فومین دانیل

فیزیک یک علم تجربی است و ایجاد ابزار با دستان خود به درک بهتر قوانین و پدیده ها کمک می کند. هنگام مطالعه هر مبحث، سؤالات مختلفی مطرح می شود که خود معلم می تواند به بسیاری از آنها پاسخ دهد، اما چقدر عالی است که با تحقیق مستقل خود به پاسخ ها برسید.

دانلود:

پیش نمایش:

همایش پژوهشی ناحیه ای دانش آموزان

بخش "فیزیک"

پروژه

دستگاه فیزیکی را خودتان انجام دهید.

دانش آموز کلاس هشتم

مدرسه راهنمایی GBOU شماره 1 شهر. سوخودول

منطقه سرگیفسکی، منطقه سامارا

ناظر علمی: شامووا تاتیانا نیکولاونا

معلم فیزیک

1. معرفی.

1. بخش اصلی.

1. هدف دستگاه؛
2. ابزار و مواد؛
3. ساخت دستگاه؛
4. نمای کلی دستگاه؛
5. ویژگی های نمایش دستگاه

3.تحقیق

4. نتیجه گیری.

5. فهرست ادبیات استفاده شده.

1. معرفی.

برای ارائه تجربه لازم باید ابزار و ابزار اندازه گیری داشته باشید. و فکر نکنید که همه دستگاه ها در کارخانه ساخته می شوند. در بسیاری از موارد، امکانات تحقیقاتی توسط خود محققین ساخته می شود. در عین حال، اعتقاد بر این است که محقق با استعدادتر کسی است که می تواند تجربه کند و نتایج خوبی را نه تنها در موارد پیچیده، بلکه در موارد دشوارتر به دست آورد. دستگاه های ساده. استفاده از تجهیزات پیچیده فقط در مواردی منطقی است که بدون آن غیرممکن است. بنابراین از وسایل خانگی غافل نشوید؛ ساختن آن‌ها توسط خودتان بسیار مفیدتر از استفاده از وسایلی است که از فروشگاه خریداری می‌شوند.

هدف:

یک دستگاه، یک تاسیسات فیزیک برای نشان دادن پدیده های فیزیکی با دستان خود بسازید.

اصول کارکرد این دستگاه را توضیح دهید. عملکرد این دستگاه را نشان دهید.

وظایف:

وسایلی بسازید که علاقه زیادی در بین دانش آموزان ایجاد کند.

وسایلی بسازید که در آزمایشگاه موجود نیستند.

وسایلی بسازید که در درک مطالب نظری در فیزیک مشکل ایجاد کنند.

وابستگی دوره به طول نخ و دامنه انحراف را بررسی کنید.

فرضیه:

از دستگاه ساخته شده، یک نصب فیزیک برای نشان دادن پدیده های فیزیکی با دستان خود در درس استفاده کنید.

در صورتی که این دستگاه در آزمایشگاه فیزیکی موجود نباشد، این دستگاه می تواند در هنگام نمایش و توضیح موضوع، نصب از دست رفته را جایگزین کند.

2. بخش اصلی.

2.1.هدف دستگاه.

این دستگاه برای مشاهده رزونانس در ارتعاشات مکانیکی طراحی شده است.

2.2.ابزار و مواد.

سیم معمولی، توپ، آجیل، قلع، خط ماهیگیری. آهن لحیم کاری.

2.3 ساخت دستگاه.

سیم را به یک تکیه گاه خم کنید. خط مشترک را دراز کنید. توپ ها را به آجیل ها لحیم کنید، 2 قطعه نخ ماهیگیری به همان طول را اندازه بگیرید، بقیه باید چند سانتی متر کوتاهتر و بلندتر باشند، توپ ها را با آنها آویزان کنید. اطمینان حاصل کنید که آونگ هایی با طول نخ ماهیگیری یکسان در کنار یکدیگر قرار نگرفته اند. دستگاه برای آزمایش آماده است!

2.4 نمای کلی دستگاه.

2.5.ویژگی های نمایش دستگاه.

برای نشان دادن دستگاه، لازم است آونگی را انتخاب کنید که طول آن با طول یکی از سه آونگ باقیمانده منطبق باشد؛ اگر آونگ را از حالت تعادل منحرف کنید و آن را به حال خود رها کنید، آنگاه نوسانات آزاد انجام می دهد. این امر باعث نوسان خط ماهیگیری می شود که در نتیجه یک نیروی محرکه از طریق نقاط تعلیق بر روی آونگ ها عمل می کند و به صورت دوره ای در اندازه و جهت با همان فرکانس نوسانات آونگ تغییر می کند. خواهیم دید که آونگی با طول تعلیق یکسان با همان فرکانس شروع به نوسان می کند، در حالی که دامنه نوسانات این آونگ بسیار بیشتر از دامنه های آونگ های دیگر است. در این حالت، آونگ در رزونانس با آونگ 3 نوسان می کند. این اتفاق می افتد زیرا دامنه نوسانات حالت پایدار ناشی از نیروی محرکه دقیقاً زمانی به بیشترین مقدار خود می رسد که فرکانس نیروی تغییر با فرکانس طبیعی سیستم نوسانی منطبق باشد. واقعیت این است که در این حالت جهت نیروی محرکه در هر لحظه از زمان با جهت حرکت جسم نوسانی منطبق است. به این ترتیب مساعدترین شرایط برای تجدید انرژی سیستم نوسانی ناشی از کار نیروی محرکه ایجاد می شود. به عنوان مثال، برای اینکه تاب را با شدت بیشتری بچرخانیم، آن را به گونه ای فشار می دهیم که جهت نیروی عامل با جهت حرکت تاب مطابقت داشته باشد. اما باید به خاطر داشت که مفهوم رزونانس فقط برای نوسانات اجباری قابل استفاده است.

3. نخ یا آونگ ریاضی

تردید! نگاهمان به آونگ ساعت دیواری می افتد. او با ضرباتش که گویی جریان زمان را به بخش های دقیق اندازه گیری شده می شکند، بی قرار اول به یک جهت، سپس در جهت دیگر می شتابد. بی اختیار با تیک زدن او به موقع تکرار می کنیم: «یک-دو، یک-دو».

شاقول و آونگ ساده ترین ابزار مورد استفاده علم هستند. شگفت آورتر است که نتایج واقعاً شگفت انگیزی با چنین ابزارهای ابتدایی به دست آمده است: به لطف آنها، انسان توانسته است به طور ذهنی به روده های زمین نفوذ کند تا بفهمد ده ها کیلومتر زیر پای ما چه می گذرد.

چرخش به سمت چپ و عقب به راست، به موقعیت اصلی، یک چرخش کامل آونگ را تشکیل می دهد و زمان یک چرخش کامل را دوره نوسان می گویند. تعداد نوسانات یک جسم در ثانیه فرکانس نوسان نامیده می شود. آونگ جسمی است که روی نخی معلق است که انتهای دیگر آن ثابت است. اگر طول نخ نسبت به اندازه جسم معلق روی آن زیاد باشد و جرم نخ نسبت به جرم بدن ناچیز باشد، چنین آونگی را آونگ ریاضی یا نخی می نامند. تقریباً یک توپ سنگین کوچک که روی یک نخ بلند سبک آویزان شده است را می توان آونگ نخ در نظر گرفت.

دوره نوسان یک آونگ با فرمول بیان می شود:

Т = 2π √ l/g

از فرمول مشخص می شود که دوره نوسان آونگ به جرم بار یا دامنه نوسانات بستگی ندارد، که به ویژه شگفت آور است. به هر حال، با دامنه های مختلف، یک جسم نوسانی در طول یک نوسان مسیرهای مختلفی را طی می کند، اما زمان صرف شده برای آن همیشه یکسان است. مدت زمان چرخش آونگ به طول آن و شتاب گرانش بستگی دارد.

در کار خود، تصمیم گرفتیم آزمایش کنیم که دوره به عوامل دیگر بستگی ندارد و اعتبار این فرمول را تأیید کنیم.

بررسی وابستگی نوسانات آونگ به جرم جسم نوسانی، طول نخ و بزرگی انحراف اولیه آونگ.

مطالعه.

دستگاه ها و مواد: کرونومتر، نوار اندازه گیری.

ابتدا دوره نوسان آونگ را برای جرم بدن 10 گرم و زاویه انحراف 20 درجه اندازه گیری کردیم، در حالی که طول نخ را تغییر دادیم.

دوره نیز با افزایش زاویه انحراف به 40 درجه، با جرم 10 گرم و طول های مختلف نخ اندازه گیری شد. نتایج اندازه گیری در جدول وارد شد.

جدول.

	طول نخ ل، م.	وزن آونگ، کیلوگرم	زاویه انحراف	تعداد نوسانات	تمام وقت تی ج	دوره زمانی تی سی
	0,03	0,01				0.35
	0,05	0,01				0,45
		0,01				0,63
	0,03	0,01
	0,05	0,01
		0,01

از آزمایش‌ها متقاعد شدیم که دوره واقعاً به جرم آونگ و زاویه انحراف آن بستگی ندارد، اما با افزایش طول نخ آونگ، دوره نوسان آن افزایش می‌یابد، اما نه متناسب با طول، بلکه به شیوه ای پیچیده تر نتایج تجربی در جدول نشان داده شده است.

بنابراین، دوره نوسان یک آونگ ریاضی فقط به طول آونگ بستگی دارد.ل و از شتاب سقوط آزاد g.

4. نتیجه گیری.

مشاهده آزمایش انجام شده توسط معلم جالب است. انجام آن توسط خودتان دو چندان جالب است.

و انجام آزمایش با دستگاهی که با دستان خود ساخته و طراحی شده است، علاقه زیادی را در بین کل کلاس برمی انگیزد. که دردر چنین آزمایشاتی می توان به راحتی رابطه برقرار کرد و در مورد نحوه عملکرد این نصب نتیجه گرفت.

5. ادبیات.

1. تجهیزات آموزشی فیزیک در دبیرستان. ویرایش شده توسط A.A. Pokrovsky "روشنگری" 1973

2. کتاب درسی فیزیک توسط A. V. Peryshkina, E. M. Gutnik "فیزیک" برای کلاس 9.

3. فیزیک: مواد مرجع: O.F. کتاب درسی کابردین برای دانش آموزان. – ویرایش سوم - م.: آموزش و پرورش، 1991.

موسسه آموزشی شهری "دبیرستان شماره 2" روستای بابینینو

منطقه بابینینسکی، منطقه کالوگا

ایکس کنفرانس تحقیقاتی

"کودکان با استعداد آینده روسیه هستند"

پروژه "فیزیک با دستان خودت"

توسط دانش آموزان تهیه شده است

7 کلاس "B" لارکوا ویکتوریا

7 کلاس "B" کالینیچوا ماریا

سر کوچانوا E.V.

روستای بابینینو، 2018

فهرست مطالب

صفحه مقدمه 3

قسمت نظری ص5

بخش تجربی

مدل آبنما p.6

کشتی های ارتباطی صفحه 9

صفحه 11 نتیجه گیری

مراجع صفحه 13

معرفی

در این سال تحصیلی ما وارد دنیای علمی بسیار پیچیده اما جالب شدیم که برای هر شخصی لازم است. از همان اولین درس‌ها مجذوب فیزیک بودیم؛ می‌خواستیم چیزهای جدیدتری یاد بگیریم. فیزیک فقط کمیت های فیزیکی، فرمول ها، قوانین نیست، بلکه آزمایش ها نیز هستند. آزمایش های فیزیکی را می توان با هر چیزی انجام داد: مداد، لیوان، سکه، بطری های پلاستیکی.

فیزیک یک علم تجربی است، بنابراین ایجاد ابزار با دستان خود به درک بهتر قوانین و پدیده ها کمک می کند. هنگام مطالعه هر مبحث، سؤالات مختلفی ایجاد می شود. معلم البته می تواند به آنها پاسخ دهد، اما چقدر جالب و هیجان انگیز است که خودتان به پاسخ ها برسید، مخصوصاً با استفاده از سازهای دست ساز.

ارتباط: ساخت ابزار نه تنها به افزایش سطح دانش کمک می کند، بلکه یکی از راه های تقویت فعالیت های شناختی و پروژه ای دانش آموزان در هنگام تحصیل فیزیک در مقطع ابتدایی است. از سوی دیگر، چنین کاری به عنوان نمونه خوبی از کار مفید اجتماعی است: دستگاه های خانگی با موفقیت می توانند تجهیزات دفتر مدرسه را به میزان قابل توجهی پر کنند. ساخت دستگاه ها در سایت به تنهایی امکان پذیر و ضروری است. وسایل خانگی ارزش دیگری نیز دارند: تولید آنها از یک سو باعث رشد مهارت ها و توانایی های عملی در معلمان و دانش آموزان می شود و از سوی دیگر نشان دهنده کار خلاقانه است.هدف: یک دستگاه، یک تاسیسات فیزیک برای نشان دادن آزمایشات فیزیکی با دستان خود بسازید، اصل عملکرد آن را توضیح دهید، عملکرد دستگاه را نشان دهید.
وظایف:

1. ادبیات علمی و عامه را مطالعه کنید.

2. استفاده از دانش علمی برای توضیح پدیده های فیزیکی را بیاموزید.

3. دستگاه ها را در خانه بسازید و عملکرد آنها را نشان دهید.

4. پر کردن کلاس درس فیزیک با وسایل خانگی ساخته شده از مواد ضایعاتی.

فرضیه: از دستگاه ساخته شده، یک نصب فیزیک برای نشان دادن پدیده های فیزیکی با دستان خود در درس استفاده کنید.

محصول پروژه: دستگاه های DIY، نمایش آزمایش ها.

نتیجه پروژه: علاقه دانش آموزان، شکل گیری ایده آنها مبنی بر اینکه فیزیک به عنوان یک علم از زندگی واقعی جدا نیست، ایجاد انگیزه برای یادگیری فیزیک.

روش های پژوهش: تجزیه و تحلیل، مشاهده، آزمایش.

کار بر اساس طرح زیر انجام شد:

مطالعه اطلاعات از منابع مختلف در این زمینه.

انتخاب روش تحقیق و تسلط عملی بر آنها.

جمع آوری مواد خود - جمع آوری مواد موجود، انجام آزمایشات.

تجزیه و تحلیل و تدوین نتیجه گیری.

من . بخش اصلی

فیزیک علم طبیعت است. او پدیده هایی را مطالعه می کند که در فضا، در روده های زمین، روی زمین و در جو رخ می دهد - در یک کلمه، در همه جا. چنین پدیده هایی را پدیده های فیزیکی می نامند. هنگام مشاهده یک پدیده ناآشنا، فیزیکدانان سعی می کنند بفهمند که چگونه و چرا رخ می دهد. برای مثال، اگر پدیده ای به سرعت یا به ندرت در طبیعت رخ دهد، فیزیکدانان تلاش می کنند آن را هر چند بار که لازم است ببینند تا شرایطی را که تحت آن رخ می دهد شناسایی کنند و الگوهای مربوطه را ایجاد کنند. در صورت امکان، دانشمندان پدیده مورد مطالعه را در یک اتاق مجهز - یک آزمایشگاه بازتولید می کنند. آنها سعی می کنند نه تنها پدیده را بررسی کنند، بلکه به اندازه گیری نیز بپردازند. دانشمندان - فیزیکدانان - همه اینها را تجربه یا آزمایش می نامند.

ما از ایده ساخت دستگاه های خودمان الهام گرفتیم. با انجام سرگرمی علمی خود در خانه، اقدامات اساسی را ایجاد کردیم که به شما امکان می دهد آزمایش را با موفقیت انجام دهید:

آزمایشات خانگی باید شرایط زیر را برآورده کنند:

ایمنی در حین انجام؛

حداقل هزینه مواد؛

سهولت اجرا؛

ارزش در یادگیری و درک فیزیک.

در درس فیزیک پایه هفتم چندین آزمایش در موضوعات مختلف انجام دادیم. بیایید برخی از آنها را ارائه دهیم، جالب و در عین حال آسان برای اجرا.

بخش تجربی.

مدل آبنما

هدف: ساده ترین مدل آبنما را نشان دهید

تجهیزات:

بطری پلاستیکی بزرگ - 5 لیتر، بطری پلاستیکی کوچک - 0.6 لیتر، نی کوکتل، تکه پلاستیک.

پیشرفت آزمایش

لوله را در پایه با حرف G خم می کنیم.

آن را با یک تکه پلاستیک کوچک محکم کنید.

یک سوراخ کوچک در یک بطری سه لیتری ایجاد کنید.

ته یک بطری کوچک را ببرید.

همانطور که در عکس نشان داده شده است، بطری کوچک را با استفاده از درپوش در بطری بزرگ محکم کنید.

لوله را در درب یک بطری کوچک قرار دهید. با پلاستیک محکم کنید.

درب یک بطری بزرگ را سوراخ کنید.

بیایید آب را در یک بطری بریزیم.

جریان آب را تماشا کنیم.

نتیجه : شکل گیری آبنما را مشاهده می کنیم.

نتیجه: آب داخل لوله تحت تاثیر فشار ستون مایع در بطری قرار می گیرد. هرچه آب در بطری بیشتر باشد، فواره بزرگتر خواهد بود، زیرا فشار به ارتفاع ستون مایع بستگی دارد.

رگ های ارتباطی

تجهیزات: قطعات بالا از بطری های پلاستیکیبخش های مختلف، لوله لاستیکی.

بیایید قسمت های بالایی بطری های پلاستیکی را به ارتفاع 15-20 سانتی متر برش دهیم.

قطعات را با لوله لاستیکی به هم وصل می کنیم.

پیشرفت آزمایش شماره 1

هدف : محل سطح یک مایع همگن را در رگ های ارتباطی نشان می دهد.

1. آب را در یکی از ظرف های به دست آمده بریزید.

2. می بینیم که آب رگ ها در یک سطح است.

نتیجه: در مخازن ارتباطی با هر شکلی، سطوح یک مایع همگن در یک سطح قرار می گیرند (به شرطی که فشار هوا بالای مایع یکسان باشد).

پیشرفت آزمایش شماره 2

1. بیایید رفتار سطح آب را در ظروف پر از مایعات مختلف مشاهده کنیم. مقدار مساوی آب و مواد شوینده را در ظروف متصل بریزید.

2. می بینیم که مایعات موجود در رگ ها در سطوح مختلف هستند.

نتیجه : در مخازن ارتباطی، مایعات ناهمگن در سطوح مختلف ایجاد می شوند.

نتیجه

مشاهده آزمایش انجام شده توسط معلم جالب است. انجام آن توسط خودتان دو چندان جالب است.آزمایشی که با یک دستگاه دست ساز انجام شد، علاقه زیادی را در بین کل کلاس برانگیخت. چنین آزمایشاتی به درک بهتر مطالب، ایجاد ارتباط و نتیجه گیری صحیح کمک می کند.

ما یک نظرسنجی در بین دانش آموزان کلاس هفتم انجام دادیم و متوجه شدیم که آیا درس های فیزیک با آزمایش جالب تر است و آیا همکلاسی های ما دوست دارند با دست خود دستگاهی بسازند. نتایج به این صورت بود:

اکثر دانش آموزان معتقدند که درس فیزیک با آزمایش جذاب تر می شود.

بیش از نیمی از همکلاسی های مورد بررسی مایلند برای درس های فیزیک ابزار بسازند.

ما از ساخت سازهای خانگی و انجام آزمایشات لذت می بردیم. چیزهای جالب زیادی در دنیای فیزیک وجود دارد، بنابراین در آینده خواهیم گفت:

به مطالعه این علم جالب ادامه دهید;

آزمایش های جدید انجام دهید.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. L. Galpershtein "فیزیک خنده دار"، مسکو، "ادبیات کودکان"، 1993.

تجهیزات آموزشی فیزیک در دبیرستان. ویرایش شده توسط A.A. Pokrovsky "روشنگری"، 2014

2. کتاب درسی فیزیک توسط A. V. Peryshkina, E. M. Gutnik "فیزیک" برای کلاس 7. 2016

3. من و. پرلمن "کارها و تجربیات سرگرم کننده"، مسکو، "ادبیات کودکان"، 2015.

4. فیزیک: مواد مرجع: O.F. کتاب درسی کابردین برای دانش آموزان. – ویرایش سوم - م.: آموزش و پرورش، 2014.

5.//class-fizika.spb.ru/index.php/opit/659-op-davsif

گردباد مصنوعی یکی از کتاب های N. E. Zhukovsky نصب زیر را برای تولید یک گردباد مصنوعی توضیح می دهد. در فاصله 3 متری بالای خمره آب، یک قرقره توخالی به قطر 1 متر با چندین پارتیشن شعاعی قرار داده شده است (شکل 119). هنگامی که قرقره به سرعت می چرخد، یک آبراهه چرخان از خمره بلند می شود تا به آن برخورد کند. پدیده را توضیح دهید. علت تشکیل گردباد در طبیعت چیست؟

"فشار سنج جهانی" توسط M. V. Lomonosov (شکل 87). این دستگاه شامل یک لوله فشارسنجی پر از جیوه است که دارای یک توپ A در بالا است. این لوله توسط یک مویین B به توپ دیگری حاوی هوای خشک متصل می شود. این دستگاه برای اندازه گیری تغییرات جزئی نیرو استفاده می شود فشار جو. نحوه عملکرد این دستگاه را درک کنید.

دستگاه N. A. Lyubimov. پروفسور دانشگاه مسکو N.A. Lyubimov اولین دانشمندی بود که پدیده بی وزنی را به طور تجربی مورد مطالعه قرار داد. یکی از وسایل او (شکل 66) یک تابلو بود لبا حلقه هایی که می توانند در امتداد سیم های عمودی راهنما قرار گیرند. روی پنل لیک ظرف با آب تقویت می شود. 2. یک درپوش بزرگ در داخل ظرف با استفاده از میله ای که از درب ظرف عبور می کند قرار می گیرد. 4، فلش اشاره گر را در سمت راست صفحه نگه دارید. آیا در صورت افتادن دستگاه، سوزن موقعیت خود را نسبت به رگ حفظ می کند؟

موسسه آموزشی بودجه شهرداری "مدرسه متوسطه مولما ناحیه شهرداری ویسوکوگورسک جمهوری تاتارستان"

“آلات بدنی برای درس فیزیک خودتان بسازید”

(طرح پروژه)

معلم فیزیک و کامپیوتر

2017

موضوع فردی برای خودآموزی

معرفی

بخش اصلی

نتایج و نتیجه گیری مورد انتظار

نتیجه.

موضوع فردی برای خودآموزی: « توسعه توانایی های فکری دانش آموزان در شکل گیری مهارت های تحقیق و طراحی در کلاس درس و در فعالیت های فوق برنامه»

معرفی

برای ارائه تجربه لازم باید ابزار و ابزار اندازه گیری داشته باشید. و فکر نکنید که همه دستگاه ها در کارخانه ساخته می شوند. در بسیاری از موارد، امکانات تحقیقاتی توسط خود محققین ساخته می شود. در عین حال، اعتقاد بر این است که محقق با استعدادتر کسی است که می تواند آزمایش ها را انجام دهد و نتایج خوبی را نه تنها در ابزار پیچیده، بلکه در ابزارهای ساده تر نیز به دست آورد. استفاده از تجهیزات پیچیده فقط در مواردی منطقی است که بدون آن غیرممکن است. بنابراین از وسایل خانگی غافل نشوید - ساختن آنها به تنهایی بسیار مفیدتر از استفاده از وسایل خریداری شده در فروشگاه است.

اختراع دستگاه های خانگیمزایای عملی مستقیم را فراهم می کند و کارایی تولید اجتماعی را افزایش می دهد. کار دانش آموزان در زمینه فناوری به پیشرفت آنها کمک می کند تفکر خلاقانه. شناخت جامع دنیای اطراف از طریق مشاهدات و آزمایش ها به دست می آید. بنابراین، دانش آموزان تنها از طریق تماس مستقیم با آنها، از طریق مشاهده مستقیم پدیده ها و بازتولید مستقل آنها از طریق تجربه، تصوری واضح و متمایز از اشیا و پدیده ها ایجاد می کنند.

همچنین تولید سازهای خانگی را یکی از کارهای اصلی در ارتقای تجهیزات آموزشی کلاس فیزیک می دانیم.

مشکلی پیش می آید : اشیاء کار قبل از هر چیز باید وسایل مورد نیاز کلاس های فیزیک باشد. دستگاه هایی که هیچ کس به آنها نیاز ندارد و سپس در جایی استفاده نمی شوند نباید ساخته شوند.
شما نباید کاری را به عهده بگیرید حتی اگر به اندازه کافی در تکمیل موفقیت آمیز آن اطمینان ندارید. این امر زمانی اتفاق می‌افتد که دستیابی به مواد یا قطعاتی برای ساخت دستگاه دشوار یا غیرممکن باشد، یا زمانی که فرآیندهای مربوط به ساخت دستگاه و پردازش قطعات فراتر از توانایی دانش‌آموزان باشد.

در حین تهیه طرح پروژه، یک فرضیه را مطرح کردم :

اگر مهارت های فیزیکی و فنی در چارچوب فعالیت های فوق برنامه توسعه یابد، آنگاه: سطح رشد مهارت های فیزیکی و فنی افزایش می یابد. آمادگی برای فعالیت های فیزیکی و فنی مستقل افزایش می یابد.

از سوی دیگر، وجود ابزارهای دست ساز در کلاس درس فیزیک مدرسه، امکانات را برای بهبود آزمایش های آموزشی گسترش می دهد و سازماندهی تحقیقات علمی و کار طراحی را بهبود می بخشد.

ارتباط

ساخت ابزار نه تنها منجر به افزایش سطح دانش می شود، بلکه جهت اصلی فعالیت دانش آموزان را نشان می دهد و یکی از راه های تقویت فعالیت های شناختی و پروژه ای دانش آموزان در هنگام مطالعه فیزیک در پایه های 7-11 است. هنگام کار بر روی دستگاه، از فیزیک "گچ" فاصله می گیریم. یک فرمول خشک زنده می شود، یک ایده تحقق می یابد و یک درک کامل و روشن پدید می آید. از سوی دیگر، چنین کارهایی نمونه خوبی از کار مفید اجتماعی است: دستگاه های خانگی با موفقیت می توانند تجهیزات دفتر مدرسه را به طور قابل توجهی تکمیل کنند. ساخت دستگاه ها در سایت به تنهایی امکان پذیر و ضروری است. دستگاه های خانگی ارزش دائمی دیگری نیز دارند: تولید آنها از یک سو مهارت ها و توانایی های عملی را در معلم و دانش آموزان ایجاد می کند و از سوی دیگر گواه کار خلاقانه، رشد روش شناختی معلم، استفاده از طراحی و کار تحقیقاتی. برخی از دستگاه‌های خانگی ممکن است از نظر روش‌شناختی موفق‌تر از دستگاه‌های صنعتی باشند، بصری‌تر و استفاده آسان‌تر و برای دانش‌آموزان قابل درک‌تر باشند. برخی دیگر امکان انجام آزمایش ها را به طور کامل و مداوم با استفاده از ابزارهای صنعتی موجود می دهند و امکان استفاده از آنها را گسترش می دهند که از اهمیت روش شناختی بسیار مهمی برخوردار است.

اهمیت فعالیت های پروژه در شرایط مدرن، در زمینه اجرای استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال LLC.

استفاده از اشکال مختلف آموزش - کار گروهی، بحث، ارائه پروژه های مشترک با استفاده از فناوری های روز، نیاز به اجتماعی بودن، تماس پذیری در گروه های مختلف اجتماعی، توانایی همکاری در زمینه های مختلف، جلوگیری از موقعیت های درگیری یا برون رفت از آنها. با عزت - به توسعه صلاحیت ارتباطی کمک کنید. شایستگی سازمانی شامل برنامه ریزی، انجام تحقیقات و سازماندهی فعالیت های پژوهشی است. در فرآیند تحقیق، دانش‌آموزان شایستگی‌های اطلاعاتی (جستجو، تجزیه و تحلیل، تعمیم، ارزیابی اطلاعات) را توسعه می‌دهند. آنها بر مهارت های کار شایسته با منابع مختلف اطلاعات تسلط دارند: کتاب ها، کتاب های درسی، کتاب های مرجع، دایره المعارف ها، کاتالوگ ها، لغت نامه ها، سایت های اینترنتی. این شایستگی ها مکانیزمی را برای خود تعیینی دانش آموزان در موقعیت های آموزشی و سایر فعالیت ها فراهم می کند. مسیر آموزشی فردی دانش آموز و برنامه زندگی او به طور کلی به آنها بستگی دارد.

زیر رو گذاشتم هدف:

شناسایی کودکان تیزهوش و حمایت از علاقه به مطالعه عمیق موضوعات تخصصی؛ رشد شخصیت خلاق؛ توسعه علاقه به حرفه های مهندسی و تحقیقاتی؛ القای عناصر فرهنگ پژوهشی که از طریق سازماندهی فعالیت های پژوهشی دانش آموزان انجام می شود. اجتماعی شدن شخصیت به عنوان یک مسیر دانش: از شکل گیری شایستگی های کلیدی تا شایستگی های شخصی.ساخت ابزار، تاسیسات فیزیک برای نشان دادن پدیده های فیزیکی، توضیح اصل عملکرد هر دستگاه و نشان دادن عملکرد آنها

برای رسیدن به این هدف، وظایف زیر را مطرح کردم :

مطالعه ادبیات علمی و عامیانه در مورد ایجاد دستگاه های خانگی؛

ساخت ابزارهایی در مورد موضوعات خاص که باعث ایجاد مشکل در درک مطالب نظری در فیزیک می شود.

ساخت ابزاری که در آزمایشگاه در دسترس نیست.

ایجاد علاقه به مطالعه نجوم و فیزیک؛

برای پرورش استقامت در دستیابی به هدف تعیین شده، پشتکار.

مراحل کار و مهلت اجرایی زیر تعیین شد:

فوریه 2017.

انباشت دانش و مهارت های نظری و عملی؛

مارس - آوریل 2017

ترسیم طرح ها، نقشه ها، نمودارهای پروژه؛

انتخاب موفق ترین گزینه پروژه و توضیح کوتاهاصل عملکرد آن؛

محاسبه اولیه و تعیین تقریبی پارامترهای عناصری که گزینه پروژه انتخاب شده را تشکیل می دهند.

راه حل نظری اساسی و توسعه خود پروژه؛

انتخاب قطعات، حصیر

پیش بینی ذهنی مواد، ابزار و ابزار اندازه گیریبرای تحقق پروژه؛ تمام مراحل اصلی فعالیت در مونتاژ مدل مواد پروژه؛

کنترل سیستماتیک فعالیت های شما در طول ساخت دستگاه (نصب)؛

گرفتن مشخصات از یک دستگاه ساخته شده (نصب) و مقایسه آنها با موارد مورد انتظار (تحلیل پروژه).

ترجمه طرح به طراحی کامل دستگاه (نصب) (اجرای عملی پروژه)؛

دسامبر 2017

دفاع از پروژه در کنفرانس ویژه و نمایش دستگاه ها (تاسیسات) (ارائه عمومی).

در حین کار بر روی پروژه از موارد زیر استفاده می شود: روش های پژوهش:

تحلیل نظری ادبیات علمی;

طراحی مطالب آموزشی.

نوع پروژه: خلاق.

اهمیت عملی کار:

نتایج کار می تواند توسط معلمان فیزیک در مدارس منطقه ما استفاده شود.

نتایج مورد انتظار:

در صورت دستیابی به اهداف پروژه، نتایج زیر را می توان انتظار داشت

به دست آوردن یک نتیجه کیفی جدید که در رشد توانایی های شناختی دانش آموز و استقلال وی در فعالیت های آموزشی و شناختی بیان می شود.

مطالعه و آزمایش الگوها، شفاف سازی و توسعه مفاهیم اساسی، آشکارسازی روش های تحقیق و القای مهارت در اندازه گیری مقادیر فیزیکی،

نشان دادن توانایی کنترل فرآیندها و پدیده های فیزیکی،

دستگاه ها، ابزارها، تجهیزاتی را انتخاب کنید که برای پدیده یا فرآیند واقعی مورد مطالعه مناسب باشند،

درک نقش تجربه در شناخت پدیده های طبیعی،

ایجاد هماهنگی بین معانی نظری و تجربی.

نتیجه

1. تاسیسات فیزیکی خانگی تاثیر آموزشی بیشتری دارند.

2. تاسیسات خانگی برای شرایط خاص ایجاد می شوند.

3. تاسیسات خانگی به طور پیشینی قابل اعتمادتر هستند.

4. واحدهای خانگی بسیار ارزانتر از واحدهای دولتی هستند.

5. تاسیسات خودساخته اغلب سرنوشت دانش آموز را تعیین می کند.

ساخت ابزار، به عنوان بخشی از فعالیت های پروژه، توسط یک معلم فیزیک در زمینه اجرای استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال LLC استفاده می شود. بسیاری از هنرجویان آنقدر مجذوب کار ساخت ساز هستند که تمام وقت آزاد خود را به آن اختصاص می دهند. چنین دانش آموزانی هستند یاران غیر قابل تعویضبه معلم هنگام آماده کردن نمایش های کلاسی، کارهای آزمایشگاهی و کارگاه ها. در مورد چنین دانش آموزانی که به فیزیک علاقه دارند، اول از همه، می توان از قبل گفت که در آینده به کارگران تولیدی عالی تبدیل خواهند شد - تسلط بر ماشین، ماشین ابزار یا فناوری برای آنها آسان تر است. در طول راه، توانایی انجام کارها با دستان خود به دست می آید. صداقت و مسئولیت پذیری در قبال کاری که انجام می دهید تقویت می شود. این باعث افتخار است که دستگاه را طوری بسازید که همه بفهمند، همه از پله ای که شما قبلاً بالا رفته اید بالا می روند.

اما در این مورد، نکته اصلی متفاوت است: بچه ها تحت تأثیر ابزارها و آزمایش ها قرار می گیرند، اغلب عملکرد خود را نشان می دهند، به دوستان خود در مورد ساختار و اصل کار می گویند، آنها تحت نوعی آزمایش برای مناسب بودن برای حرفه معلمی قرار می گیرند. کاندیدای بالقوه برای موسسات آموزشی آموزشی هستند. نمایش دستگاه تمام شده توسط نویسنده در مقابل دوستانش در طول درس فیزیک بهترین ارزیابی از کار او و فرصتی برای یادداشت خدمات او به کلاس است. اگر این امکان پذیر نباشد، در طی برخی از فعالیت های فوق برنامه، بررسی عمومی و ارائه دستگاه های تولید شده را به نمایش خواهیم گذاشت. این یک تبلیغ ناگفته برای فعالیت ساخت وسایل خانگی است که به مشارکت گسترده سایر دانش آموزان در این کار کمک می کند. ما نباید از این واقعیت مهم غافل شویم که این کار نه تنها به نفع دانش آموزان، بلکه برای مدرسه نیز خواهد بود: به این ترتیب، ارتباط خاصی بین یادگیری و کار مفید اجتماعی، با فعالیت های پروژه محقق می شود.

نتیجه.

حالا انگار همه چیز مهم گفته شده است. خیلی خوب است اگر پروژه من با خوش بینی خلاقانه "شارژ" شود و کسی را وادار کند که خودش را باور کند. پس از همه، این هدف اصلی او است: ارائه مجموعه به عنوان در دسترس، ارزش هر تلاش و قادر به دادن لذت بی نظیر از درک و کشف به فرد. شاید پروژه ما کسی را به خلاقیت تشویق کند. از این گذشته، نیروی خلاق مانند یک فنر الاستیک قوی است که بار یک ضربه قدرتمند را در خود جای می دهد. جای تعجب نیست که این قصار حکیمانه می گوید:"فقط یک خالق مبتدی قادر مطلق است!"

کویل تسلا DIY.ترانسفورماتور رزونانس تسلا یک اختراع بسیار چشمگیر است. نیکولا تسلا به خوبی درک می کرد که این دستگاه چقدر تماشایی است و دائماً آن را در ملاء عام نشان می داد. چرا فکر میکنی؟ درست است: برای دریافت بودجه اضافی.

شما می توانید با ساختن مینی قرقره خود احساس یک دانشمند بزرگ کنید و دوستان خود را متحیر کنید. شما نیاز دارید: یک خازن، یک لامپ کوچک، یک سیم و چند قطعه ساده دیگر. با این حال، به یاد داشته باشید که ترانسفورماتور رزونانس تسلا تولید می کند ولتاژ بالافرکانس بالا - قوانین ایمنی فنی را بخوانید، در غیر این صورت ممکن است اثر به نقص تبدیل شود.

توپ سیب زمینی.تفنگ بادی که به سیب زمینی شلیک می کند؟ به آسانی! این یک پروژه خطرناک نیست (مگر اینکه تصمیم به ساخت یک سلاح سیب زمینی غول پیکر و بسیار قدرتمند داشته باشید). توپ سیب زمینی یک راه عالی برای سرگرمی برای کسانی است که عاشق مهندسی و شیطنت هستند. ساخت این سلاح فوق العاده آسان است - فقط به یک بطری اسپری آئروسل خالی و چند قطعه یدکی دیگر نیاز دارید که به راحتی پیدا شوند.

مسلسل اسباب بازی با قدرت بالا.ماشین های اسباب بازی کودکان را به خاطر دارید - روشن، با عملکردهای مختلف، بنگ-بنگ، اوه-او-اوه؟ تنها چیزی که خیلی از پسرها کم داشتند این بود که کمی جلوتر و محکمتر شلیک کنند. خوب، این را می توان رفع کرد.

ماشین‌های اسباب‌بازی از لاستیک ساخته شده‌اند تا تا حد امکان ایمن شوند. البته سازندگان اطمینان حاصل کرده اند که فشار در چنین تپانچه هایی حداقل است و نمی تواند به کسی آسیب برساند. اما برخی از صنعتگران هنوز راهی برای افزودن قدرت به سلاح های کودکان پیدا کرده اند: فقط باید از شر قسمت هایی خلاص شوید که این روند را کند می کنند. از کدام یک و چگونه - آزمایشگر از ویدیو می گوید.

پهپادبا دستان خودت بسیاری از مردم پهپاد را صرفاً یک هواپیمای بدون سرنشین بزرگ می دانند که در عملیات نظامی در خاورمیانه مورد استفاده قرار می گیرد. این یک تصور اشتباه است: هواپیماهای بدون سرنشین در حال تبدیل شدن به یک اتفاق روزمره هستند، در بیشتر موارد کوچک هستند و ساخت آنها در خانه چندان دشوار نیست.

قطعات یک پهپاد خانگی به راحتی بدست می‌آیند، و لازم نیست برای مونتاژ کل آن یک مهندس باشید – اگرچه، البته، باید دستکاری کنید. یک پهپاد دست ساز متوسط ​​از یک قسمت اصلی کوچک، چند قطعه اضافی (که می توان از دستگاه های دیگر خریداری یا پیدا کرد) و تجهیزات الکترونیکی برای کنترل از راه دور تشکیل شده است. بله، تجهیز یک پهپاد تمام شده به دوربین، لذت خاصی دارد.

ترمین- موسیقی میدان مغناطیسی این ساز الکترونیکی اسرارآمیز نه تنها مورد توجه نوازندگان (و نه چندان؟) بلکه برای دانشمندان دیوانه نیز هست. شما می توانید این وسیله غیر معمول را که توسط یک مخترع شوروی در سال 1920 اختراع شد، در خانه مونتاژ کنید. تصور کنید: شما به سادگی دستان خود را تکان می دهید (البته با هوای سست یک دانشمند-موسیقیدان) و ساز صداهای "آخری" تولید می کند!

یادگیری کار با ترمین کار آسانی نیست، اما نتیجه ارزشش را دارد. سنسور، ترانزیستور، بلندگو، مقاومت، منبع تغذیه، چند قطعه دیگر، و شما آماده هستید! این چیزی است که به نظر می رسد.

اگر به زبان انگلیسی اعتماد به نفس ندارید، یک ویدیو به زبان روسی در مورد نحوه ساخت ترمین از سه رادیو تماشا کنید.

ربات کنترل از راه دور.خوب، چه کسی رویای ربات را ندیده است؟ و حتی خود مونتاژ شده! درست است که یک ربات کاملاً مستقل به عناوین و تلاش های جدی نیاز دارد، اما یک ربات با کنترل از راه دورایجاد آن از مواد ضایعات کاملاً امکان پذیر است. به عنوان مثال، ربات موجود در ویدئو از فوم، چوب، یک موتور کوچک و یک باتری ساخته شده است. این "حیوان خانگی"، تحت هدایت شما، آزادانه در اطراف آپارتمان حرکت می کند، حتی بر سطوح ناهموار غلبه می کند. با کمی خلاقیت می توانید آن را اینگونه جلوه دهید ظاهر، هر چه دوست دارید

توپ پلاسمااحتمالا قبلاً توجه شما را جلب کرده ام. به نظر می رسد که لازم نیست برای خرید آن پول خرج کنید، اما می توانید به خودتان اعتماد داشته باشید و خودتان این کار را انجام دهید. بله، در خانه کوچک خواهد بود، اما هنوز یک لمس سطح باعث می شود که با زیباترین "رعد و برق" چند رنگ تخلیه شود.

اجزای اصلی یک سیم پیچ القایی، یک لامپ رشته ای و یک خازن هستند. حتماً اقدامات احتیاطی ایمنی را رعایت کنید - این دستگاه دیدنی تحت ولتاژ کار می کند.

رادیو خورشیدی- وسیله ای عالی برای دوستداران پیاده روی های طولانی. دور نریزید رادیو قدیمی: فقط به آن وصل کنید باتری خورشیدیو از باتری ها و سایر منابع انرژی غیر از خورشید مستقل خواهید شد.

یک رادیو با باتری خورشیدی به این شکل است.

سگویامروزه بسیار محبوب است، اما یک اسباب بازی گران قیمت محسوب می شود. شما می توانید با صرف تنها چند صد دلار به جای هزار دلار، اضافه کردن زمان و تلاش خود و ساختن سگوی، بسیار پس انداز کنید. این کار آسانی نیست، اما کاملاً ممکن است! جالب اینجاست که امروزه Segway ها نه تنها برای سرگرمی استفاده می شوند - در ایالات متحده توسط کارکنان پست، گلف بازان و از همه قابل توجه تر، اپراتورهای با تجربه Steadicam استفاده می شوند.

می توانید با دستورالعمل های دقیق تقریباً یک ساعته آشنا شوید - اما به زبان انگلیسی است.

اگر شک دارید که همه چیز را به درستی درک کرده اید، در زیر دستورالعمل ها به زبان روسی آمده است - برای دریافت یک ایده کلی.

سیال غیر نیوتنیبه شما اجازه می دهد تا آزمایش های سرگرم کننده زیادی انجام دهید. این کاملا امن و هیجان انگیز است. سیال غیر نیوتنی سیالی است که ویسکوزیته آن به ماهیت تأثیر خارجی بستگی دارد. می توان آن را با مخلوط کردن آب با نشاسته (یک تا دو) درست کرد. به نظر شما آسان است؟ اینطور نیست. "ترفندهای" یک سیال غیر نیوتنی از قبل در روند ایجاد آن آغاز می شود. علاوه بر این.

اگر یک مشت از آن بردارید، شبیه فوم پلی اورتان می شود. اگر شروع به پرتاب کردنش کنید، مثل اینکه زنده است حرکت می کند. دست خود را شل کنید و شروع به جاری شدن خواهد کرد. آن را در یک مشت فشار دهید تا سفت شود. اگر آن را روی بلندگوهای قدرتمند بیاورید «رقص» می کند، اما اگر برای این کار به اندازه کافی هم بزنید، می توانید روی آن برقصید. در کل بهتره یه بار ببینیش!