آنچه که آب است را طرح کنید. پروژه "خواص شگفت انگیز آب"

تاریخ انتشار: 17/06/02

پروژه تحقیقاتی

"آب و خواص آن" برای کودکان گروه متوسط.

"آب هدیه گرانبهای طبیعت است،

که باید با دقت حفظ شود.»

ارتباط:

کودکان ذاتا کاشف هستند. فعالیت و رفتار پژوهشی حالت طبیعی کودک است؛ او مصمم است که بخواهد جهان را درک کند. این همان چیزی است که شرایطی را ایجاد می کند که رشد ذهنی کودک در ابتدا به عنوان یک فرآیند خودسازی آشکار شود.

بین میزان علاقه شناختی کودک و کسب دانش او در مورد دنیای اطراف رابطه وجود دارد. از یک سو، به لطف علاقه شناختی، افق های کودک به طور قابل توجهی گسترش می یابد؛ از سوی دیگر، دانش مهم ترین "ماده ساختمانی" است که پایه و اساس رشد علاقه شناختی است.

نوع پروژه:آموزنده

مهلت های اجرایی: کوتاه مدت (1 هفته)

شرکت کنندگان پروژه:

فرزندان

معلمان

والدین

هدف پروژه:شکل گیری ایده هایی در مورد خواص آب؛ دانش کودکان را در مورد خواص آب، نقش آب در زندگی انسان و سایر موجودات زنده گسترش دهید و نگرش مراقبتی را نسبت به منابع طبیعی سیاره ما پرورش دهید.

وظایف:

1. در مورد اهمیت آب در زندگی انسان و سایر موجودات زنده به کودکان بگویید.

2. با سازماندهی فعالیت های تجربی کودکان را با خواص اساسی آب آشنا کنیم.

3. مهارت های اولیه را در تحقیق، فعالیت های شناختی و استقلال القا کنید.

4. افزایش سطح فعالیت گفتاری و تسلط بر فعالیت های تجربی.

5. غنی سازی دانش والدین در مورد نقش آزمایش در رشد فرآیندهای فکری، توانایی های خلاقانه و در شکل گیری مهارت های کاری کودکان پیش دبستانی.

مراحل پروژه:

مقدماتی:

انتخاب موضوع؛

فرمول بندی مسئله؛

تعیین هدف و اهداف کار پژوهشی؛

مطالعه ادبیات روش شناختی؛

بررسی سطح رشد علاقه شناختی در کودکان؛

تدوین برنامه عملیاتی پروژه.

پایه ای:

کلاس ها؛

مشاهدات در پیاده روی؛

بازی های تجربی؛

خواندن داستان؛

کار با والدین.

مرحله پایانی:

معاینه مکرر کودکان؛

درس آخر با موضوع "جادوگر - آب"؛

ایجاد یک فهرست کارت "آزمایشات و آزمایشات با آب"؛

ایجاد مطالب کاربردی برای والدین: یادآوری، توصیه، کتابچه، مشاوره.

اشکال کار:

تجهیزات در گروه گوشه آزمایش و تحقیقات محیطی؛

ساخت کمد فایل از آزمایش ها و تجربیات سرگرم کننده؛

برگزاری کلاس ها: کودک و دنیای اطراف ما، رشد گفتار، مدل سازی، نقاشی، کاربرد در موضوع پروژه.

بازی های آموزشی که به اجرای هدف پروژه کمک می کند ("چه کسی به آب نیاز دارد؟" "آب کجا پنهان است؟"، "آدم های کوچک"، "خوب - بد"، "چه اتفاقی می افتد اگر ..."، "غرق شدن" یا غرق نشدن»)

مشاهدات طبیعت زنده و بی جان در پیاده روی; مشاهده گیاهان سرپوشیده در یک گروه؛

خواندن داستان: "سفر قطره"

"مردان کوچک"، "داستانی در مورد چرخه آب برای کودکان" توسط S. Dobritskaya

مکالمات: "آب چیست؟"، "آب کجا زندگی می کند؟"، "آب چه کاری می تواند انجام دهد؟"؛ «چرخه آب در طبیعت»، «اگر آب نبود»، «چرا باید آب را حفظ کرد؟»

آزمایشات با آب ("ناپدید شدن آب"، "ظهور آب از هوا"، "پنهان کردن یک اسباب بازی در آب"، "فیلتر کردن آب"، "آیا همه مواد در آب حل شده اند؟")

فعالیت های تجربی

در چارچوب پروژه "آب و خواص آن"

سیالیت آب.

هدف: نشان دهید که آب شکل ندارد، می ریزد، جاری می شود.

2 لیوان پر از آب و همچنین 2-3 شیء ساخته شده از مواد سخت (مکعب، خط کش، قاشق چوبی و غیره) را بردارید و شکل این اشیاء را مشخص کنید. این سوال را بپرسید: "آیا آب شکلی دارد؟" از کودک دعوت کنید تا با ریختن آب از ظرفی به ظرف دیگر (فنجان، نعلبکی، بطری و غیره) پاسخ را خودش بیابد. به یاد داشته باشید که کجا و چگونه گودال ها می ریزند.

نتیجه:

آب شکلی ندارد، شکل ظرفی را می گیرد که در آن ریخته می شود، یعنی به راحتی می تواند تغییر شکل دهد.

شفافیت آب

هدف : کودکان را به تعمیم "آب تمیز شفاف است" و "آب کثیف مات است" بیاورید.

روش کار: دو شیشه یا لیوان آب و مجموعه ای از اشیاء کوچک در حال غرق شدن (ریگ، دکمه، مهره، سکه) را آماده کنید. نحوه یادگیری مفهوم "شفاف" را بیاموزید: از کودک دعوت کنید تا اشیاء شفاف را در اتاق پیدا کند (لیوان، شیشه در پنجره، آکواریوم).

یک تکلیف بدهید: ثابت کنید که آب داخل شیشه نیز شفاف است (اجازه دهید کودک اشیای کوچک را داخل لیوان بگذارد و آنها قابل مشاهده خواهند بود).

این سوال را بپرسید: "اگر یک تکه زمین را در یک آکواریوم قرار دهید، آیا آب به همان اندازه شفاف می شود؟"

به پاسخ ها گوش دهید، سپس به صورت آزمایشی نشان دهید: یک تکه زمین را در یک لیوان آب قرار دهید و هم بزنید. آب کثیف و کدر شد. اشیایی که در چنین آبی فرو رفته اند قابل مشاهده نیستند. بحث و گفتگو. آیا آب در آکواریوم ماهی همیشه شفاف است چرا کدر می شود؟ آیا آب رودخانه، دریاچه، دریا یا گودال شفاف است؟

نتیجه: آب زلال شفاف است، اجسام از طریق آن دیده می شوند. آب گل آلود مات است

آنچه در آب حل می شود.

هدف:خواص آب را بشناسید.

دو لیوان آب مصرف کنید. ۱ قاشق غذاخوری نمک به لیوان اول اضافه کنید و خوب هم بزنید. نمک در آب حل می شود.

۱ قاشق شکر را به یک لیوان دیگر اضافه کنید و هم بزنید.

شکر نیز در آب حل می شود.

نتیجه:نمک و شکر در آب حل می شود.

معرفی

"همه چیز در طبیعت خوب است،
اما آب زیبایی تمام طبیعت است!»

هر روز با این ماده مواجه می شویم. همه این ماده را می شناسند.
این رایج ترین ماده در سیاره ما است. اینها اقیانوس ها، دریاها، رودخانه ها، دریاچه ها، مخازن هستند. در ما نیز هست: ما دو سوم آن هستیم.
این مهمترین مایع در طبیعت است. همین بس که زندگی در او پدید آمد. بدون آن، وجود حیوانات و گیاهان غیرممکن است. زندگی فقط در جایی وجود دارد که وجود دارد. این ماده آب است: ساده و مرموز، معمولی و شگفت انگیز.
از زمان های قدیم، مردم حدس می زدند که رایج ترین ماده روی زمین آب است، اما آنقدرها هم که در نگاه اول به نظر می رسد ساده نیست. احتمالاً هیچ مردمی روی زمین وجود ندارد که افسانه ها و افسانه های مربوط به نقش مهم آب در زندگی انسان را نداشته باشد.

ارتباط:
آب هدیه گرانبها طبیعت، ثروت اصلی روی زمین است. ما نمی توانیم بدون آب زندگی کنیم. بنابراین مطالعه آن ضروری است.

فرضیه:موادی هستند که ما اغلب، خیلی اوقات، به ندرت یا اصلا استفاده نمی کنیم. اما هیچ کس نمی تواند بدون آب!

موضوع مطالعه:اب

موضوع مطالعه:خواص آب، تاثیر آب بر موجودات زنده

هدف کار:نقش آب در زندگی انسان و محیط زیست را دریابید.

اهداف شغلی:
1. مطالعه ادبیات در مورد این موضوع.
2. در مورد خواص آب بیاموزید.
3. بررسی نقش آب در زندگی گیاهان و انسان.
4. انجام یک نظرسنجی از دانش آموزان.
5. ساخت نمودار بر اساس نتایج نظرسنجی.
6. انجام آزمایش با آب.
7. تجزیه و تحلیل نتایج، نتیجه گیری.

روش های پژوهش:
- تجزیه و تحلیل منابع ادبی؛
- نظرسنجی جامعه شناختی از دانش آموزان کلاس 1-5.
- انجام آزمایش ها و تجزیه و تحلیل آزمایش ها؛
- کار با منابع اینترنتی؛
- پردازش مواد جمع آوری شده و طراحی کار.

نقش آب در زندگی ما
ما بیش از یک بار در درس هایمان درباره دنیای اطراف و در ساعات کلاس در مورد نقش عظیم آب در زندگی صحبت کرده ایم. از گفتگوها متوجه شدیم که آب مهمتر از غذا است. من در مورد نقش آب در منابع ادبی مختلف، در دایره المعارف "من جهان را کاوش می کنم" خواندم و از اطلاعات موجود در اینترنت استفاده کردم. من از حجم عظیمی از مواد ارائه شده شگفت زده شدم. این موضوع خیلی ها را نگران می کند.
من و رهبرم شعری درباره نقش آب در زندگیمان سروده ایم.

سیاره گرد ما نور زیادی دریافت می کند،
هم هوا هست و هم آب، زندگی همیشه روی آن جریان دارد.
و اگرچه کره زمین ما زمینی است، اما عمدتاً پوشیده از آب است.
همه جا ثابت شده است: زندگی از آب سرچشمه گرفته است.
به همین دلیل است که همه ما نمی توانیم بدون آب زندگی کنیم.
برای زندگی، انسان باید همیشه آب بنوشد.
اگر آب ننوشیم،
شما یک هفته نمی توانید زندگی کنید.
به طوری که درختان به رشد خود ادامه دهند و گلها در استپ شکوفا شوند،
ما به باران نیاز داریم، به برف نیاز داریم، این رطوبت برای همه است.
آب توربین های ما را می چرخاند، آب ماشین ها را حرکت می دهد،
برق تامین می شود و کشتی در آب شناور می شود.
برای داشتن نان روی سفره، سبزی و میوه،
مردم باید خیلی روی زمین کار کنند.
و علف هرز و آب، مزارع را با رطوبت آبیاری کنید.
برای اینکه همیشه تمیز باشی، اینجا دوباره به آب نیاز داری.
و باز هم بدون آب نمی توانیم غذا درست کنیم.
برای جلوگیری از سرماخوردگی، باید خود را سفت کنید.
هر روز صبح زود خود را با آب خیس کنید.
آب هست، اطراف آب هست. او به همه چیز زندگی می دهد.
ما باید به همه هشدار دهیم: ما باید در مصرف آب صرفه جویی کنیم.
بر روی زمین، برای وجود حیات، ما به آب تمیز نیاز داریم.
مراقب مخازن، رودخانه ها و دریاها باشید.
در مصرف آب صرفه جویی کنید و آن را هدر ندهید!

خواص شگفت انگیز آب
آب مایع، بی رنگ، بی مزه، بی بو، شفاف است و می تواند به حالت گازی یا جامد تبدیل شود. هنگامی که آب یخ می زند، بلورهای یخ مسطح و شش ضلعی را تشکیل می دهد. هنگامی که قطرات آب در یک ابر با ذرات ریز - ذرات غبار و سایر مواد کوچک موجود در هوا و همچنین ذرات ریز گیاهانی که توسط باد حمل می شوند - تماس پیدا می کنند، به کریستال های یخ منجمد می شوند و شروع به سقوط می کنند. دانه های برف یک پدیده طبیعی شگفت انگیز، زیبا و مرموز است که از بخار آب به وجود می آید.
آب نیز یک حلال منحصر به فرد است. بسیاری از مواد به راحتی در آن حل می شوند و محلول تشکیل می دهند. و اگر یک محلول اشباع از هر نمک دریافت کنید، می توان کریستال های شگفت انگیزی را از چنین آبی رشد داد. این به من علاقه مند شد. در اینترنت اطلاعاتی در مورد کریستال هایی که در خانه رشد می کنند و شرحی از تجربه نحوه رشد آنها پیدا کردم.
می خواستم خودم کریستال بکارم. برای آزمایش، نمک خوراکی، سولفات مس و یک ماده شیمیایی خریداری شده در فروشگاه مگنیت مصرف کردیم.
یک محلول نمک اشباع آماده کنید. ابتدا نمک به خوبی حل شد، اما بعد بدتر و بدتر شد. برای حل کردن کمی نمک، لیوان را با محلول روی اجاق گاز گرم کردم و در حین انجام این کار، محتویات آن را هم زدم. نمک حل شده بود، پس پودر بیشتری اضافه کردم. تا زمانی که نمک از انحلال خارج شود اضافه می شود.
پس از آن محلول فیلتر شد. یک تکه کاشی و سرامیک، یک شاخه که در نخ پشمی پیچیده شده بود و یک ستاره داخل لیوان های محلول انداختم. و چندین روز آن را ترک کرد. اینها کریستال هایی هستند که من گرفتم.
من ماده را در آب حل می کنم.
فیلترش میکنم
اینها کریستال های فوق العاده ای هستند که من به دست آوردم.

چه نوع آبی بنوشیم؟
در صورت مصرف مایعات، فرد می تواند حدود یک ماه بدون غذا زندگی کند. بدون آب، چند روز دیگر می میرد. یک فرد بالغ برای حفظ زندگی خود باید روزانه تا 3 لیتر آب مصرف کند، در 60 سال زندگی به طور متوسط 50 تن آب نوشیده می شود.
آب می تواند نه تنها اثرات مثبت بلکه منفی بر سلامت افراد داشته باشد. هر یک از ما به آب تمیز نیاز داریم. ما به این اهمیت می دهیم که چه نوع آبی می نوشیم و چگونه بر سلامت ما تأثیر می گذارد. آبی که مصرف می کنیم باید تمیز باشد، یعنی آب نسبتاً سخت و بدون محتوای اضافی املاح مختلف. اگر فردی آب سخت آلوده بخورد، اغلب بیمار می شود. متأسفانه، نمی‌توانیم به خلوص آب مستقیم از شیر تکیه کنیم. حتی اگر از نظر ظاهری شفاف باشد و بوی نامطبوع نداشته باشد، آب حاوی ناخالصی هایی است که با چشم غیرمسلح نامرئی می شود که تهدیدی برای سلامتی ما هستند. همه اعضای خانواده ما آب تصفیه شده می نوشند. مامان میگه آب لوله کشی نمیتونی بخوری. ما یک نظرسنجی جامعه شناختی در بین دانش آموزان پایه اول تا پنجم انجام دادیم تا بفهمیم خانواده آنها چه نوع آبی می نوشند؟

از بچه ها سؤالات زیر پرسیده شد:

-خرید شده در فروشگاه؛
- خام از شیر.
- از فیلتر؛
- آب پز

- آره
-نه
3. آیا آب را در خانه با استفاده از فیلتر تصفیه می کنید؟
-تمیز
-نه

-مطمئن
-نه
-نمیدونم

این چیزی است که ما متوجه شدیم.

20 دانش آموز از 20 خانواده در این نظرسنجی شرکت کردند

نتایج:
1. خانواده شما چه نوع آبی می نوشند؟
-خرید شده در یک فروشگاه - 2 دانش آموز؛
- خام از شیر - 7 دانش آموز؛
- از فیلتر - 8 دانش آموز؛
- آب پز - 3 دانش آموز.
2. به نظر شما آب خامی که از شیرهای ما می ریزد برای نوشیدن مناسب است؟
- بله -7 دانش آموز؛
-شماره 13 دانش آموز.
3. آیا آب را در خانه با استفاده از فیلتر تصفیه می کنید؟
- پاکسازی -8 دانش آموز؛
- تعداد - 12 دانش آموز.
4. از چه نوع فیلتری در خانه استفاده می کنید؟
5. آیا مطمئن هستید که این فیلتر آب را به خوبی تصفیه می کند؟
- مطمئن - 8 دانش آموز؛
-شماره -7 دانش آموز؛
-نمی دانم -5 دانش آموز.

خانواده شما چه نوع آبی می نوشند؟
20 دانش آموز از 20 خانواده مصاحبه شدند

2-آیا به نظر شما آب خام برای نوشیدن مناسب است؟
چه چیزی از شیرهای ما جاری می شود؟

3. آیا آب را در خانه با استفاده از فیلتر تصفیه می کنید؟

4. آیا مطمئن هستید که این فیلتر آب را به خوبی تصفیه می کند؟

نتیجه گیری:
هفت خانواده معتقدند که می توانند آب خام را از شیرهای ما بنوشند؛ دو خانواده برای نوشیدن آب از مغازه می خرند و بقیه آب جوشیده یا از صافی می نوشند. اغلب افراد از فیلتر Barrier استفاده می کنند، اما حتی پس از تمیز کردن اضافی، مطمئن نیستند که آب با کیفیت می نوشند.
ما به همراه رهبرمان سعی کردیم به ساده ترین روش ها کیفیت آبی که می نوشیم را بررسی کنیم. البته ما نمی توانیم آب را با جزئیات زیاد بررسی کنیم؛ این کار در آزمایشگاه های خاص انجام می شود.
(من تمام تحقیقات را زیر نظر یک معلم شیمی، نادژدا الکساندرونا کالابانووا انجام دادم)
نمونه های مختلفی از آب گرفتم: آب لوله کشی، آب چشمه، آب چاه، آب جوشیده

تمام نمونه های آب بی رنگ و بی مزه هستند.

شماره نمونه آب طعم رنگ
1 روی بدون طعم بدون رنگ ضربه بزنید
2 خوب بدون طعم بدون رنگ
3 بهار بدون طعم بدون رنگ
4 آب پز بدون طعم بدون رنگ

آزمایش شماره 1 تشخیص نمک در آب.
یک قطره کوچک آب روی سرسره قرار دهید. تبخیر آب ضروری است؛ اگر لیوان تمیز بماند، به احتمال زیاد آب تمیز است. اگر یک پوشش سفید روی آن تشکیل شود، به احتمال زیاد نمک وجود دارد.

نتیجه گیری: بیشتر لکه های سفید روی شیشه با آب چاه ایجاد می شود. یعنی در این آب املاح وجود دارد. هیچ نقطه سفیدی در بقیه آب وجود نداشت.

تجربه شماره 2 تشخیص مواد آلی در آب با استفاده از محلول پرمنگنات پتاسیم.
من محلولی از پرمنگنات پتاسیم آماده کردم. به هر لیوان آب اضافه می شود.

نتیجه: اگر آب مدتی صورتی بماند و روشن نشود، این آب پاک است. تجربه نشان می دهد که هر آبی برای آشامیدن مناسب است و هیچ ماده آلی ندارد.

تجربه شماره 3. تعیین سختی
میزان نمک ها با تکه ها و رسوبات تشکیل شده در لیوان های آب تعیین می شود.
1.آب 2.چاه 3.بهار 4.جوشیده

محلول صابون به هر شیشه آب اضافه شد. من به تجربه می بینم که سخت ترین آب، آب چاه است، مقدار زیادی تکه صابون دارد و شور است.
تمام نمونه های آب برای تغذیه مناسب هستند، اما توصیه می شود آب را با استفاده از فیلترها بیشتر تصفیه کنید.

اینقدر آب متفاوت
در درس محیط زیستم یاد گرفتم که گیاهان برای رشد به خاک، نور خورشید و آب نیاز دارند. می دانستم که نقش آب در زندگی گیاهان بدون شک بسیار زیاد است. آب منبع اصلی تغذیه گیاه است و در تمام فرآیندهای متابولیک حیاتی نقش فعال دارد.
اما من تعجب کردم که اگر گیاهان با انواع آب آبیاری شوند چگونه رشد می کنند.
تجربه: "تأثیر آبهای مختلف بر رشد و نمو گیاهان"
موضوعات مورد مطالعه: نهال گوجه فرنگی و خیار.
هدف: پی بردن به تأثیر آب بر گیاهان.
تکمیل کار:
1. نهال های گوجه فرنگی و خیار را پرورش دهید.
نهال ها با آب متفاوت آبیاری شدند: آب پز، منظم از شیر آب، نمک.
3. بعد از یک هفته متوجه شدم که در لیوان سوم که با آب نمک به آن آبیاری کردم، گیاه شروع به مردن کرد. پس از 3 روز دیگر، گیاه از اولین لیوان، جایی که با آب جوشیده آبیاری می شد، شروع به مردن کرد.

نتیجه گرفتم: برای عملکرد طبیعی گیاهان، آب با مواد معدنی لازم ضروری است. اما همه چیز باید طبیعی باشد: نمک زیاد در آب برای آبیاری و همچنین کمبود آن برای گیاهان مضر است.

من واقعاً عاشق خواندن هستم. من در افسانه ها خواندم که از "آب زنده و مرده" برای احیای یک شخص استفاده می شود. "آیا چنین آبی وجود دارد؟" - از مادربزرگم پرسیدم، اگرچه فهمیدم که این فقط در افسانه ها اتفاق می افتد. مادربزرگ می گفت در خانه می توان آبی تهیه کرد که خواص متفاوتی نسبت به آب لوله کشی داشته باشد. این به من علاقه مند شد. من و پدرم طرحی برای چنین جدایی در اینترنت پیدا کردیم، آن را ساختیم و آزمایشی انجام دادیم: "به دست آوردن آب، که باید از نظر خواص با آب لوله کشی متفاوت باشد." آب را در کیسه ای (به رنگ زرد است) و آب در یک شیشه (دارای رسوب سفید) دریافت کردیم. اکنون نمی توانم ترکیب آب حاصل را از نظر فرآیندهای شیمیایی توضیح دهم. ما شروع به استفاده از این آب برای آبیاری گیاهان کردیم. تجربه من این است: "تأثیر شیر، آب چشمه و آبی که به طور تجربی بر روی گیاهان به دست می آید."
تحقیقات من تمام نشده است، به بررسی خواص آب ادامه خواهم داد.
نتیجه کارم را در کلاس شیمی با همکلاسی هایم به اشتراک می گذارم.

چرا باید از آب شیرین صرفه جویی کنیم؟
بله، آب فراوان ترین ماده روی زمین است، اما عرضه آب شیرین نامحدود نیست. ما باید یاد بگیریم که از این ارزشمندترین هدیه طبیعت مراقبت کنیم.
۲۲ مارس روز جهانی آب اعلام شده است. و این روز جشن گرفته می شود نه به این دلیل که آب زیادی روی زمین وجود دارد، بلکه به این دلیل که به طور فزاینده ای نیاز به محافظت دارد.
برای کل جهان، مشکل کمبود آب سالم به دلیل آلودگی بدنه های آبی با پسماندها و پساب های صنعتی به وجود آمده است.
گیاهان و کارخانه ها آب زیادی مصرف می کنند و در عین حال آن را آلوده می کنند. مواد مختلفی با فاضلاب شرکت ها وارد رودخانه ها و دریاچه ها می شود. آب غیر قابل آشامیدن می شود. ماهی ها و گیاهان در چنین آبی می میرند.
روستای ما کراسنی از همه طرف توسط حوضچه ها احاطه شده است. ماهی های زیادی در حوضچه ها بود؛ کشاورزان و مهمانان در تابستان در حوض شنا می کردند و به آرامش می رسیدند.
نه چندان دور از خانه من یکی از حوض های سابق است. کف حوض گل و لای شد، رشد جلبک ها متوقف شد و ماهی وجود نداشت. هیچ کس تا به حال کف حوض را تمیز نکرده است، حوض کم عمق شده است. بزرگترها به احیای حوضچه ها کمک کنید!!!

آب منبع حیات است. همه در این مورد می دانند.
پس چرا در آب دفن زباله درست می کنیم؟
تکه های شیشه شکسته در پایین وجود دارد،
و قوطی از مواد غذایی کنسرو شده، و پلاستیک از یک سطل.
همه اینها برای ماهی ها و برای ما مخرب است.
و حوض محبوب همه اکنون خطرناک شده است.

خواص آب هرگز دانشمندان را شگفت زده نمی کند. آب از نظر شیمیایی یک ماده نسبتاً ساده است، اما دارای تعدادی خواص غیرعادی است که هرگز دانشمندان را شگفت زده نمی کند. در زیر چند واقعیت است که کمتر کسی در مورد آنها می داند.
آیا می دانستید که ...
*"یک فرد برای عملکرد سلولی روزانه به 3 لیتر آب نیاز دارد و بیش از 70 سال زندگی - تقریبا 80000 کیلوگرم آب"؛
* "برای تولید 1 تن فولاد، 150 تن آب مصرف می شود، کاغذ - 250 تن، الیاف مصنوعی - 4000 تن"؛
*"برای دریافت 1t. گندم به حدود 1500 تن آب نیاز دارد. پنبه - 10000 تن»؛
*«200000 رودخانه و دریاچه در روسیه وجود دارد. دریاچه بایکال حاوی 10٪ از کل آب شیرین سیاره ما است.
*"خون حاوی 83٪ آب، قلب و مغز - حدود 81٪، استخوان - 15-20٪" است.
*آب گرم سریعتر از آب سرد یخ می زند.
* آب حافظه دارد.
(از منابع اینترنتی)

نتیجه
من به یک ماده ساده علاقه مند بودم. معلوم شد که می توانید چیزهای جالب و آموزشی زیادی در مورد او یاد بگیرید. در حین کار روی این موضوع متوجه شدم که این ماده نقش بسیار زیادی در زندگی موجودات زنده دارد. اهمیت و ضرورت آب در زندگی ما را نمی توان نادیده گرفت. اما، در عین حال، ما نباید آسیب هایی را که در صورت استفاده نادرست از آن ایجاد می کند، فراموش کنیم.
در حال حاضر، این مشکل آب تمیز مرتبط و مدرن است. راه خروج چیست؟ صحیح ترین آنها استفاده عاقلانه از آب تمیز است.
بنابراین، بر اساس هدف و اهداف کار، مطالعه ادبیات مربوط به این موضوع،
با انجام تحقیقات و مشاهدات خود، بر اساس نتایج به دست آمده، به این نتیجه رسیدم:
1. ترکیب آب چاه، آب لوله کشی و آب چشمه برای آشامیدن بهینه است و آب حاوی ناخالصی های مضر نیست.
2 آب چاه دارای سختی متوسط است و نیاز به جوش دارد.
3. آب شور و جوشانده تأثیر نامطلوبی بر موجودات زنده دارد.
4. اینکه آب واقعاً هدیه ای ارزشمند از طبیعت، ثروت اصلی روی زمین است. ما نمی توانیم بدون آب زندگی کنیم. بنابراین مطالعه آن ضروری است. این بسیار مرتبط است.
موادی هستند که ما اغلب، خیلی اوقات، به ندرت یا اصلا استفاده نمی کنیم. اما هیچ کس نمی تواند بدون آب!
مطالب جمع آوری شده در نتیجه کار تحقیقاتی در کارهای فوق برنامه در شیمی و در درس هایی درباره دنیای اطراف استفاده می شود.

معرفی.

هدف:

1. خواص آب را مطالعه کنید.

2. بررسی وضعیت آب در شرایط مختلف آب و هوایی.

موضوع مطالعه : اب

فرضیه: آیا واقعاً دما بر وضعیت آب تأثیر می گذارد؟

آیا آب رنگ، بو و مزه دارد؟

آب فراوان ترین ماده در جهان است و نقش بسیار زیادی در زندگی ما دارد. آب یکی از مهم ترین مواد برای انسان است. بیش از نیمی از بدن او از آب تشکیل شده است. و در برخی از گیاهان حتی بیشتر از آن وجود دارد. بزرگترین قسمت سیاره ما را آب اشغال کرده است (شکل 1).

آب تنها ماده روی زمین است که در طبیعت در سه حالت وجود دارد:

1. مایع،

2. سخت،

3. گازی.

آب بی رنگ، بی بو و بی مزه است و حلال بسیار خوبی است.

فصل 1. آب برای چیست؟

بسیاری از مردم تعجب می کنند: آب برای چیست و چه فوایدی می تواند داشته باشد؟ از این گذشته، هیچ ویتامین، مواد مغذی یا مواد معدنی در آن وجود ندارد. اما اگر فقط به آن فکر کنید، پاسخ خود را نشان می دهد. کره ما 70 درصد با آب پوشیده شده است و بدن انسان تقریباً 75 تا 80 درصد مایع دارد. به نظر می رسد که آب اساس تمام زندگی در سیاره زمین است. آب برای آشامیدن و آشپزی لازم است، آب برای شستشو لازم است.

1.1. آب چیست؟

آب مایع است. شکل خاص خود را ندارد، اما شکل هر چیزی را می گیرد که آن را نگه می دارد. اگر داخل لیوان آب بریزد، پر می شود و به شکل لیوان می شود (آزمایش شماره 1).

اگر آب را روی زمین بریزید، به سادگی به یک گودال می ریزد، زیرا چیزی برای نگه داشتن آن به شکل خاصی وجود ندارد.

فصل 2. خواص آب.

2.1 آب یک حلال خوب است.

آب یک حلال خوب است. مواد محلول و نامحلول وجود دارد. نمک، شکر و اسید سیتریک به خوبی در آب حل می شوند (جدول شماره 1، آزمایش شماره 2).

جدول شماره 1

آب خالص رنگ، بو و مزه ندارد (آزمایش شماره 3).

2.2. وضعیت آب.

آب تنها ماده روی زمین است که در طبیعت در سه حالت مایع، جامد، گاز وجود دارد.

آب یک مایع بسیار متحرک است. علاوه بر این، در شرایط زمینی آن را
به راحتی از یک حالت به حالت دیگر می رسد: از مایع به جامد، از جامد به مایع، و همچنین از مایع به گاز. به همین دلیل است که آب مسافری جاودانه است.

2.3. آب مایع.

حالت مایع آب در طبیعت همان چیزی است که ما اغلب با آن مواجه می شویم. این

رودخانه های دریا

باران اقیانوس ها

از حالت مایع، آب می تواند به حالت جامد (آزمایش شماره 4) و به حالت گازی (آزمایش شماره 4.2) منتقل شود.

2.4. حالت جامد.

هنگامی که دما به زیر صفر درجه سانتیگراد می رسد، آب از مایع به جامد تبدیل می شود. جالب است که وقتی آب یخ می زند، به دلیل ورود ذرات هوا به داخل یخ، منبسط می شود و می تواند سفید شود. حالت جامد آب در طبیعت است

یخ های برفی

2.5. حالت گازی

حالت گازی نتایج به طور مداوم به شکل بخار مشاهده می شود. آب می تواند تبخیر شود - از حالت مایع به گاز تبدیل می شود. این فرآیند از قبل در دمای 0 درجه سانتیگراد شروع می شود. اما هر چه دما بالاتر باشد تبخیر بیشتر می شود. در دمای +100 درجه سانتیگراد (در آب جوش) شدیدترین اتفاق می افتد. در طبیعت، آب از سطح زمین، رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها و اقیانوس ها تبخیر می شود. در نتیجه ابرها در هوا تشکیل می شوند.

بخش تجربی.

"آب شکل ندارد"

تجهیزات:ظرف آب، ظروف به اشکال مختلف (شیشه، کوزه مربع، کوزه باریک، سینی).

شرح تجربه:بیایید 4 ظرف با اشکال مختلف برداریم، برای ما یک لیوان، یک شیشه مربع، یک شیشه باریک، یک سینی است.

در 3 ظرف آب بریزید و ببینید که آب شکل هر ظرف را بگیرد.

اگر آب را روی سینی یا روی زمین بریزید، آب می ریزد.

نتیجه:آب هیچ شکلی ندارد.

"آب حلال خوبی است"

تجهیزات:ظرف آب 2 لیوان شکر/نمک.

شرح تجربه:یک قاشق آب برداشته و داخل لیوان آب بریزید و 1 قاشق شکر اضافه کنید و هم بزنید. بعد از 1 دقیقه می بینیم که شکر در آب حل شده است.

نتیجه:آب یک حلال خوب است.

"آب رنگ ندارد"

تجهیزات:ظرف آب 2 لیوان شیر.

شرح تجربه:یک غلاف آب بردارید و در لیوان اول آب و در لیوان دیگر شیر بریزید. خواهیم دید که یک لیوان آب شفاف است، اما یک لیوان شیر سفید است و شفاف نیست.

نتیجه:آب رنگ نداره

4.1. انتقال آب از مایع به جامد

تجهیزات:ظرف آب، ظرف خالی.

شرح تجربه:یک قاب آب برداریم، آب را در ظرف خالی بریزیم، سپس ظرف را با آب در فریزر قرار دهیم که دمای هوا 8- درجه سانتیگراد است. یک روز بعد یک ظرف آب بیرون می آوریم و می بینیم که آب تبدیل به یخ شده است.

نتیجه:هنگامی که دمای هوا به 8- درجه سانتیگراد کاهش می یابد، آب از حالت مایع به حالت جامد یعنی به یخ تبدیل می شود.

4.2. « تبدیل آب به حالت گازی"

تجهیزات:ظرف آب، قابلمه، اجاق گاز.

شرح تجربه:یک قاف آب برداریم و در ظرف خالی آب بریزیم و صبر کنیم تا آب تا 100 درجه سانتیگراد گرم شود. سپس یک لیوان خالی بردارید، آن را روی آب در حال جوش بیاورید و ببینید که هنگام جوشیدن، آب تبدیل به بخار می شود و در نتیجه آب تبخیر می شود. قطرات آب روی شیشه شروع به ظاهر شدن می کنند.

نتیجه:در دمای بالای 0 درجه سانتیگراد، آب تبخیر می شود و آب به حالت گاز تبدیل می شود.

4.3. انتقال آب از جامد به مایع و گاز.

تجهیزات:یخ، تابه، لیوان خالی، اجاق گاز.

شرح تجربه:یک تابه برداریم و روی اجاق گاز بگذاریم و یک یخ داخل آن بگذاریم. هنگامی که تابه گرم می شود، یخ شروع به ذوب شدن می کند و در نتیجه از حالت جامد به مایع تبدیل می شود. صبر می کنیم تا یخ کاملاً ذوب شود و آب شروع به تبخیر کند و از حالت مایع به گاز تبدیل شود.

نتیجه:در دمای بالای 0 درجه سانتیگراد، آب از حالت جامد به حالت مایع و سپس به حالت گاز تبدیل می شود.

نتیجه.

بر اساس آزمایش های انجام شده، فرضیه من تایید شد و همچنین چیزهای جدید و جالب زیادی یاد گرفتم. آب یک ماده منحصر به فرد است زیرا به طور همزمان در سه حالت وجود دارد. دانش در مورد خواص آب شرح داده شده در این اثر به ما این امکان را می دهد که از آنها در زندگی روزمره با مهارت بیشتری استفاده کنیم.

آب یکی از منابع اصلی روی زمین است که نقش بسیار مهمی در طبیعت و زندگی موجودات زنده دارد. زندگی بدون آب غیر ممکن است.

کتابشناسی - فهرست کتب.

1. "ROSMAN" دانشنامه کودکان

2. "آب" Suslov B.N.

3. دایره المعارف کودکان "سیاره زمین"

4. منابع اینترنتی

دانلود:

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

موسسه آموزشی خودمختار شهری مدرسه متوسطه شماره 23 به نام S.V. DOBRIN شهر لیپتسک پروژه با موضوع: "آب - خواص و وضعیت آن در طبیعت." تکمیل شده توسط: Zrazhevsky Vitaly، دانش آموز کلاس 2 B. راهنما: Safronova S.A. لیپتسک 2017

معرفی. هدف: بررسی خواص آب مطالعه وضعیت آب در شرایط مختلف اقلیمی. موضوع مطالعه: فرضیه آب: آیا واقعاً دما بر وضعیت آب تأثیر می گذارد؟ آیا آب رنگ، بو و مزه دارد؟ آب فراوان ترین ماده در جهان است و نقش بسیار زیادی در زندگی ما دارد. آب یکی از مهم ترین مواد برای انسان است. بیش از نیمی از بدن او از آب تشکیل شده است. و در برخی از گیاهان حتی بیشتر از آن وجود دارد. بزرگترین قسمت سیاره ما آب است

آب تنها ماده روی زمین است که در طبیعت به سه حالت مایع، جامد، گازی وجود دارد. آب بی رنگ، بی بو و بی مزه است و حلال بسیار خوبی است. عکس. 1

آب مایع است. شکل خاص خود را ندارد، اما شکل هر چیزی را می گیرد که آن را نگه می دارد. اگر داخل لیوان آب بریزد، پر می شود و به شکل لیوان می شود (آزمایش شماره 1). اگر آب را روی زمین بریزید، به سادگی به یک گودال می ریزد، زیرا چیزی برای نگه داشتن آن به شکل خاصی وجود ندارد. 1.1. آب چیست؟

فصل 2. خواص آب. 2.1 آب یک حلال خوب است. آب یک حلال خوب است. مواد محلول و نامحلول وجود دارد. نمک، شکر و اسید سیتریک به خوبی در آب حل می شوند (جدول شماره 1، آزمایش شماره 2). جدول شماره 1 آب خالص بی رنگ، بی بو و بی مزه است (آزمایش شماره 3). مواد محلول مواد نامحلول شکر روغن نباتی نمک فلفل آسیاب شده

2.2. وضعیت آب. آب تنها ماده روی زمین است که در طبیعت در سه حالت مایع، جامد، گاز وجود دارد. آب یک مایع بسیار متحرک است. علاوه بر این، در شرایط زمینی به راحتی از یک حالت به حالت دیگر عبور می کند: از مایع به جامد، از جامد به مایع، و همچنین از مایع به گاز. به همین دلیل است که آب مایه آرامش ابدی است.

2.3. آب مایع. حالت مایع آب در طبیعت همان چیزی است که ما اغلب با آن مواجه می شویم. آب از حالت مایع می تواند به حالت جامد (آزمایش شماره 4) و به حالت گاز (آزمایش شماره 5) منتقل شود. اینها رودخانه‌ها هستند، اینها دریاها هستند، اینها باران هستند، اینها اقیانوس هستند، این شبنم است.

2.4. حالت جامد. هنگامی که دما به زیر صفر درجه سانتیگراد می رسد، آب از مایع به جامد تبدیل می شود. جالب است که وقتی آب یخ می زند، به دلیل ورود ذرات هوا به داخل یخ، منبسط می شود و می تواند سفید شود. حالت جامد آب در طبیعت Snow Icicles است

یخ برای فعالیت های اقتصادی انسان اهمیت زیادی دارد و تأثیر زیادی در حفظ حیات بسیاری از موجودات دارد. به عنوان مثال، هنگامی که یک رودخانه یخ می زند، یک عملکرد محافظتی انجام می دهد، مخزن را از یخ زدگی بیشتر حفظ می کند و در نتیجه از دنیای زیر آب محافظت می کند. اما یخ همچنین می تواند باعث بلایای طبیعی ویرانگر شود. به عنوان مثال تگرگ، یخ زدگی ساختمان ها و هواپیماها، یخ زدگی خاک، ریزش بهمن یخ.

2.5. حالت گازی حالت گازی نتایج به طور مداوم به شکل بخار مشاهده می شود. آب می تواند تبخیر شود - از حالت مایع به گاز تبدیل می شود. این فرآیند از قبل در دمای 0 درجه سانتیگراد شروع می شود. اما هر چه دما بالاتر باشد تبخیر بیشتر می شود. در دمای +100 درجه سانتیگراد (در آب جوش) شدیدترین اتفاق می افتد. در طبیعت، آب از سطح زمین، رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها و اقیانوس ها تبخیر می شود. در نتیجه ابرها در هوا تشکیل می شوند.

بخش تجربی

آزمایش شماره 1 "آب هیچ شکلی ندارد" تجهیزات: ظرف آب، ظروف با اشکال مختلف (شیشه، کوزه مربع، کوزه باریک، سینی). شرح آزمایش: بیایید 4 ظرف با اشکال مختلف برداریم، برای ما یک لیوان، یک شیشه مربع، یک شیشه باریک، یک سینی است. در 3 ظرف آب بریزید و ببینید که آب شکل هر ظرف را بگیرد. اگر آب را روی سینی یا روی زمین بریزید، آب می ریزد. نتیجه: آب شکل ندارد.

آزمایش شماره 2 "آب یک حلال خوب است" تجهیزات: آب آشامیدنی، 2 لیوان، شکر و نمک. شرح آزمایش : یک غلاف آب بردارید و آب را داخل لیوان بریزید و 1 قاشق شکر اضافه کنید و هم بزنید. بعد از 1 دقیقه می بینیم که شکر در آب حل شده است. نتیجه گیری: آب یک حلال خوب است.

آزمایش شماره 3 "آب رنگ ندارد" تجهیزات: آب آشامیدنی، 2 لیوان، شیر. شرح آزمایش: یک غلاف آب بردارید، در لیوان اول آب و در لیوان دیگر شیر بریزید. خواهیم دید که یک لیوان آب شفاف است، اما یک لیوان شیر سفید است و شفاف نیست. نتیجه: آب رنگ ندارد.

آزمایش شماره 4 4.1. "انتقال آب از مایع به جامد" تجهیزات: کانتر آب، ظرف خالی. شرح آزمایش : یک غلاف آب بردارید و در ظرف خالی آب بریزید سپس ظرف را با آب در فریزر قرار دهید که دمای هوا 8- درجه سانتیگراد است. یک روز بعد یک ظرف آب بیرون می آوریم و می بینیم که آب تبدیل به یخ شده است. نتیجه گیری: وقتی دمای هوا به 8- درجه سانتیگراد می رسد، آب از حالت مایع به حالت جامد یعنی به یخ تبدیل می شود.

4.2. "تبدیل آب به حالت گازی" تجهیزات: آب آشامیدنی، قابلمه، اجاق گاز. شرح آزمایش: یک قاب آب بردارید، آب را در ظرف خالی بریزید، صبر کنید تا آب تا 100 درجه سانتیگراد گرم شود. سپس یک لیوان خالی بردارید، آن را روی آب در حال جوش بیاورید و ببینید که هنگام جوشیدن، آب تبدیل به بخار می شود و در نتیجه آب تبخیر می شود. قطرات آب روی شیشه شروع به ظاهر شدن می کنند. نتیجه گیری: در دمای بالای 0 درجه سانتیگراد، آب تبخیر شده و آب به حالت گاز تبدیل می شود.

4.3. انتقال آب از جامد به مایع و گاز. تجهیزات: یخ، قابلمه، لیوان خالی، اجاق گاز. شرح آزمایش: یک تابه بردارید و روی اجاق گاز بگذارید و یک یخ داخل آن قرار دهید. هنگامی که تابه گرم می شود، یخ شروع به ذوب شدن می کند و در نتیجه از حالت جامد به مایع تبدیل می شود. صبر می کنیم تا یخ کاملاً ذوب شود و آب شروع به تبخیر کند و از حالت مایع به گاز تبدیل شود. نتیجه گیری: در دمای بالای صفر درجه سانتیگراد، آب از حالت جامد به حالت مایع و سپس به حالت گاز تبدیل می شود.

نتیجه. بر اساس آزمایش های انجام شده، فرضیه من تایید شد و همچنین چیزهای جدید و جالب زیادی یاد گرفتم. آب یک ماده منحصر به فرد است زیرا به طور همزمان در سه حالت وجود دارد. دانش در مورد خواص آب شرح داده شده در این اثر به ما این امکان را می دهد که از آنها در زندگی روزمره با مهارت بیشتری استفاده کنیم. آب یکی از منابع اصلی روی زمین است که نقش بسیار مهمی در طبیعت و زندگی موجودات زنده دارد. زندگی بدون آب غیر ممکن است.

با تشکر از توجه شما!!!

مرتبط بودن پروژه

در چارچوب استاندارد فعلی 2009، یکی از مهمترین الزامات سازماندهی فعالیت های آموزشی، استفاده از رویکرد فعالیت محور در تدریس است. بنابراین استفاده از روش ها و اشکال فعال کار دانش آموزی در کلاس ضروری است. به نظر ما پربازده ترین روش جستجو، آزمایش، فعالیت پژوهشی است. این به دانش آموزان اجازه می دهد تا به وضوح نتایج فعالیت ها را ببینند و نتیجه گیری خود را بگیرند. و از دیدگاه آموزشی، وسیله ای مؤثر برای تشکیل تعدادی UUD مهم است.

آب شگفت انگیزترین ماده روی زمین است.

همه افراد به خوبی با آب آشنا هستند: بیش از یک بار در باران پاشیده شده، گودال‌های آب پاشیده شده، قایق‌ها را در نهرها پرتاب می‌کنند، در رودخانه یا دریا پاشیده می‌شوند. اما بیایید نگاهی دقیق تر به آن بیندازیم - بیایید با خواص این ماده خارق العاده آشنا شویم.

مدیر پروژه: بیکووا ال. اس.

رشته های تحصیلی: جهان.

جهت: زیست محیطی - بیولوژیکی.

نوع پروژه: پژوهشی، کوتاه مدت، گروهی.

ترکیب گروه: کووالنکو سمیون، رسولوف تیمور، یالوما دانیل (کلاس اول)

علاقه به این موضوع برانگیخته شدسوالات زیر را می خواستیم:

در مورد خواص آب بیشتر بدانید، زیرا نقش مهمی در زندگی ما دارد: ما آن را می نوشیم، با آب می شوییم، لباس ها را می شوییم و غیره.

هدف تحقیق ما:ثابت کنید که آب خواص متفاوتی دارد.

اهداف پژوهش:

یافتن اطلاعات در منابع مختلف،

انجام آزمایشات، مشاهدات،

نتیجه گیری کن.

موضوع مطالعه:اب.

موضوع مطالعه:خواص آب

فرضیه تحقیق:آب نه تنها یک ماده مهم برای زندگی است، بلکه موضوعی برای مشاهده و تحقیق است.

روش ها و فنون تحقیق:مشاهده، گفتگو، آزمایش، تجزیه و تحلیل و ترکیب نتایج.

تجهیزات:فلاسک، لیوان، آب، نمک، شکر، شیر، ماسه.

نتایج مورد انتظار

با کسب دانش در مورد آب و خواص آن، کودکان بهتر در محیط حرکت می کنند. تجربه شخصی آنها گسترش خواهد یافت. علاقه به فعالیت های شناختی افزایش می یابد. والدین را برای آزمایش های بعدی در خانه علاقه مند کنید.

مراحل کار روی پروژه:

مرحله مقدماتی

مرحله اصلی

نهایی

1. مرحله مقدماتی

هدف: تعیین جهت کار برای اجرای پروژه.

دانش موجود کودکان در مورد آب و میزان علاقه کودکان به این موضوع را شناسایی کنید.

اشکال و روش های کار با کودکان برای اجرای اهداف پروژه را تعیین کنید

ایجاد شرایط برای سازماندهی فعالیت های تجربی

مشارکت دادن والدین در فعالیت های پروژه، تعیین نقش والدین در این پروژه

اشکال کار

مطالعه ادبیات روش شناختی در مورد موضوع پروژه

تشخیص کودکان مکالمه «در مورد آب چه می دانیم؟ »

انتخاب تجهیزات برای فعالیت های آزمایشی. توسعه فهرست ورق بازی های آبی.

غنی سازی محیط توسعه موضوعی.

2. مرحله اصلی

هدف: دانش کودکان در مورد آب، هدف و کاربرد آن را نظام مند کنید

دانش موجود کودکان در مورد آب و خواص آن را روشن و تثبیت کند

(شفافیت، سیالیت، بی بو و بی مزه)

درک کودکان از آب را گسترش دهید. کودکان را با توانایی آب در حل کردن برخی مواد آشنا کنید.

دانش کودکان را در مورد آب افزایش دهید.

مفهوم اهمیت آب برای رشد و نمو گیاهان را توسعه دهید

کودکان را با خواص یخ آشنا کنید، به آنها فکر کنید که این یکی از حالات آب است.

تشکیل یخبندان و شرایط وقوع آن را معرفی کنید.

اشکال کار

مکالمه «آب کجاست و چه کسی به آن نیاز دارد؟ »

"خواص آب" را تجربه کنید

3. مرحله نهایی

هدف: شناخت دانش کودکان در مورد آب، میزان علاقه کودکان به فعالیت های تجربی

ارائه فعالیت های پروژه: دفاع در "جشنواره پروژه".

کلوچکووا آناستازیا

مدیر پروژه:

شیتیکوا L.V.

موسسه، نهاد:

موسسه آموزشی شهری "دبیرستان پنوفسکایا" منطقه Tver

کار تحقیقاتی در زیست شناسی "خواص شگفت انگیز آب"به مطالعه اهمیت آب در طبیعت و استفاده از آن در فعالیت های اقتصادی انسان اختصاص دارد. دانش آموز برای آشنایی با خواص فیزیکی و شیمیایی آب آزمایش هایی انجام می دهد.

پروژه زیست شناسی (دنیای محیطی) "خواص شگفت انگیز آب" شامل آزمایشاتی است که خواص ماده اصلی موجود در موجودات زنده را نشان می دهد. بنابراین دانش آموز کلاس پنجم نتایج به دست آمده را با پدیده های طبیعی مرتبط می کند.

پروژه تحقیقاتی "خواص شگفت انگیز آب" نشان می دهد که چگونه می توان دانش کسب شده را به طور جالب و مفید در کلاس های زیست شناسی به کار برد.

معرفی
فصل 1.آب در زندگی و فعالیت اقتصادی انسان
فصل 2.آب شگفت انگیز
2.1 استاندارد آب برای اندازه گیری دما، جرم، گرما و ارتفاع
2.2 سه حالت آب
2.3 " فوق العاده سرد" اب
2.4 " اثر Mpemba»
2.5 تغییر در خواص یخ هنگام قرار گرفتن در معرض فشار
2.6 ظرفیت گرمایی آب
2.7 هدایت حرارتی آب
2.8 کشش سطحی آب
2.9 حلال جهانی آب
فصل 3.شرح آزمایش های انجام شده که خواص شگفت انگیز آب را نشان می دهد.
نتیجه
کتابشناسی - فهرست کتب
برنامه های کاربردی

معرفی

امسال به کلاس پنجم رفتم و شروع به مطالعه یک موضوع جدید و بسیار جالب کردیم - زیست شناسی. در کلاس یاد گرفتم که از پنجره سفینه های فضایی، سطح زمین آبی به نظر می رسد. این به این دلیل است که 71 درصد از سطح سیاره با آب و یخ پوشیده شده است.

اگر یخچال های طبیعی ذوب شوند، آب اقیانوس جهانی بیش از 50 متر افزایش می یابد که منجر به آبگرفتگی زمین های غول پیکر در سراسر جهان می شود. به نظر من درست تر است که سیاره خود را نه زمین، بلکه آب یا اقیانوس بنامیم. (شکل 1 را ببینید)

تعداد کمی از ما به این فکر کرده ایم که آب چیست. او همه جا ما را همراهی می کند و به نظر می رسد هیچ چیز معمولی و ساده تر وجود ندارد. به هر حال، این چنین نیست. تقریباً تمام خواص آب در طبیعت استثنا هستند. این واقعا شگفت انگیزترین ماده در جهان است.

دانشمندان قبلاً چیزهای زیادی در مورد آب آموخته اند و بسیاری از اسرار آن را کشف کرده اند. اما هرچه بیشتر آب را مطالعه می کنند، بیشتر به پایان ناپذیری خواص آن متقاعد می شوند که هنوز برخی از آنها قابل توضیح نیست.

و بنابراین خودم را تنظیم کردم:

هدف: خواص شگفت انگیز آب را کشف کنید

وظایف:

مطالعه اطلاعات در مورد این موضوع؛
آشنایی با اهمیت آب در طبیعت و استفاده از آن در فعالیت های اقتصادی انسان؛
آشنایی با خواص فیزیکی و شیمیایی آب؛
انجام آزمایش هایی که خواص شگفت انگیز آب را نشان می دهد و سعی می کند آنها را با پدیده های طبیعی مرتبط کند.

موضوع مطالعه: اب

موضوع مطالعه: خواص آب

فرضیه ها: اگرچه آب معیار چندین مقدار است، اما غیرعادی ترین ماده در طبیعت است و تصور روزمره ما از آن همیشه با واقعیت مطابقت ندارد.

اگر خواص آب تا این حد غیرعادی نبود، آنگاه حیات روی زمین غیرممکن می شد، یا شکل های کاملا متفاوتی به خود می گرفت.