализират, класифицират езикови явления, свързани със служебните части на речта; да се научат да прилагат знания и умения в собствената си речева практика.

По време на часовете :
1. Орг. момент . Проверете готовността за урока. Поздравления.

Камбаната вече удари.

Урокът започва.

Те затвориха очи и мислено казаха: "Аз съм внимателен, мога, ще успея!" При вдишване. Издишано.

Пожелавам ти успех, а ти на мен. Благодаря ти.

Настроението ни е страхотно

Да си пожелаем добро

В крайна сметка е време да започнем урока.

2. Актуализиране на знанията. Подготовка за изучаване на нов материал.

Учител: И ние ще започнем нашия урок с интелектуална игра на куб, на чиито лица са посочени задачи. Към когото лети кубът, той ще трябва да отговори.

Междувременно ще играем 1 ученик ще изпълни задачата на дъската.

Индивидуална работа.

1 ученик работи на дъската : записва изрази с предлози, обяснява правописа им:

Благодарение на подкрепата на... родители

(Б) последствия от ... (не) голяма кавга с брат му

Вземете подарък от (под) коледната елха

(B) по време на ... семейна вечеря

(Не) разглеждане на различни гледни точки

Говорете за подарък за баба.

СЛАЙД 2

Използване на техниката "Кубът на Блум".

Име производни предлози

идва с изречение с еднородни членове

обясни правопис на предлози поради, от под, поради, над

Предложете дума, която има по-малко букви, отколкото звуци

Защо в семейството на думите броят на буквите и звуците е еднакъв

Проверка на свършената работа на дъската.

Учител: Момчета, какво мислите, каква обща тема може да обедини фразите, написани на дъската?

СЛАЙД 3

(Семейство).

Няма нищо по-важно в живота на всеки човек, по-близко и по-скъпо от семейството, родителите, бабите и дядовците, братята и сестрите. Какво е семейство? (Ученик отговаря).

Учител:

Семейството е щастие, любов и късмет,
Семейството е летни пътувания в страната.
Семейството е празник, семейни дати,
Подаръци, покупки, приятно харчене.
Раждането на деца, първата стъпка, първото бърборене,
Мечти за добро, вълнение и страхопочитание.
Семейството е работа, грижа един за друг,
Семейството означава много домакинска работа.
Семейството е важно! Семейството е трудно!
Но е невъзможно да живееш щастливо сам!
Бъдете винаги заедно, грижете се за любовта,
Прогони обидите и кавгите,
Искам приятели да говорят за нас:
Какво добро семейство!

Семейството е силен съюз.СЛАЙД 4

Обърнете внимание на думите, написани на дъската.

Връзките, които свързват вашето истинско семейство, не са кръвни връзки, те се основават на уважението и радостта, които откриваме в живота на другия. Ричард Бах

Момчета, какво са облигации? Назовете сродни думи.СЛАЙД 5 (възел, плетка, вързан).

Всички знаем, че морфемата е най-малката част от дума, която има значение. И нека помислим за значението на префиксасъ- в думи

съчувствие, помощ, съпричастност, съавтор СЛАЙД 6

3. Усвояване и затвърждаване на нови знания.

Темата на нашия урок се съдържа в последния ред на стихотворението:

Нашата мисия е да се свързваме

В надеждни, здрави връзки.

За да ни познавате, момчета, трябва да сте на "петицата"!

Ние се наричаме….. (синдикати). СЛАЙД 7

И ДНЕШНАТА НИ ЗАДАЧА В УРОКА (слушайте децата) - разширете идеята за съюза като служебна част от речта; подобряване на способността за определяне на ролята на съюзите в изречение и текст.

СЛАЙД 8

Учител : от гледна точка на етимологията думата СЪЮЗ идва от старославянски. Образува се с помощта на префикса СЪ (СО), което означава СВЪРЗВАНЕ, СБЛИЖАВАНЕ, ОБЩУВАНЕ, например: Общност, Съгласие, Сътворение).

СЛАЙД 9

Името на тази част от речта - съюз - се появява през 17 век. В руския език има около 250 съюза. През 19 век в Тълковния речник на живия великоруски език Владимир Иванович Дал определя значението на думата СОЮЗ по следния начин: „Взаимни връзки, връзка, връзка, връзка, затваряне, сцепление; част на речта, частица свързващи думи. А в „Обяснителния речник“ на Сергей Иванович Ожегов думата UNION се дефинира по следния начин: „В граматиката: функционална дума, която свързва изречения и думи в изречение“.

Нека идентифицираме основните функции на синдикатите.

СЛАЙД 10

Записване на предложения с последващ анализ, избор на схеми. СЛАЙД 11

1. В трудна ситуация майка ми и баща ми, брат и сестра са винаги с мен.

[Ɵ и Ɵ, Ɵ и Ɵ]. СЛАЙД 12

2. Винаги мога да се обърна към майка си за съвет и татко ще може да даде разумен съвет, а по-големият ми брат няма да ме остави в беда.

[ = - ] и [ - = ] и [ - = ].

Какви думи са включени в диаграмите?(Съюзи) .

Какви са съюзите в тези изречения?

(В първото изречение съюзът свързва еднородни членове, а във второто - части от сложно изречение).

Въз основа на свършената работа определете какво е съюзът като служебна част от речта.

СЛАЙД 13

(Съюзът е служебна част на речта, използвана за свързване на еднородни членове и части на сложно изречение).

Но освен факта, че съюзите се използват за свързване на хомогенни членове на изречение и прости изречения като част от сложно, той има още една функция.

От поемата на Пушкин Петър пирува. Горд и ясен.

И очите му са пълни със слава.

И царственото му лице е красиво.

Какви са функциите на съюзите в този пасаж?

Пред вас са редове от известната поема на А. С. Пушкин "Полтава"

Задачата е да се определят децата.

(Съюзът свързва изреченията в един текст).

ПЪРЗАЛКА

Така идентифицирахме с вас три основни функции на съюза:

Връзка

хомогенни членове на предложението,

части на сложно изречение

изречения в един текст.

14 връщане към слайд 13

Кой според вас е най-често срещаният съюз? (връзка I).

Учените са изследвали съюза И, неговото значение, честота на употреба и са открили:

Думата I е един от най-древните съюзи на руския език,

Думата аз - през хилядолетията - не е променила звука си,

Думата аз не е променила значението си през хилядолетията,

Думата аз бях и си остава изключително често срещана дума.

Защо мислиш?

(Очевидно всичко е в смисъла на съюза I. В края на краищата, според някои учени, това означава сходство, близост, равенство, връзката на обектите, когато се сравняват. И това е общо свойство на целия свят , Следователно съюзът I се използва по-често от други думи)

Между другото, този съюз много харесваше А. С. Пушкин.

слайд 13 вместо 17

(Свързват еднородни членове на изречението, обединяват прости изречения в сложни; обединяват изречения в текст).

Обърнете внимание на многократното повторение на съюза I.

Такива повторения са специалниметод на изразителност в текстове.Тази техника се нарича мултиасоциация.

СЛАЙД 16

Полиюнион ( полисиндетон) Забавяйки речта с принудителни паузи, полиюнионът подчертава ролята на всяка от думите, създавайки единство на изброяване и повишавайки изразителността на речта.

СЛАЙД 17

Физкултминутка. Седейки на масите, лопатките се огъват точно как да поддържат здравето, мигат силно ...

Ще помоля всички да се изправят: правя изречение, ако сте съгласни с това твърдение - наклонете наляво, ако не сте съгласни - наклонете надясно).

Фонетиката изучава правописа на буквите.

Допълнение - отговаря на въпросите на случаите

Кратко прилагателно винаги е определение.

Съюзът е официална част на речта.

Предлозите свързват еднородни членове на изречението.

Наречието отговаря на въпроса как?

СЛАЙД 18

Работа с текст (Материал). Задача: вмъкнете и обяснете липсващите букви, поставете липсващите препинателни знаци, намерете съюзи в текста, вземете ги в овал, определете функцията на съюзите.

(Проверка "по веригата").

Нашето семейство е много приятелско, защото се обичаме и уважаваме. И добрите традиции... обгръщам ... sch ... stie мир и благополучие в къщата. И искам от нашата къща (н ...), когато (не) ъъ ... беше топло от ... очите ми ... ха.

По честота на използване съюзът се нарежда на 7 място в речта. Те могат да бъдат намерени както в художествената, така и в научната литература. Предлагам ви да се съберете в групи и да играете лингвистична игра "Съберете поговорка ».

СЛАЙД 19.

ЛИНГВИСТИЧНА ИГРА „СЪБЕРИ ПОСЛОВИЦАТА“

Цялото семейство е заедно, а душата е на мястото си. 2. Няма да има добро, ако в семейството има вражда.

Семейство без деца е като цвете без мирис. 4. Навън е добре, но у дома е по-добре

Човек трябва да бъде силен, смел, за да служи на Родината. 5. В дома ви и стените помагат.

6. Разсеяният нищо не знае, защото гарванът мисли. 7. Човек без приятели е като дърво без корени.

Обобщаване на урока. СЛАЙД 20

Използва се техниката "FISHBOUN". Техника рибена кост (рибен скелет)

Главата е проблемът на урока, горните кости са основните понятия на темата, долните кости са същността на понятията, опашката е заключението: отговорът на въпроса.

Записите трябва да са кратки, с ключови думи или фрази, които отразяват същността.

Отражение.

А сега ще ви помоля да систематизирате и обобщите наученото в урока днес и да отговорите на въпросите:

Днешният урок за мен...

Оценяване на урок.

СЛАЙД 21

Домашна работа : Направете изречения по темата: "Семейни правила", които ще ви помогнат да спасите, оцените и защитите семейството си - продължете изреченията:

Ценете и се грижете за любимите си хора, защото...

Когато си в лошо настроение...

Никога не бъди груб със семейството си, защото....

Ако случайно нараните някого...

За да направи мама по-малко уморена, ....

Задача с повишена трудност: напишете есе по темата: "Моите семейни традиции"

СЛАЙД 22

Урокът приключи и планът е готов.

Много ви благодаря момчета.

Защото знаете как да работите заедно,

Определено имате нужда от знания!

БЛАГОДАРЯ ЗА УРОКА!

Съюзите са служебни думи, които се използват за свързване на членове на изречение. Наистина ли са толкова важни? Защо имаме нужда от съюзи на руски? Съюзите са незаменими в нашата реч, защото свързват синтактични единици и изразяват смислови връзки между думите и частите на изреченията. Съюзите имат собствено граматично значение - те показват синтактичната връзка, която съществува между единиците на езика. В зависимост от това те се наричат ​​координиращи и подчиняващи. И тези, и другите на руски комбинират думи или части от изречение в едно цяло, а също така изразяват различни видове връзки между тях.

Ролята на съюзите в изреченията: примери

Съюзът "и" често се използва за комбиниране на хомогенни членове на изречение: "Видях тигри и маймуни в зоопарка."

Координационните и противоположните връзки се използват и в сложни изречения: „Баща се обади и Сергей се затича“. Частите на сложното изречение се обединяват от съгласувателния съюз "и". Съюзите "а" и "но" се използват в сложни изречения за опозиция: "Фьодор постъпи глупаво и Виктор успя да поправи грешката си"; „Лариса знаеше за злодеянието му, но не можеше да каже на никого за това.

Съюзите играят много важна роля в сложните изречения, те изразяват различни отношения между главната част на изречението и подчиненото изречение.

Така че съюзът може да участва в образуването на сложно изречение с обяснителна клауза, която обяснява, разкрива в клаузата мисълта, започнала в основната. Примери: "Яна разказа как си е почивала през лятото" (разказа за какво?); „Реши, че е време да си търси работа“ (реши какво?).

Друг пример за сложно изречение, в което съюзът „ако“ предава условие (подчинено изречение от условен тип): „Ако утре времето е лошо, няма да изляза на разходка“ (няма да отида на ходете при какви условия?).

И ето едно изречение, в което съюзът "когато" предава временния характер на подчинената част: "Когато започнат празниците, аз и родителите ми ще отидем на почивка в чужбина" (кога ще отидем на почивка в чужбина?).

И нека дадем последния пример за сложно изречение, в което съюзът "защото" изразява причинно-следствена връзка между главната част и подчиненото изречение: "Тя беше обидена от теб, защото й направи лоши неща" (въпрос към подчиненото изречение : защо се обиди?).

Нека обобщим защо са необходими връзки на руски език. Благодарение на съюзите нашата реч става свързана и логична. Те са необходими за изразяване на мисли устно или писмено. Съюзите свързват думи и части от сложни изречения, изразяват различни семантични връзки между тях.

Алианс- това е служебна част на речта, която служи за комуникация:

хомогенни членове на предложението;

части на сложно изречение;

отделни изречения в текста;

параграфи от текста.

2. Синдикатите не се променят.

3. Не са част от офертата.

Типове съюзи

1. По образование:

непроизводен, с други думи, тези, които не са свързани по произход с други части на речта: и, обаче, или, добре, и ;

производни, образован:

чрез свързване на непроизводни съюзи: като;

чрез комбиниране на демонстративната дума от основната част и обичайния съюз: за да;

чрез свързване на съюз с дума с обобщено значение: дотогава, докато;

исторически от други части на речта: все пак, за да.

2. По структура:

обикновени(написано без интервали): а, защото;

композитен(написано с един или повече интервали): защото докато.

3. Според харесването на изразените от тях синтактични отношения:

писане,

подчиняващ.

Повече за съгласувателните и подчинителните съюзи

Съгласувателни съюзи- това са съюзи, които свързват само равни компоненти, т.е.

хомогенни членове на предложението;

части на сложно изречение;

изречения в текста;

параграфи от текста.

Координационните съюзи имат последващи цифри по стойност:

1) свързване(което означава "това и това"): и да(в смисъл на "и"), нито ... нито, как ... така, и ... и, не само ... да и, как ... така, също, също ;

2) разделяне(което означава "или това, или онова"): или, или, тогава…това, не това…не това, или…или, или…или;

3) adversative(което означава "не това, а това"): но, да, да(което означава "но") но.

4) градационен: не само ... и, не толкова ... колко, не че ... но;

5)обяснителен: с други думи, конкретно;

6) свързване: също, също, добре, и, освен това, освен това.

Забележка.В училище се изучават само първите три категории.

Подчинителни съюзи- това са съюзи, които обединяват неравни компоненти и показват зависимостта на един от тези компоненти от друг. Те се връзват

части на сложно изречение

може да се използва и в обикновено изречение за свързване на еднородни и разнородни членове. Така, например, подчиненият съюз Макар чесвързва еднородни членове на изречението: Книгата е забавна, макар и малко дълга.; съюзи как, сякаш, сякаш, отколкотосвържете еднородни и разнородни членове на изречението: През зимата нощта е по-дълга от деня; Езерото е като огледало.

Разпределете последващо редове на подчинителни съюзи по стойност:

1) временно: когато, докато, едва, едва, докато;

2) каузален: защото, тъй като, за(остарял / книжен);

3) условно: в случай че(остарял), Ако(остарял);

4) мотивиран: така че, за да, за целта, да се(остарял);

5) отстъпки: въпреки че, въпреки факта, че;

6) последствия: Така;

7)сравнителен: като, сякаш, сякаш, точно, отколкото, сякаш;

8) обяснителен: какво, как, да.

Забележка.Някои съюзи са двусмислени и могат да бъдат класифицирани в няколко категории, например: така че(мотивирано и обяснително), Кога(временно и условно).

Морфологичен анализ на съюза

Съюзът е подреден за следващия схема:

1. Част на речта.

2. Неизменни знаци:

променлив / неизменен,

класиране по стойност,

редовен / съставен,

свързва се.

Стандартът на морфологичния анализ на съюза:

Всички скочихме от столовете си въпреки товаотново изненада: чу се шум от много стъпки, което означаваше Какводомакинята не се върна сама, беше наистина невероятно защототя сама определи този час.

(Ф. М. Достоевски)

въпреки това

Какво- съюз, неизменен, подчинителен, обяснителен, обикновен, свързва части от сложно изречение;

А- съюз, неизменен, писмен, противопоставителен, обикновен, свързва части от сложно изречение;

защото- съюз, неизменяем, подчинителен, помещения, съставен, свързва части на сложно изречение.

Допълнително:

Как да различим съюзите от други части на речта?

Какви съюзи се пишат заедно на руски език?

Какви съюзи се пишат отделно на руски език?

Как се пишат съюзите и омонимните части на речта на руски?

Какви са условията за неразчлененост на съставния съюз в сложното изречение?

Какви са условията за неизбежното разчленяване на съставен съюз в сложно изречение?

Какво е правилото за поставяне на запетая в изречение със съюзи „поради факта, че“, „докато“ и т.н.?

Кое е правилно: "защото" или "защото"?

Къде мога да намеря упражнения по темата „Запетая със сложни подчинителни съюзи”?

Уебсайт за източник на материали

modernlib.ru - Литневская Е.И. „Руски език: кратък теоретичен курс за ученици“.

Допълнителни източници:

ru.wikipedia.org - статия "Съюз (част от речта)";

lik-bez.com - статия "Съюзът като част от речта";

licey.net - статия „Съединение. Морфологичен анализ на съюза. Правописни съюзи“;

collection.edu.yar.ru - Полезни връзки към материали за съюза като част от речта.

Допълнително към сайта:

Какво е частица като част на речта?

Какви са признаците на частица като част на речта?

Какви са видовете частици в руския език?

Какви са правилата за правопис на частици на руски?

Как се пишат частиците и омонимните части на речта и морфемите?

Какъв е редът на морфологичния анализ на частица като част от речта?

Какво е предлогът като част от речта?

Какви са признаците на предлога като част от речта?

Какви са правописните правила за предлозите?

Как да различим предлози и съществителни?

Какво представляват омонимните предлози и съществителни?

Какви са функциите на съюза като част от речта?

Съюзът е служебна част на речта, която служи за свързване на: еднородни членове на изречението; части на сложно изречение; отделни изречения в текста; параграфи от текста. 2. Синдикатите не се променят. 3. Не са членове на предложението. Видове съюзи 1. По образование: непроизводни, с други думи, тези, които не са свързани по произход с други части на речта: но, обаче, или, добре и; ...

Функцията (ролята) на съюзите е изразяването на синтактични връзки: координиране и подчинение.

Координативната връзка е връзка, която изразява равни отношения на елементи.

Писателски съюзи. Класира се по стойност

Свързване: и, да (=и: зелева чорба и качамак), и ... и ..., не само ... но и, като ... така и, също, също

Разделяне: или, или, тогава ... тогава, не това ... не това, или ... или, или ... или

Срещу: ах, но, да (= но: хубав, но беден), обаче, но

Градиентно *: не само, но и не толкова ... колко, не че ... но

Обяснителен*: т.е

Прикачен файл *: също, също, да и, и освен това, освен това

* Традиционно изреченията с координативна връзка се считат за по-достъпни за разбиране и се въвеждат в преподаването по-рано от други: още в началното училище. След това децата се учат да различават значенията на съюзите. Следователно материалът е представен в опростена форма. Така се усвоява идеята, че има три вида съгласувателни съюзи: съединителни, разделителни и противопоставителни. В гимназията децата се сблъскват с по-широк набор от явления, които трябва да бъдат разбрани и осъзнати. Например всеки трябва да може да различава и правилно да пише съюзи, както и комбинации от едни и същи, по един и същи начин трябва да знаете как да поставяте препинателни изречения с различни съюзи. И въпросът какви са тези съюзи не възниква. Въпреки това градационните, обяснителните и свързващите съюзи са много чести, те могат да бъдат уловени в тестови задачи. Затова съветвам гимназистите и абсолвентите да им обърнат специално внимание.

Подчинената връзка е връзка от неравностойни компоненти, при която един от компонентите зависи от другия. Така се свързват частите на сложните изречения.

подчинени съюзи. Класира се по стойност

Временно: когато, докато, едва, само, докато, само, малко, съвсем малко

Причинно-следствени: защото, защото, защото, поради факта, че, поради факта, че, поради факта, че, защото (остаряло), поради факта, че

Условно: ако (ако, ако, ако - остаряло), ако, веднъж, дали, колко скоро

Цел: така че, за да, за да (остаряло), за да, така че, тогава така че

Последици: така

Отстъпки: въпреки че, въпреки факта, че

Сравнително: като, сякаш, сякаш, точно, отколкото, сякаш, като, а не (остаряло)

Обяснителни: какво, как, да

Внимание:

Някои съюзи са полисемантични и могат, изпълнявайки различни функции, да влизат в различни категории. Например, нека сравним:

Кажи му да не се обажда, няма да съм вкъщи.

до - обяснителен съюз

За да угоди на майка си, той сутринта изми оставените в мивката чинии.

към - целеви съюз

Когато учителят влезе в класната стая, Мишка говореше по телефона.

когато - временен съюз

Не знам кога ще се обади.

когато - обяснителен съюз

Като не иска да разбере нищо, как да му го обясниш?

когато - условен съюз

Внимание:

Много съюзи имат омонимни форми, което създава проблеми при тяхното разграничаване и правилно изписване.

частицаТова е официалната част на речта.

Някога лингвистичната традиция противопоставяше частиците на речта с части на речта (малки спомагателни думи - големи думи със самостоятелно значение) и включваше всички спомагателни думи. Тогава се разбра, че предлозите и съюзите са отделни класове думи, всяка със свои собствени функции. И терминът частица започна да се използва по нов начин, в по-тесен смисъл.

Както всички „малки“ думи, частиците имат редица важни характеристики:

1) не се променят,

2) не са членове на предложението (но някои частици могат да бъдат включени в техния състав).

Те се отличават от другите несамостоятелни думи по това, че служат за предаване на широк спектър от допълнителни значения, емоции, чувства, оценки на говорещия. Без частици, които са особено често представени в разговорната реч, руският език би бил по-малко богат. Сравнете:

Той не се ли обади? (изненада) ≠ Той не се обади? (въпрос)

Точно за това си мечтаех! (разяснение, подчертаване, израз) ≠ Сънувах това (неутрално съобщение)

Каква нощ! (възклицание, оценка) ≠ Нощ. (оферта за име)

Дори от тези примери става ясно, че частиците са много разнообразни. В същото време, както за всички служебни думи, за частиците тяхната функция (роля) е определяща, според която те се разделят на формиращи и семантични.

Оформящи частици

Има много малко оформящи частици.

Това са частици: бих, нека, нека, да, хайде (тези). Те служат за образуване на формите на условно и повелително наклонение.

Ако не беше валяло, щяхме да прекараме целия ден навън.

Частицата ще служи като индикатор за условното настроение на глагола. То е компонент на глаголната форма. Частицата се включва в сказуемото заедно с глаголната форма. Това означава, че оформящите частици ще бъдат включени в членовете на изреченията.

Да излезем извън града!

Частицата хайде е показател за повелително наклонение. Да вървим – това е стимул за съвместни действия. Тук е сказуемото на определено-лично изречение.

Това означава, че формиращите частици са частици, участващи във формирането на формите на условното и повелителното наклонение на глагола. В изречението те действат заедно с глагола, дори ако не стоят един до друг и са един член на изречението (отделните частици не могат да бъдат членове на изречението).