چگونه در مدرسه انرژی صرفه جویی کنیم؟ صرفه جویی در مصرف انرژی در مدرسه

دانلود:

پیش نمایش:

این پروژه مطالعه ای در مورد استفاده از برق در یک مدرسه و یافتن راه هایی برای صرفه جویی و صرفه جویی در برق است.

توسعه جامعه بشری با استفاده از منابع طبیعی سیاره ما، با مصرف انرژی در مقیاس روزافزون پیوند ناگسستنی دارد. اما بیشتر منابع قابل تجدید نیستند. این امر مسئولیت افراد را در قبال نسل‌های آینده برای استفاده دقیق و منطقی از منابع سیاره و احتمالاً آلودگی کمتر آن با انواع زباله‌ها افزایش می‌دهد. ما در کار خود راه هایی را برای صرفه جویی در انرژی در مدرسه در نظر می گیریم.توسعه جامعه انسانی به طور جدایی ناپذیری با استفاده از منابع طبیعی سیاره ما، با مصرف انرژی در مقیاس روزافزون مرتبط است. اما بیشتر منابع قابل تجدید نیستند. این امر مسئولیت افراد را در قبال نسل‌های آینده برای استفاده دقیق و منطقی از منابع سیاره و احتمالاً آلودگی کمتر آن با انواع زباله‌ها افزایش می‌دهد. در کار خود ما به دنبال راه هایی برای صرفه جویی در انرژی در مدرسه خود هستیم

وظایف عملی 1. تعیین کنید که به لطف صرفه جویی روزانه انرژی، چه مقدار پول می توان پس انداز کرد. 1. تعیین کنید که به لطف صرفه جویی روزانه انرژی چقدر می توان در پول صرفه جویی کرد. 2. ایجاد قوانین موثر صرفه جویی در انرژی برای دانش آموزان و معلمان مدرسه، یادداشت "صرفه جویی در انرژی". 2. ایجاد قوانین موثر صرفه جویی در انرژی برای دانش آموزان و معلمان مدرسه، یادداشت "صرفه جویی در انرژی".

صرفه جویی در انرژی در مدرسه با آگاهی از این نیاز آغاز می شود. و قرائت کنتور برق که با افزایش تعرفه های برق به روبل در جهت شما رای می دهد، به وضوح به شما می گوید که صرفه جویی در برق در مدرسه یک ضرورت است. اولین. ساده ترین راه حلی که در حال حاضر می توان پیاده سازی کرد، خرید لامپ های کم مصرف است. در کلاس ما، لامپ های رشته ای با لامپ های فلورسنت جایگزین شدند، در اینجا یک مثال ساده از این پس انداز آورده شده است.

قبلاً از 6 لامپ رشته ای در کلاس استفاده می شد مصرف انرژی در ساعت 6 * 50 وات = 800 وات به مدت سه ساعت در روز 800 وات * 3 = 2400 وات مصرف انرژی در هفته 2400 وات * 6 = وات مصرف انرژی در ماه 2400 وات * 24 = W برای دوره از اکتبر تا مارس W * 6 = W

اکنون کلاس از 24 لامپ فلورسنت استفاده می کند مصرف انرژی در ساعت 24 * 20 W = 480 W برای سه ساعت 480 W * 3 = W مصرف انرژی در هفته 1440 W * 6 = 8 640 W مصرف انرژی در ماه 1440 W * 24 = W برای دوره از اکتبر تا مارس W*6 = W صرفه جویی در مصرف انرژی الکتریکی در کلاس درس در طول سال برابر W است

پس از تجزیه و تحلیل مصرف و صرفه جویی در انرژی الکتریکی در کلاس، ما علاقه مند شدیم که چقدر انرژی الکتریکی در مدرسه مصرف می کنیم و در تمام کلاس ها صرفه جویی می کنیم.در مدرسه ما از 12 کلاس درس برای تدریس استفاده می شود: -ما در طول سال انرژی مصرف می کنیم. 12* W = W - صرفه جویی در مصرف انرژی هنگام استفاده از لامپ های فلورسنت 12 * W = W سوال: چقدر در هزینه صرفه جویی می کنیم؟ W = 552.96 کیلووات ساعت امروز نرخ تعرفه برای 1 کیلووات ساعت 295 روبل است 552.96 * 295 = روبل

ما محاسبات مربوط به صرفه جویی در انرژی را تنها با استفاده از یک روش صرفه جویی (جایگزینی لامپ های رشته ای با لامپ های کم مصرف) انجام دادیم. اگر تمام راه های صرفه جویی در انرژی الکتریکی (عمر لامپ، تابش نور، روشنایی طبیعی، استفاده منطقی از روشنایی و مصرف انرژی الکتریکی در ساعات کاری) را در نظر بگیریم، آنگاه صرفه جویی در انرژی الکتریکی و پول بسیار بیشتر خواهد شد. برای این منظور توصیه هایی برای صرفه جویی در انرژی الکتریکی در مدرسه تدوین شده و در حال استفاده است.

هنگام ترک کلاس برای تعطیلات، چراغ های کلاس را خاموش کنید. هنگام ترک کلاس برای تعطیلات، چراغ های کلاس را خاموش کنید. هنگامی که نور کافی خورشید وجود دارد، چراغ های کلاس را خاموش کنید. هنگامی که نور کافی خورشید وجود دارد، چراغ های کلاس را خاموش کنید. هنگام تزئین کلاس درس، گل های بزرگ را روی طاقچه ها قرار ندهید - آنها دسترسی به بخشی از جهان را مسدود می کنند. هنگام تزئین کلاس درس، گل های بزرگ را روی طاقچه ها قرار ندهید - آنها دسترسی به بخشی از جهان را مسدود می کنند. هنگام تزئین کلاس درس، پنجره ها را با پارچه های بلند نپوشانید - همچنین مقداری از انرژی نور را جذب می کند. هنگام تزئین کلاس درس، پنجره ها را با پارچه های بلند نپوشانید - همچنین مقداری از انرژی نور را جذب می کند. پس از اتمام کار با رایانه، فراموش نکنید که آن را خاموش کنید. پس از اتمام کار با رایانه، فراموش نکنید که آن را خاموش کنید. تجهیزات آزمایشگاهی را بدون اجازه معلم روشن نکنید و بی جهت بلافاصله پس از اتمام کار آن را خاموش کنید. تجهیزات آزمایشگاهی را بدون اجازه معلم روشن نکنید و بی جهت بلافاصله پس از اتمام کار آن را خاموش کنید. دانش آموزان عزیز لطفا فراموش نکنید:

با استفاده از درب قابلمه و تابه می توانید تا 20 درصد در مصرف انرژی صرفه جویی کنید. با استفاده از درب قابلمه و تابه می توانید تا 20 درصد در مصرف انرژی صرفه جویی کنید. فقط مشعل های اجاق گاز را روشن کنید که ظروف را روی آنها قرار دهید. فقط مشعل های اجاق گاز را روشن کنید که ظروف را روی آنها قرار دهید. فقط در صورت لزوم در فر را باز کنید. فقط در صورت لزوم در فر را باز کنید. در طول فرآیند پخت و پز، از حداقل مقدار آب استفاده کنید. در طول فرآیند پخت و پز، از حداقل مقدار آب استفاده کنید. فقط مقدار آب مورد نیاز خود را گرم کنید؛ فقط مقدار آب مورد نیاز خود را گرم کنید؛ اندازه ظروف برای گرم شدن باید با اندازه "پنکیک" اجاق برقی مطابقت داشته باشد. اندازه ظروف برای گرم شدن باید با اندازه "پنکیک" اجاق برقی مطابقت داشته باشد. می توانید با آماده کردن ظروف روی اجاق گاز خاموش که گرما را برای مدت طولانی حفظ می کند، در مصرف انرژی صرفه جویی کنید. می توانید با آماده کردن ظروف روی اجاق گاز خاموش که گرما را برای مدت طولانی حفظ می کند، در مصرف انرژی صرفه جویی کنید. کارگران عزیز آشپزخانه لطفا فراموش نکنید:

دستاوردهای ما: کار توضیحی با دانش آموزان و معلمان نتایج مثبتی به همراه داشته است. کار توضیحی با دانش آموزان و معلمان نتایج مثبتی به همراه داشت. صرفه جویی در انرژی در دوره پاییز 2012 نسبت به سال 2011 به میزان 17 درصد. صرفه جویی در انرژی در دوره پاییز 2012 نسبت به سال 2011 به میزان 17 درصد.

نائومووا کریستینا، موچالوا مارینا، روزانووا اکاترینا - کلاس یازدهم

قرائت کنتور، کیلووات ساعت

تعداد روزهای کاری

میانگین مصرف انرژی در روز

هزینه در روز

882,1445

واحد آموزش

منطقه شهرداری آرداتوفسکی در منطقه نیژنی نووگورود

موسسه آموزشی بودجه شهرداری "دبیرستان لیچادفسکایا"

مرحله ناحیه

مسابقه طراحی منطقه ای

در مورد صرفه جویی در انرژی "وات کم"

پروژه

"استفاده موثر

برق در مدرسه"

روزانووا اکاترینا - 17 ساله،

نائومووا کریستینا - 17 ساله.

رئیس: مارینا ولادیمیروا کلوچکووا - معلم فیزیک

S. Lichadeevo

2015

PAGE

معرفی. …………………………………………………………………………………………….. 3

بیان مسئله……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4
هدف پروژه………………………………………………………………………………………4
اهداف پروژه………………………………………………………………………………. 4

محتوای اصلی پروژه………………………………………………………………………….. 5

تعیین میزان مصرف برق روزانه……………………… 5
راههای کاهش مصرف انرژی……………………………………………………………
مصرف برق…………………………………………………….. 10

نتیجه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ادبیات مورد استفاده………………………………………………………………………………….. 13
پیوست…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

معرفی

این مدرسه میزبان رویدادهای بسیاری در زمینه های مختلف از جمله فساد، تروریسم، آشنایی با مسکن و خدمات عمومی و روز نور است. در پایان رویداد "نور و زندگی ما"، معلم فیزیک از ما 2 سوال پرسید: "مدرسه ما چقدر برق مصرف می کند؟ آیا می توان در مصرف برق صرفه جویی کرد؟» شاید برای برخی این سوالات تا حدی خنده دار یا حتی کودکانه به نظر برسند، اما به طور جدی ما را مورد توجه قرار دادند. پاسخ این سؤالات را می توان از سرایدار پیدا کرد؛ او داده های کنتور برق را به صورت ماهانه نظارت می کند. اما ما به دنبال راه های آسان نیستیم، زیرا به زودی باید وارد بزرگسالی شویم و به این دانش نیاز خواهیم داشت. تصمیم گرفتیم خودمان بفهمیم مدرسه چقدر انرژی مصرف می کند و ماهانه چقدر باید برای برق پرداخت کنیم. و سپس، پس از تجزیه و تحلیل وضعیت، راه هایی برای صرفه جویی در انرژی پیدا کنید.در شرایط مدرن، یک مدرسه باید بتواند تمام بودجه اختصاص داده شده برای نگهداری خود را پس انداز کند.

معلم فیزیک پذیرفت که در این مورد به ما کمک کند. و با تأمین چنین پشتیبانی قابل اعتمادی، راه افتادیم. ما برای مدرسه نقشه کشیدیم و موضوعات مورد مطالعه را مشخص کردیم. لازم بود کارهای زیر را انجام دهیم:شمارش تعداد لامپ ها با قدرت ها و تغییرات مختلف که برای روشنایی در مدرسه استفاده می شود و همچنین وسایل برقی و تجهیزات کامپیوتری (نشان دهنده قدرت). با استفاده از پرسشنامه ها و مشاهدات، میانگین زمانی را محاسبه کنید که در طی آن هر لامپ هر روز روشن می شود و تجهیزات کار می کنند.برای جالب تر کردن آن، ما از هم جدا شدیم تا بتوانیم مقایسه کنیم که چه کسی انرژی بیشتری مصرف می کند. Ruzanova Ekaterina داده های مربوط به تجهیزات کامپیوتری را جمع آوری کرد، Mochalova Marina مقدار انرژی مصرف شده توسط وسایل الکتریکی را شمارش کرد و Naumova Kristina متوجه شد که چقدر انرژی برای سوزاندن لامپ ها صرف شده است. ما در کار خود تصمیم گرفتیم که نه تنها میزان برق مصرفی مدرسه را محاسبه کنیم، بلکه دانش خود را در مورد برق به طور کلی، در مورد راه های بدست آوردن آن تعمیم دهیم و البته به این فکر کنیم که چگونه می توان در آن صرفه جویی کرد.برای انجام این کار، ما باید میانگین روزانه مصرف برق در مدرسه را محاسبه کرده، هزینه های پولی برق را محاسبه کرده و با هزینه های واقعی مقایسه کنیم. روش هایی را برای کاهش مصرف برق در مدرسه بدون جذب بودجه اضافی انتخاب کنید.کار در طول یک ماه انجام شد. هفته اول در حال جمع آوری اطلاعات در مورد تمام دستگاه هایی است که برق مصرف می کنند: قدرت، کل زمان کار از شبکه، زمان استفاده. تجزیه و تحلیل هفته دوم از نتایج به دست آمده. هفته سوم نظارت بر عملکرد کلیه دستگاه های مصرف کننده برق است. هفته چهارم – تهیه گزارش

فرمول بندی مسئله

در شرایط مدرن یکی از حوزه های کلیدی در فعالیت دولت های محلی می باشداستفاده اقتصادی و منطقی از منابع انرژی

در شرایط بحران اقتصادی، صرفه جویی در انرژی در مدرسه و جستجوی راه های موثر برای کاهش ضروری استمصرف برق، برای این امر باید دریابید که کدام لامپ ها، وسایل برقی یا تجهیزات بیشترین سهم مصرف برق در مدرسه را تشکیل می دهند.

ما این مشکل را مطرح می کنیم: «برای تعیین میزان مصرف برق مدرسه ما؟ راه هایی برای صرفه جویی در انرژی پیدا کنید.»

هدف:

با محاسبات، میزان برق مصرف شده در مدرسه در یک روز را دریابید. و همچنین برای تعمیم دانش خود در مورد برق به طور کلی و همچنین در مورد دستگاه هایی که با آن کار می کنند. خب، طبیعتاً به راه‌هایی برای کاهش هزینه‌های انرژی فکر کردیم.

وظایف:

تعداد لامپ های با قدرت ها و تغییرات مختلف را که برای روشنایی مدارس استفاده می شود و همچنین وسایل برقی و تجهیزات فنی (نشان دهنده قدرت) بشمارید.
با استفاده از پرسشنامه ها و مشاهدات، میانگین زمانی را محاسبه کنید که در طی آن هر لامپ روزانه روشن می شود و تجهیزات کار می کنند.
میانگین مصرف برق روزانه مدرسه را محاسبه کنید، هزینه های پولی برق را محاسبه کنید و با هزینه های واقعی مقایسه کنید.

مراحل اصلی کار بر روی پروژه.

فرمول بندی مسئله.
تعریف اهداف و مقاصد.
تهیه برنامه کاری برای پروژه.
توزیع مسئولیت ها برای جمع آوری اطلاعات:
کریستینا نائوموا - نورپردازی؛
Mochalova Marina - لوازم برقی؛
روزانووا اکاترینا - فناوری کامپیوتر.
جمع آوری اطلاعات لازم: لیست و مقدار تجهیزات الکتریکی، قدرت لوازم برقی.
تعیین ساعات کار کلیه لامپ ها و وسایل برقی.
در مورد میزان برق مصرفی مدرسه به طور متوسط در ماه با سرپرست مشورت کنید.
ایجاد جدول در اکسل برای ورود اطلاعات
انتخاب، معرفی و استفاده از فرمول های محاسبه میزان انرژی مصرفی.
وارد کردن داده ها در جداول اکسل
تجزیه و تحلیل نتایج به دست آمده.
مقایسه داده های دریافتی با قرائت کنتور.
بررسی و تحلیل راه های کاهش مصرف برق.
انتخاب بهینه ترین گزینه برای کاهش مصرف انرژی.
برآورد هزینه ها برای استفاده از روش های کاهش انتخاب شده
مصرف برق
تجزیه و تحلیل کار پروژه.
طراحی پروژه.

تعیین میزان مصرف برق روزانه

از 10 تا 17 نوامبر، تعداد کل لامپ های هر نوع مورد استفاده برای روشنایی در مدرسه، ثبت قدرت آنها و همچنین تعداد مانیتورها، واحدهای سیستم، چاپگرها، پروژکتورها و سایر لوازم الکتریکی مورد استفاده را شمارش کردیم. برای راحتی کار، جداولی را برای معلمان و نظافتچیان مدرسه جمع آوری کردیم که از روی آنها می توان مدت زمان استفاده روزانه از یک دستگاه یا لامپ خاص را تخمین زد. در طول روز، معلمان یادداشت می کردند که چند درس با نور آموزش داده شده است، آیا در زمان استراحت چراغ ها را خاموش کرده اند، آیا پرده ها را در دفتر باز کرده اند تا نور طبیعی وارد شود و چه مدت از وسایل فنی استفاده کرده اند. با نظافتچیان در مورد همان سؤالات در مورد راهروها، راه پله ها و اتاق های خدمات مصاحبه شد. ما کل مقدار کار را بر حسب ساعت برای هر نوع لامپ و دستگاه به طور جداگانه در روز محاسبه کردیم. در طول هفته کلاس های درس را در مدرسه مشاهده کردیم، زود به مدرسه آمدیم و زمان روشن شدن چراغ ها در هر کلاس و زمان خاموش شدن آنها را ثبت کردیم. برای تعیین میزان مصرف انرژی باید توان دستگاه را در مدت زمان کارکرد آن ضرب کرد. به طور جداگانه برای هر نوع لامپ و لوازم الکتریکی، کل زمان کارکرد محاسبه شد. در مجموع، مدرسه 367 لامپ فلورسنت بلند، 19 لامپ رشته ای و 6 نورافکن دارد؛ ما زمان کار هر لامپ را جمع کردیم و کل زمان کارکرد آنها را بدست آوردیم. مصرف انرژی از نظر عددی برابر با کار جریان است: A=Pt، جایی که A کار است، P توان، t زمان است. برای بدست آوردن کار بر حسب کیلووات ساعت، توان تمام لامپ ها و وسایل برقی را به کیلووات تبدیل کردیم که مقدار W را بر 1000 تقسیم کردیم و زمان را بر حسب ساعت محاسبه کردیم. برای تعیین هزینه انرژی مصرفی بر حسب کیلووات ساعت، مقدار انرژی را در قیمت هر کیلووات ساعت ضرب کردیم. تمام محاسبات انجام شده در جداول درج شد.

تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده.

مصرف برق برای روشنایی به طور متوسط در روز

نورپردازی
تجهیزات	میزان	پاور، دبلیو	زمان کارکرد، ساعت
لامپ های فلورسنت				63390
لامپ های رشته ای				13800
نورافکن ها				9000
جمع				86190

هزینه های انرژی برای تجهیزات الکتریکی باقی مانده نیز به همین ترتیب تعیین شد.

فناوری رایانه

تجهیزات	میزان	پاور، دبلیو	زمان کارکرد، ساعت	شماره el. انرژی در روز، W
کامپیوترها
پروژکتورها				3570
لپ تاپ
نت بوک
چاپگرها
اسکنرها
جمع				4357

تجهیزات الکتریکی

تجهیزات	میزان	پاور، دبلیو	زمان کارکرد، ساعت	شماره el. انرژی در روز، W
بشقاب		3400		17000
یخچال
فر		1000		3000
دیگ بخار		1500		4500
ماشین w
اهن		1000		2000
کتری
یخچال
جمع				28210

نتیجه کلی
نام تجهیزات	تعداد کیلووات	هزینه 1 کیلو وات	هزینه انرژی مصرف شده
نورپردازی	86,19	5,31	457.67 RUR
فناوری رایانه	4,357	5,31	23.14 RUR
لوازم الکتریکی	28,21	5,31	149.80 RUR
جمع	118,757	5,31	630.60 RUR

طبق محاسبات ما میزان مصرف برق روزانه در مدرسه می باشد118.76 کیلو وات. آیا می توان این نتیجه را قابل اعتماد دانست؟ بله، زیرا تقریباً با ارزش واقعی مصرف برق در روز منطبق است. با توجه به قرائت کنتورها برای ماه نوامبر، میانگین در روز 118.4 کیلو وات بوده است.

راه های کاهش برق

مصرف انرژی یک تاسیسات روشنایی در یک دوره معین با قدرت تجهیزات روشنایی و کل زمان کارکرد آن برای این دوره تعیین می شود. این بدان معنی است که کاهش مصرف برق به دو روش اصلی امکان پذیر است: کاهش توان اسمی (یا جریان) روشنایی و کاهش زمان کار. علاوه بر این، این نباید منجر به کاهش کیفیت روشنایی شود.

کاهش قدرت روشنایی اسمی (نصب شده) قبل از هر چیز به معنای انتقال به منابع نور کارآمدتر است که شارهای نور مورد نیاز را با مصرف انرژی به میزان قابل توجهی کمتر فراهم می کند. با این حال، کاهش رتبه قدرت روشنایی همچنان پتانسیل صرفه جویی انرژی محدودی دارد. به عنوان مثال، بهترین منابع نوری که در حال حاضر برای روشنایی داخلی استفاده می شود، عملاً از نظر بازده نوری به مرز 96-104 lm/W رسیده اند و همزمان تلفات نسبی بالاست ها را به 10٪ یا کمتر کاهش می دهند. پایداری این مقدار نیز بالا بوده و در پایان عمر لامپ 80-95 درصد مقدار اولیه است. این امر در مورد انواع مدرن لامپ ها نیز صدق می کند که ارزش واقعی آنها 70-80٪ کارآمد است و کاهش آنها در طول زمان ناچیز است.

در دراز مدت، فرصت های مهم تری را می توان یافت. این فرصت ها با اجرای سیستم های کنترل، تنظیم و نظارت مدرن برای تاسیسات روشنایی همراه است. استفاده از لامپ های فلورسنت قابل تنظیم امکان استفاده از آنها را فراهم می کنددر توان کاهش یافته (در مقایسه با توان نامی). این بدان معناست که با یک توان روشنایی نصب شده ثابت، توان فعلی (در واقع مصرف شده) و مصرف انرژی کاهش می یابد.

از این مزیت می توانید بدون کاهش کیفیت نور به چند روش استفاده کنید.

اولاً، زمانی که شار نوری ساطع شده توسط لامپ های جدید از مقدار لازم فراتر رود، می توان شار نوری (و در نتیجه قدرت) لامپ ها را در دوره اولیه کار آنها کاهش داد. با افزایش سن لامپ ها، می توان آن را به تدریج افزایش داد، که علاوه بر صرفه جویی در انرژی، پایداری روشنایی را نیز در طول زمان تضمین می کند.

ثانیاً، اغلب تعداد لامپ ها، به دلایل ساختاری، معماری و یا دلایل دیگر، دقیقاً از مقدار مورد نیاز مطابق با محاسبات روشنایی بیشتر است. تنها راه جلوگیری از مصرف بیش از حد انرژی در این حالت کاهش بیشتر قدرت روشنایی است. بر اساس برآوردهای ارائه شده در مقاله "اقدامات کاهش مصرف برق و استفاده منطقی از برق" توسط رفیک بدرتدینوف http://www.technolux.info/ روشنایی در پورتال ExpertUnion، پتانسیل صرفه جویی در انرژی به تنهایی در این دو مورد می تواند محدوده باشد. از 15 تا 25 درصد

ثالثاً، اگر وجود نور طبیعی در محل را در طول ساعات روز در نظر بگیریم، حتی قدرت لامپ ها با جبران نور اضافی نشان داده شده کاهش می یابد، در مقایسه با مقدار مورد نیاز، بیش از حد برآورد می شود. با استفاده منطقی از روشنایی روز (انتقال از نور مصنوعی به نور ترکیبی) می توان به بیشترین میزان صرفه جویی در انرژی دست یافت، زیرا در بسیاری از ساعات روز می توان لامپ ها را به طور کامل خاموش یا با حداقل توان (1-10) روشن کرد. درصد اسمی). صرفه جویی در انرژی 25-40٪ خواهد بود.

بنابراین، تمام موارد بالا به این خلاصه می شود که می توانید با تغییر قدرت لامپ ها مصرف برق را کاهش دهید، اما چگونه می توان برق را تنظیم کرد؟

دیمر (از انگلیسی dim - "تاریک کردن") یک تنظیم کننده توان الکتریکی بار است که به صورت سری به آن متصل است. دیمر به شما این امکان را می دهد که ولتاژ ارائه شده به دستگاه روشنایی را به آرامی یا تدریجی تغییر دهید و در نتیجه روشنایی درخشش آن، ویکی پدیا را تنظیم کنید.

دیمر برای لامپ های فلورسنت.برای کاهش نور لامپ های فلورسنت از بالاست های الکترونیکی ویژه (EPG) با قابلیت کنترل استفاده می شود. فرآیند کنترل یک لامپ فلورسنت از نظر فنی بسیار پیچیده است و من هنوز جزئیات آن را کشف نکرده ام. اما متوجه شدم که هنگام کاهش نور، بالاست های الکترونیکی ولتاژ عرضه شده به الکترودهای لامپ را کاهش می دهند، فرکانس آن را افزایش می دهند (مقدار آن می تواند به 100 کیلوهرتز برسد) و جریان. در همان زمان، لامپ به آرامی روشنایی خود را تغییر می دهد، اما عمر مفید آن کاهش نمی یابد. بالاست های الکترونیکی کنترل شده، مطابق با استانداردهای موجود مهندسی روشنایی، به دو دسته آنالوگ و دیجیتال تقسیم می شوند.

در دستگاه های آنالوگ، یک پتانسیومتر یا در ورودی کنترل بالاست الکترونیکی نصب می شود که با آن می توانید مقدار ولتاژ کنترل را تغییر دهید یا یک ولتاژ کنترل ثابت (سیگنال آنالوگ) در محدوده 1-10 ولت عرضه می شود. روشنایی لامپ از 1 تا 100 درصد متغیر است. تولید کنندگان تعداد لامپ های متصل به بالاست های الکترونیکی آنالوگ را در گذرنامه دستگاه نشان می دهند. قیمت مجموعه ای از دستگاه های مورد استفاده برای تنظیم از 800-1000 روبل است. به عنوان مثال، 700، 800، 1000 و 1500 وات وجود دارد، یعنی برای لامپ های فلورسنت 38، 44، 55 و 83 18 وات طراحی شده اند، بنابراین 1 دیمر برای راهرو کافی است.

صرفه جویی در مصرف انرژی با روشن کردن استاندارد تا 25٪ می رسد. برق کمتری برای ایجاد سطح مشخصی از روشنایی مصرف می شود. و با افزایش نور طبیعی، می توانید روشنایی لامپ های فلورسنت را کم کنید و در نتیجه برق بسیار کمتری مصرف کنید.

در ادبیات، ما مزیت دیگری را در استفاده از بالاست های الکترونیکی کشف کردیم - شار نوری پایداری را در هنگام تپش ولتاژ تغذیه فراهم می کند و در نتیجه اثر "خستگی چشم" را هنگام کار در رایانه از بین می برد. با توجه به استانداردهای بهداشتی، سطح ضربان شار نور باید باشد
- در اتاق های مجهز به کامپیوتر نه بیشتر از 5% (SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03)
- در مؤسسات آموزش عمومی، ابتدایی، متوسطه و آموزش عالی تخصصی – 10% (SanPiN 2.2.1/2.1.1.1278-03). بنابراین، استفاده از دیمر در مدرسه منجر به انطباق با الزامات SanPiN می شود.

بهتر است لامپ های رشته ای را با لامپ های کم مصرف جایگزین کنید؛ سه لامپ 60 - 80 وات را می توان با یک لامپ کم مصرف 36 وات جایگزین کرد، سطح روشنایی تغییر نمی کند، صرفه جویی 80٪ خواهد بود.

میانگین زمان کارکرد در روز از تعداد کل این لامپ ها سه برابر کاهش می یابد. مصرف انرژی 0.036 370/3 = 4.44 کیلووات ساعت در یک روز خواهد بود.، این 5 برابر کمتر است.

در اینجا جدول مقایسه بین CFL و لامپ های رشته ای آورده شده است.
داده های جدول به طور قانع کننده ای مزیت لامپ های کم مصرف را نشان می دهد.

CFL، W	لامپ رشته ای، W

اما لامپ های کم مصرف نیز معایبی دارند.

معایب لامپ های کم مصرف

جیوه و فسفر، اگرچه در مقادیر بسیار کم، در داخل لامپ های کم مصرف وجود دارد.
مرحله گرم کردن تقریباً 2 دقیقه طول می کشد.
نامناسب برای عملکرد در محدوده دمای پایین (-15-20 درجه سانتیگراد)،
لامپ ها دوست ندارند مکرر روشن و خاموش شوند.
قیمت بالا. قیمت یک لامپ کم مصرف 10 تا 20 برابر گرانتر از یک لامپ معمولی رشته ای است.

مشکل اصلی: دفع

ما تصمیم گرفتیم بفهمیم لامپ رشته ای چیست.. لامپ رشته ای منبع نور مصنوعی است که انرژی الکتریکی را با گرم کردن یک مارپیچ فلزی به نور تبدیل می کند که به اصطلاح بدنه رشته ای نامیده می شود. بدنه رشته ای که در حال حاضر مورد استفاده قرار می گیرد عمدتاً یک مارپیچ است که از تنگستن و آلیاژهای مبتنی بر آن ساخته شده است. طرح های لامپ های رشته ای بسیار متنوع است و به هدف بستگی دارد. با این حال، عناصر رایج عبارتند از بدنه رشته، لامپ و سیم جریان. بسته به ویژگی های یک نوع خاص از لامپ، می توان از نگهدارنده های رشته ای با طرح های مختلف استفاده کرد؛ لامپ ها را می توان بدون پایه یا با پایه های مختلف ساخت، دارای یک لامپ خارجی اضافی و سایر عناصر ساختاری اضافی. طول عمر یک لامپ رشته ای تقریبا 1000 ساعت است. با افزایش ولتاژ، عمر مفید کاهش می یابد. "لامپ گلابی" خوب قدیمی با نور گرم و دلپذیرش امروزه برای بسیاری نماد نور مصنوعی است. ویژگی های آن مانند سادگی، در دسترس بودن و تطبیق پذیری محبوبیت زیاد آن را توضیح می دهد.

ابتدا اجازه دهید در مورد مزایای لامپ های رشته ای صحبت کنیم.

مزایای:

کم هزینه
اندازه های کوچک
بی فایده بودن بالاست ها
دسترسی سریع به حالت کار
حساسیت کم به قطع برق و نوسانات ولتاژ
عدم وجود اجزای سمی و در نتیجه عدم نیاز به زیرساخت های جمع آوری و دفع
توانایی کار بر روی هر نوع جریان
توانایی ساخت لامپ برای طیف گسترده ای از ولتاژها (از کسری از یک ولت تا صدها ولت)
بدون سوسو زدن یا وزوز هنگام اجرا در AC
طیف انتشار پیوسته
از دمای پایین محیط نمی ترسند

اما حالا بیایید به معایب آن نگاه کنیم.

ایرادات:

راندمان نوری کم
عمر سرویس نسبتاً کوتاه
شکنندگی و حساسیت به ضربه
دمای رنگ فقط در محدوده 2300-2900 کلوین قرار دارد که به نور یک رنگ مایل به زرد می دهد.
لامپ های رشته ای خطر آتش سوزی دارند. 30 دقیقه پس از روشن کردن لامپ های رشته ای، دمای سطح بیرونی بسته به قدرت به مقادیر زیر می رسد: 40 وات - 145 درجه سانتی گراد، 75 وات - 250 درجه سانتی گراد، 100 وات - 290 درجه سانتی گراد، 200 وات - 330 درجه سانتی گراد هنگامی که لامپ ها با مواد نساجی تماس پیدا می کنند، لامپ آنها حتی بیشتر گرم می شود.

"افسانه ها" در مورد آسیب ...

اسطوره شماره 1 . همه لامپ های کم مصرف مضر هستند زیرا... حاوی بخار جیوه هستند و سازگار با محیط زیست نیستند.
اطلاعات اینترنتی: به عنوان مثال، CFLهای Uniel، Photon و تعدادی دیگر از تولیدکنندگان از بخار جیوه مضر برای انسان و طبیعت استفاده نمی کنند. به جای جیوه مایع، یک آلیاژ فلزی (به اصطلاح "آمالگام" - آمالگام کلسیم) به فلاسک وارد می شود. این فناوری در حال گسترش است.
افسانه شماره 2 . لامپ های کم مصرف برای چشم مضر هستند.
اطلاعات اینترنتی: خود بالاست داخلی فرکانس تخلیه 30-50 کیلوهرتز را ارائه می دهد - این 30-50 هزار بار در ثانیه است که برای چشم کاملاً نامرئی است.
افسانه شماره 3. اشعه ماوراء بنفش از CFL ها می تواند باعث تحریک پوست شود.
اطلاعات اینترنتی: قرار گرفتن انسان در معرض نور فلورسنت بسیار کمتر از قرار گرفتن در معرض نور طبیعی خورشید است.

از مطالب فوق نتیجه می گیریم:

لامپ های رشته ای برای استفاده و ساخت بسیار راحت و کاربردی هستند و در واقع به محیط زیست آسیب نمی رسانند.از معایب اصلی فقط مصرف انرژی بالا و کم (متوسط) است.استفاده از لامپ های کم مصرف) عمر کاری.

برآورد هزینه های خرید روش های منتخب برای کاهش مصرف انرژی

خرید 60 لامپ کم مصرف با هزینه تقریبی 120 روبل ضروری است که به 7200 روبل می رسد و هزینه های روزانه این مورد را از 50 روبل به 10 روبل کاهش می دهد. بنابراین، پس انداز روزانه 40 روبل است، به این معنی که تمام این لامپ ها در 180 روز هزینه خود را پرداخت می کنند. با توجه به اینکه 210 روز در سال تحصیلی وجود دارد، می توان ادعا کرد که جایگزینی لامپ های رشته ای با لامپ های کم مصرف هزینه های اضافی را به دنبال نخواهد داشت، اما در سال آینده 210 روز صرفه جویی می شود.40=8400 روبل که می توان از آن برای خرید دیمر استفاده کرد. خرید 14 دیمر با هزینه تقریبی 800 روبل ضروری است، ما در حال حاضر 8400 روبل پس انداز خواهیم داشت و 2900 روبل دیگر را برای خرید دیمر هزینه خواهیم کرد (در مجموع 11300 روبل). صرفه جویی در مصرف برق تحت لامپ های فلورسنت به 25-40٪ می رسد. 40-60 روبل در روز، که 8400-12600 روبل است. بنابراین، بدون سرمایه گذاری اضافی، در دو سال می توانید لامپ های رشته ای را با لامپ های کم مصرف جایگزین کنید، دیمرها را نصب کنید و در سال سوم 16800-21000 روبل در قبوض برق صرفه جویی کنید.

نتیجه

به نظر ما باید به فکر صرفه جویی در انرژی در مدرسه بود. ما موضوع تحقیق را به خصوص در شرایط مدرن بسیار جالب و مهم می دانیم.ما هر دقیقه و هر ثانیه به برق نیاز داریم. همه سیستم ها با استفاده از برق کار می کنند. قطعی برق برای یک روز عملکرد همه سیستم ها را فلج می کند.مشکل صرفه جویی در انرژی امروزه به یکی از مبرم ترین مشکلات در سراسر جهان تبدیل شده است. بسیاری از ایالت ها اقداماتی را برای صرفه جویی در مصرف انرژی آغاز کرده اند. فدراسیون روسیه نیز تصمیم گرفته است به فناوری های صرفه جویی در انرژی روی آورد.

در نوامبر 2009، رئیس جمهور روسیه قانون فدرال "در مورد صرفه جویی در انرژی و افزایش بهره وری انرژی و اصلاحات در برخی از قوانین قانونی فدراسیون روسیه" را امضا کرد.

کمیسیون مدرنیزاسیون ریاست جمهوری قصد دارد روسیه را از لامپ های رشته ای به فناوری های امیدوارکننده تر، که لامپ های LED هستند، تبدیل کند.

در حال حاضر، لامپ‌های LED گران‌ترین و کارآمدترین منابع روشنایی خانه هستند. زمان سوختن یک لامپ LED 30 برابر بیشتر از یک لامپ رشته ای است و مصرف برق آن 10 برابر کمتر است.

امروزه دولت، سازمان های تجاری و افراد خصوصی به صرفه جویی در انرژی مشغول هستند. به تدریج، این کار به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی انسان تبدیل می شود، زیرا منابع انرژی در حال خشک شدن هستند و منابع جدید برق هنوز به طور کامل مورد استفاده قرار نمی گیرند.

پس از تکمیل پروژه خود، تعیین کردیم که آیا ما و کارکنان مدرسه درگیر صرفه جویی در انرژی در مدرسه خود هستیم، چه چیزی و چگونه می تواند تغییر کند، چگونه هزینه های انرژی را کاهش دهیم. برای تعیین روش های صرفه جویی انرژی، منبع اطلاعات عمدتاً سایت های اینترنتی بودند. تجزیه و تحلیل مقدار برق مصرفی به طور مستقل با استفاده از محاسبات انجام شد.

مصرف واقعی برق، همانطور که توسط کنتور برق اندازه گیری می شود، با محاسبات ما مطابقت دارد. نه تنها میزان مصرف انرژی محاسبه شد، بلکه چندین راه برای کاهش مصرف آن بدون تأثیر قابل توجهی بر بودجه مدرسه شناسایی شد.

با توجه به مطالب فوق نتیجه می گیریم که بهتر است از لامپ های کم مصرف و LED استفاده شود، زیرا لامپ های رشته ای اگرچه برای استفاده و ساخت بسیار راحت و کاربردی هستند، اما عملاً به محیط زیست آسیب نمی رسانند و قیمت خرید آن خوشایند است، با این حال، وجود دارد. مصرف انرژی بالا و عمر کم (در مقایسه با لامپ های کم مصرف) است. برای صرفه جویی در مصرف انرژی، باید لامپ هایی را که تقریباً در تمام روز کاری روشن می شوند، زیر نظر بگیرید و در صورت وجود نور طبیعی کافی، آن ها را خاموش کنید.

فناوری رایانه نیز نقش مهمی در میزان مصرف انرژی دارد. از آنجایی که کامپیوتر به طور مرتب در درس های علوم کامپیوتر، در کارهای اداری و همچنین توسط معلمان در طول درس استفاده می شود، کامپیوترها در زمان استراحت خاموش نمی شوند تا زمان اضافی برای روشن و خاموش کردن آنها تلف نشود. برای کاهش مصرف انرژی تجهیزات کامپیوتری، لازم است پس از اتمام کار در زمان استراحت یا تعویض، کامپیوتر را در حالت خواب قرار دهید و در عین حال از میزان انرژی مصرفی کاسته شود. پس از استفاده از پروژکتور آن را خاموش کنید. از آنجایی که قدرت پروژکتورها زیاد است و کارکرد طولانی مدت پروژکتور منجر به آسیب دیدن لامپ می شود و این قسمت اصلی پروژکتور است و هزینه های اضافی برای تعمیر آن لازم خواهد بود. به طور متوسط، تعویض لامپ پروژکتور می تواند برای یک مدرسه 8 تا 10 هزار روبل هزینه داشته باشد.

پس از آشنایی با ادبیات آموزشی و وب سایت های اینترنتی، اطلاعات جدیدی را آموختیم که در زندگی برای ما مفید خواهد بود. همچنین در روند کار روی پروژه، دانشی در مورد برق را تکرار کردیم و تاریخچه منابع روشنایی را مطالعه کردیم.

الکتریسیته مجموعه ای از پدیده هایی است که در اثر وجود، فعل و انفعال و حرکت بارهای الکتریکی ایجاد می شود. این اصطلاح توسط طبیعت شناس انگلیسی ویلیام گیلبرت در مقاله خود "درباره آهنربا، اجسام مغناطیسی و آهنربای بزرگ - زمین" (1600) معرفی شد که عملکرد قطب نما مغناطیسی را توضیح می دهد و برخی آزمایش ها را با اجسام برق دار توصیف می کند. او متوجه شد که مواد دیگر نیز دارای خاصیت الکتریسیته شدن هستند. از قرن نوزدهم، برق به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی تمدن مدرن تبدیل شده است. الکتریسیته برای روشنایی (لامپ برقی) و انتقال اطلاعات (تلگراف، تلفن، رادیو، تلویزیون) و همچنین برای مکانیسم های رانندگی (موتور الکتریکی) استفاده می شود که به طور فعال در حمل و نقل (تراموا، مترو، ترالی بوس، قطار برقی) و در لوازم خانگی (اتو، غذاساز، ماشین لباسشویی، ماشین ظرفشویی). به منظور تولید برق، نیروگاه های مجهز به ژنراتور برق ایجاد شده و باتری ها و باتری های الکتریکی برای ذخیره آن ایجاد شده است. امروزه از الکتریسیته برای تولید مواد (الکترولیز)، پردازش آنها (جوشکاری، حفاری، برش)، ایجاد موسیقی (گیتار برقی) و غیره نیز استفاده می شود.

جریان الکتریکی حرکت غیرقابل جبران منظم ذرات باردار الکتریکی آزاد است، به عنوان مثال، تحت تأثیر میدان الکتریکی. چنین ذرات می توانند: در هادی ها - الکترون ها، در الکترولیت ها - یون ها (کاتیون ها و آنیون ها)، در گازها - یون ها و الکترون ها، در خلاء تحت شرایط خاص - الکترون ها، در نیمه هادی ها - الکترون ها و سوراخ ها (رسانایی الکترون-حفره).

اولین لامپ رشته ای در سال 1878 ظاهر شد. توسط توماس ادیسون اختراع شد.

توماس ادیسون تمام عمر خود را در ایالات متحده زندگی و کار کرد. او پرکارترین مخترع همه آنها بود. او در طول زندگی خود 1093 اختراع مختلف از جمله لامپ برقی رشته ای را به ثبت رساند. در سال 1876 او اولین آزمایشگاه تحقیقاتی جهان را افتتاح کرد و آن را "کارخانه اختراع" نامید. با این حال، برخی از مخترعان او را به سرقت کشفیات آنها متهم کردند. در سال 1877م ادیسون گرامافون را خلق کرد که یکی از اختراعات معروف او بود. این دستگاه صدا را ضبط و پخش می کرد. در ابتدا گرامافون به عنوان یک اسباب بازی سرگرم کننده فروخته می شد. اما سپس ادیسون و مخترعان دیگر آنقدر آن را بهبود بخشیدند که حتی ضبط موسیقی نیز ممکن شد.

در سال 1878 دانشمند انگلیسی جوزف سوان (1828-1914) لامپ برق را اختراع کرد. این یک فلاسک شیشه ای بود که داخل آن یک فیلامنت کربن بود. برای جلوگیری از سوختن نخ، سوان هوا را از فلاسک خارج کرد. سال بعد، مخترع معروف آمریکایی توماس ادیسون (1847-1931) نیز لامپ را اختراع کرد. او پس از آزمایش با نخ های ساخته شده از مواد مختلف، الیاف بامبو زغالی را انتخاب کرد. در سال 1880 ادیسون شروع به تولید لامپ های ایمن کرد و آنها را به قیمت 2.50 دلار به فروش رساند. پس از آن، ادیسون و سوان یک شرکت مشترک به نام ادیسون و شرکت سوان یونایتد الکتریک لایت ایجاد کردند.

در دهه 1880 «جنگ جریانات بین توماس ادیسون، که جریان مستقیم را اختراع کرد، و نیکولا تسلا، که جریان متناوب را کشف کرد، وجود داشت. هر دو می خواستند سیستم هایشان به طور گسترده مورد استفاده قرار گیرد، اما جریان متناوب به دلیل سهولت تولید، کارایی بیشتر و خطر کمتر، برنده شد.

در برخی از مناطق آمریکای جنوبی و آفریقا که برق نبود، می‌توان شیشه‌های بسته شیشه‌ای پر از کرم شب‌تاب را در داخل خانه دید! چنین "لامپ هایی" نور بسیار روشنی را به نمایش گذاشتند!

آتش نشانی در لیورمور کالیفرنیا یک لامپ برقی 4 واتی دارد که از سال 1901 تقریباً به طور مداوم کار می کند. فقط چند بار در زمان قطع برق و دو بار هنگام جابجایی خاموش شد.

استفاده از ادبیات و سایت های اینترنتی.

مجله "فیزیک در مدرسه" - 2012 - 2014
کتابخوان فیزیک: کتاب درسی. راهنما برای دانش آموزان متوسطه مدرسه / Comp. A.S. Enochovich و همکاران: Ed. BI.I. Spassky - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. - م.: آموزش و پرورش، 1987.
بلودوف M.I. مکالمات در مورد فیزیک قسمت 2. کتاب درسی کتابچه راهنمای دانش آموزان / ویرایش. L.V. Tarasova - ویرایش سوم، تجدید نظر شده. و اضافی - م.: آموزش و پرورش، 1985.
سرگرمی علمی فیزیک: آزمایشات، ترفندها و سرگرمی: ترانس. از fr. / تام تیتوس; هنرمند A. Poye، G. Neksov. – M.: AST: Astrel, 2008. – 222, (2) p.
http://www.technolux.info
http://edu.rin.ru/
http://ido.tsu.ru/schools/physmat/data/res/elmag/metod/

پیوست 1.

کار بر روی پروژه "استفاده کارآمد از برق در مدرسه".

پیوست 2

نورپردازی
کلاس ها و دفاتر	تجهیزات	میزان	پاور، دبلیو	زمان کارکرد، ساعت	مقدار برق در روز، W
1 کلاس	لامپ های فلورسنت				1950
کلاس 2،3	لامپ های فلورسنت				1800
کلاس چهارم	لامپ های فلورسنت				2700
کلاس پنجم	لامپ های فلورسنت				2250
کلاس ششم	لامپ های فلورسنت				2160
درجه 7 ام	لامپ های فلورسنت				3240
کلاس هشتم	لامپ های فلورسنت				5250
کلاس نهم	لامپ های فلورسنت				2520
اتاق فیزیک	لامپ های فلورسنت				2520
اتاق شیمی	لامپ های فلورسنت				2520
اتاق علوم کامپیوتر	لامپ های فلورسنت				2520
اتاق فناوری	لامپ های فلورسنت				1800
آزمایشگاه ها	لامپ های رشته ای
اتاق دبیران	لامپ های فلورسنت				2520
دفتر مدیر	لامپ های فلورسنت				2520
کتابخانه	لامپ های فلورسنت				1260
سالن گردهمایی	لامپ های فلورسنت				2250
دفتر مشاور	لامپ های فلورسنت
دفتر معاونت کارگردانان	لامپ های فلورسنت
راهروهای طبقه 2	لامپ های فلورسنت				6120
عسل. پاراگراف	لامپ های فلورسنت
توالت	لامپ های رشته ای				4200
سالن ورزش	نورافکن ها				9000
دفتر O.V.	لامپ های فلورسنت
دفتر معاونت کارگردانان	لامپ های رشته ای				4000
رختکن	لامپ های رشته ای				3000
ناهارخوری	لامپ های فلورسنت				4200
کارگاه	لامپ های فلورسنت				2400
دفتر سرایداری	لامپ های رشته ای				2400
مهد کودک	لامپ های فلورسنت				4320
راهروهای طبقه 1	لامپ های فلورسنت				3750
رختکن	لامپ های فلورسنت
مجموع در روز				181,5	86190
میانگین در ماه					یخچال
فر		1000		3000
دیگ بخار		1500		4500
فن آوری	ماشین w
	اهن		1000		2000
	کتری
	یخچال
اتاق معلم، دفتر مدیر، آزمایشگاه، دفتر. مربی بدنی، مهد کودک	میزان	پاور، دبلیو	زمان کارکرد، ساعت	مقدار برق در روز، W.
فیزیک	کامپیوترها
	پروژکتورها
	لپ تاپ
	نت بوک
زبان روسی	پروژکتور
ریاضیات	کامپیوتر
علوم کامپیوتر	کامپیوترها
	لپ تاپ
	پروژکتور				1360
	چاپگر
	اسکنر
کلاس پنجم	پروژکتور
کلاس 2،3	لپ تاپ
	پروژکتور
کلاس چهارم	کامپیوتر
	پروژکتور
1 کلاس	چاپگر
	کامپیوتر
	پروژکتور
دفتر پزشکی	کامپیوتر
دفتر فیزیکی	کامپیوتر
سر معلم	کامپیوتر
	چاپگر
کارگردان	کامپیوتر
	چاپگر
	اسکنر
پایونرسکایا	کامپیوتر	1	3	6	18
	چاپگر	1	25	1	25
اتاق دبیران	کامپیوتر	1	3	7	21
	چاپگر	1	25	3	75
جمع		48			4357

عنوان کامل موضوع کار	کاهش مصرف برق در مدارس
نام جهت	ریاضیات و اقتصاد
نوع کار	پروژه
نامزدی سنی
	پترنکو داریا
قلمرو	شهر کراسنویارسک
محل درس خواندن	موسسه آموزشی شهرداری مدرسه راهنمایی شماره 47
سرپرست	موسسه آموزشی شهرداری دبیرستان شماره 47 معلم فیزیک شماره تلفن تماس
ایمیل (الزامی) شماره تماس	47***@**ru

چکیده پروژه

بخش "ریاضیات و اقتصاد"

«کاهش مصرف برق در مدارس».

تکمیل شده توسط: پترنکو داریا،

دانش آموز پایه نهم مدرسه راهنمایی شماره 47 موسسه آموزشی شهرداری

سرپرست: ،

معلم فیزیک مدرسه متوسطه شماره 47 موسسه آموزشی شهرداری

معرفی

در شرایط بحران اقتصادی، مدرسه باید تمام هزینه های اختصاص داده شده برای تعمیر و نگهداری از جمله هزینه برق را پس انداز کند. صرفه جویی در مصرف برق کمکی به کاهش مصرف انرژی نمی کند! این بدان معنی است که ما باید به دنبال راه های موثر برای کاهش باشیم مصرف برق، برای این کار باید دریابید که کدام لامپ ها یا وسایل برقی، تجهیزات سهم زیادی از مصرف برق در مدرسه را تشکیل می دهند. فرض بر این بود که سهم زیادی از مصرف برق در مدرسه از اجاق‌های موجود در اتاق غذاخوری و لامپ‌های فلورسنت برای روشنایی کلاس‌ها و راهروهای مدرسه و همچنین لامپ‌های رشته‌ای در کلاس‌ها تامین می‌شود. هدف از کار طراحی و تحقیق: برای کاهش موثر مصرف برق در یک مدرسه بدون جذب بودجه اضافی، دستیابی به هدف با حل وظایف زیر امکان پذیر است: شمارش تعداد لامپ های با قدرت های مختلف و تغییرات مورد استفاده برای روشنایی در مدارس، به عنوان و همچنین وسایل برقی و وسایل فنی (نشان دهنده قدرت)؛ با استفاده از پرسشنامه ها و مشاهدات، میانگین زمانی را محاسبه کنید که در طی آن هر لامپ روزانه روشن می شود و تجهیزات کار می کنند. محاسبه میانگین روزانه مصرف برق در مدرسه، محاسبه هزینه های پولی برق و مقایسه آنها با هزینه های واقعی. تعیین اقلام هزینه اصلی (سهم زیادی از مصرف برق از کل مدرسه)؛ روش هایی را برای کاهش مصرف برق در مدرسه بدون جذب بودجه اضافی انتخاب کنید. کار در مدت 4 ماه انجام شد. این کار دارای اهمیت عملی است؛ نتایج تحقیق می تواند برای کاهش مصرف برق برای سایر مدارس، مهدکودک ها و شرکت های صنعتی مورد استفاده قرار گیرد.

محتوای اصلی کار

تعداد کل لامپ های هر نوع که برای روشنایی در مدرسه استفاده می شود محاسبه شد، توان آنها ثبت شد و همچنین تعداد مانیتورها، واحدهای سیستم و سایر تجهیزات اداری و سایر لوازم برقی مورد استفاده ( غذاخوری، خانه داری، کارگاه، اتاق موسیقی، سالن اجتماعات و غیره). بر اساس نتایج نظرسنجی از معلمان، سرایداران، نظافتچیان و کارگران سفره خانه، میزان کل کار بر حسب ساعت برای هر نوع لامپ و لوازم خانگی به تفکیک هفته تعیین شد و میانگین مصرف انرژی روزانه هر نوع مصرف کننده به دست آمد. محاسبه شد. طبق محاسبات من مصرف برق روزانه در مدرسه ما 414.418 کیلووات ساعت است. داده های محاسبه شده من با داده های واقعی تنها 6٪ متفاوت است، به این معنی که می توانیم فرض کنیم که ارزیابی مصرف برق روزانه به درستی انجام شده است. سپس شناسایی مصرف کنندگان اصلی امکان پذیر شد: اجاق ها در اتاق غذاخوری، سپس لامپ های فلورسنت که برای روشن کردن کلاس ها و راهروهای مدرسه استفاده می شوند، لامپ های رشته ای. فرضیه تایید شد. کاهش مصرف برق اجاق‌ها در اتاق غذاخوری بدون جایگزینی اجاق‌ها با اجاق‌های جدید، یعنی بدون سرمایه‌گذاری جدی غیرممکن است. این بدان معناست که برای کاهش هزینه های برق مدرسه، کاهش مصرف برق برای روشنایی کلاس ها و راهروهای مدرسه ضروری است.

با تغییر قدرت لامپ ها می توان مصرف برق را کاهش داد. از این مزیت می توانید بدون کاهش کیفیت نور به چند روش استفاده کنید. اولاً، زمانی که شار نوری ساطع شده توسط لامپ های جدید از مقدار لازم فراتر رود، می توان شار نوری (و در نتیجه قدرت) لامپ ها را در دوره اولیه کار آنها کاهش داد. ثانیاً، اغلب تعداد لامپ ها دقیقاً از آنچه مطابق با محاسبات روشنایی مورد نیاز است بیشتر است. تنها راه جلوگیری از مصرف بیش از حد انرژی در این حالت کاهش بیشتر قدرت روشنایی است. پتانسیل صرفه جویی انرژی در این دو مورد به تنهایی می تواند از 15 تا 25 درصد متغیر باشد. ثالثاً، اگر وجود نور طبیعی در محل را در طول ساعات روز در نظر بگیریم، حتی قدرت لامپ ها با جبران نور اضافی نشان داده شده کاهش می یابد، در مقایسه با مقدار مورد نیاز، بیش از حد برآورد می شود. استفاده منطقی از روشنایی روز می تواند بیشترین صرفه جویی در انرژی را به دست آورد، زیرا در بسیاری از ساعات روز می توان لامپ ها را با حداقل توان (1-10٪ از اسمی) روشن کرد. صرفه جویی در انرژی 25-40٪ خواهد بود.

برای کاهش نور لامپ های فلورسنت از بالاست های الکترونیکی ویژه (EPG) با قابلیت کنترل استفاده می شود. هنگام کم نور، بالاست های الکترونیکی ولتاژ عرضه شده به الکترودهای لامپ را کاهش می دهند، فرکانس آن را افزایش می دهند (مقدار آن می تواند به 100 کیلوهرتز برسد) و جریان. در دستگاه های آنالوگ، یک پتانسیومتر یا در ورودی کنترل بالاست الکترونیکی نصب می شود که با آن می توانید مقدار ولتاژ کنترل را تغییر دهید یا یک ولتاژ کنترل ثابت (سیگنال آنالوگ) در محدوده 1-10 ولت عرضه می شود. روشنایی لامپ از 1 تا 100 درصد متغیر است. تولید کنندگان تعداد لامپ های متصل به بالاست های الکترونیکی آنالوگ را در گذرنامه دستگاه نشان می دهند. قیمت مجموعه ای از دستگاه های مورد استفاده برای تنظیم بین روبل متفاوت است. به عنوان مثال، 700، 800، 1000 و 1500 وات وجود دارد، یعنی برای لامپ های فلورسنت 38، 44، 55 و 83 18 وات طراحی شده اند، بنابراین 1 دیمر برای راهرو مدرسه کافی است.

بهتر است لامپ های رشته ای را با لامپ های کم مصرف جایگزین کنید؛ سه لامپ شمعی 60 واتی را می توان با یک لامپ کم مصرف 36 وات جایگزین کرد، سطح روشنایی تغییر نمی کند و صرفه جویی 80٪ خواهد بود. میانگین زمان کارکرد در روز از تعداد کل این لامپ ها سه برابر کاهش می یابد، زیرا نه 182 لامپ، بلکه 60 لامپ وجود خواهد داشت. کمتر

نتیجه

معرفی

ارتباط: در شرایط بحران اقتصادی، مدرسه باید تمام بودجه اختصاص داده شده برای نگهداری آن را ذخیره کند. این مدرسه چندین ماه است که با مصرف بیش از حد انرژی مواجه است. مدرسه یک برنامه صرفه جویی در انرژی را اتخاذ کرد، دیده بان ها چراغ های راهروها، پله ها، اتاق های تاسیسات را نظارت کردند، معلمان صرفه جویی در مصرف انرژی را در دفاتر خود نظارت کردند، اما کاهش قابل توجهی در مصرف برق (فقط 1.5٪) مشاهده نشد. صرفه جویی در مصرف برق کمکی به کاهش مصرف انرژی نمی کند! این بدان معنی است که ما باید به دنبال راه های موثر برای کاهش باشیم مصرف برق، برای این کار باید دریابید که کدام لامپ ها یا وسایل برقی، تجهیزات سهم زیادی از مصرف برق در مدرسه را تشکیل می دهند.

فرضیه: سهم زیادی از مصرف برق در یک مدرسه عبارت است از: اجاق در اتاق غذاخوری و لامپ های فلورسنت برای روشنایی کلاس ها و راهروهای مدرسه و همچنین لامپ های رشته ای در کلاس های درس.

هدف: کاهش موثر مصرف انرژی در مدرسه بدون جذب بودجه اضافی.

تعداد لامپ های با قدرت ها و تغییرات مختلف را که برای روشنایی مدارس استفاده می شود و همچنین وسایل برقی و تجهیزات فنی (نشان دهنده قدرت) بشمارید. با استفاده از پرسشنامه ها و مشاهدات، میانگین زمانی را محاسبه کنید که در طی آن هر لامپ روزانه روشن می شود و تجهیزات کار می کنند. میانگین مصرف برق روزانه مدرسه را محاسبه کنید، هزینه های پولی برق را محاسبه کنید و با هزینه های واقعی مقایسه کنید. اقلام هزینه اصلی را تعیین کنید (سهم زیادی از مصرف برق از کل مدرسه). راه هایی برای کاهش مصرف برق در مدرسه بدون جذب بودجه اضافی بیابید.

تعیین میزان مصرف برق روزانه

در ماه سپتامبر، تعداد کل لامپ های هر نوع مورد استفاده برای روشنایی مدرسه را شمردم، قدرت آنها را ثبت کردم، همچنین تعداد مانیتورها، واحدهای سیستم و سایر تجهیزات اداری و سایر وسایل برقی مورد استفاده ( غذاخوری، خانه داری، کارگاه ها، اتاق موسیقی، سالن اجتماعات و غیره) . من پرسشنامه‌هایی را برای معلمان، سرایداران و نظافتچی‌های مدرسه جمع‌آوری کردم که می‌توان از آن برای ارزیابی مدت استفاده روزانه از یک دستگاه یا لامپ خاص استفاده کرد. برای پر کردن پرسشنامه، معلمان در طول یک هفته یادداشت کردند که چند درس با نور آموزش داده شده است، آیا در زمان استراحت چراغ ها را خاموش کرده اند، آیا پرده ها را در کلاس باز کرده اند تا نور طبیعی وارد شود یا نه، و چه مدت استفاده کرده اند. وسایل فنی نگهبانان و نظافتچی ها و کارگران غذاخوری یک بار در مورد همان سؤالات، فقط در مورد راهروها، راه پله ها و اتاق های خدماتی مصاحبه شدند. کل ساعات کار هر نوع لامپ و دستگاه را به طور جداگانه در هفته محاسبه کردم و بر شش تقسیم کردم تا میانگین مصرف انرژی روزانه هر نوع مصرف کننده را بدست بیاورم. (من تصمیم گرفتم یکشنبه را در نظر نگیرم، زیرا مصرف انرژی در این روز از هفته ناچیز است).

در ماه اکتبر، کلاس‌های درس را در مدرسه مشاهده کردم، زود به مدرسه آمدم و زمان روشن شدن چراغ‌ها را در هر کلاس ثبت کردم، در هر استراحتی از تمام کلاس‌ها و راهروها عبور کردم و وجود نور را ثبت کردم تا تصحیح اطلاعات جمع آوری شده از معلمان و دیده بانان با استفاده از روش پیمایش. معلوم شد که در واقع مدت زمان کل نور حتی اندکی کمتر از تخمین زده شده با استفاده از پرسشنامه بود، زیرا برخی از کلاس های درس به طور مداوم استفاده نمی شوند (معلمان به دوره ها رفتند، هیچ درسی در کلاس وجود نداشت و غیره). هیچ تفاوت معنی داری در میانگین زمان عملیاتی مشاهده نشد.

برای تعیین میزان مصرف انرژی باید توان دستگاه را در مدت زمان کارکرد آن ضرب کرد. به طور جداگانه برای هر نوع لامپ و لوازم خانگی کل زمان کارکرد آنها را محاسبه کردم، مثلاً در کل 62 لامپ فلورسنت بلند در مدرسه وجود دارد، زمان کار هر لامپ را جمع کردم و کل زمان آنها را بدست آوردم. عمل. برای راحتی کار، کل زمان کار را به یک عدد کامل و در همه موارد به عدد بزرگتر گرد کردم تا نتایج را دست کم نگیریم. مصرف انرژی از نظر عددی برابر با ارزش فیزیکی کار جاری است. در کتاب درسی Purysheva، Vazheevskaya "فیزیک کلاس هشتم" فرمولی پیدا کردم که با آن می توانید کار را محاسبه کنید: A = P *t، جایی که A کار است، P قدرت است، t زمان است. برای اینکه فوراً بر حسب کیلووات ساعت کار کنم، توان همه لامپ ها و وسایل برقی را به کیلووات تبدیل کردم؛ برای این کار باید مقدار W را بر 1000 تقسیم کنم و زمان را بر حسب ساعت محاسبه کنم. برای تعیین هزینه، باید مقدار انرژی مصرف شده بر حسب کیلووات ساعت را در قیمت هر کیلووات ساعت ضرب کنید. من تمام محاسبات انجام شده را در جدول 1 خلاصه کردم.

طبق محاسبات من مصرف برق روزانه در مدرسه ما است 414.418 کیلووات ساعت. آیا می توان این نتیجه را قابل اعتماد دانست؟ بله، اگر با مصرف واقعی برق روزانه مطابقت داشته باشد.

میز 1.

نام	توان، کیلووات	تعداد	میانگین زمان کار در روز کل، ساعت	مصرف انرژی، کیلووات ساعت در روز	قیمت 1 کیلووات ساعت	قیمت در یک روز
لامپ های فلورسنت کوتاه	0,018	1056	3896	70,128	2,26	158,48928
لامپ های فلورسنت بلند					2,26	20,792
لامپ فلورسنت 1 متر	0,08			24,32	2,26	54,9632
لامپ های رشته ای	0,04				2,26	14,916
لامپ های دیواری تخت	0,02			3,12	2,26	7,0512
شمع در لوستر (لامپ های رشته ای)	0,06			22,2	2,26	50,172
زیراکس	0,25			0,25	2,26	0,565
فر	0,625			4,375	2,26	9,8875
دیگ بخار					2,26	22,6
اسلب ها				225,6	2,26	509,856
یخچال	0,15				2,26	16,272
درایو جهانی					2,26	4,52
چرخ گوشت					2,26	2,712
خنک کننده	0,65			1,95	2,26	4,407
پخش کننده ضبط	0,075			0,225	2,26	0,5085
اسکنر	0,25				2,26	1,13
ماشین ظرفشویی					2,26	4,52
کامپیوتر (واحد سیستم + مانیتور)				15,3	2,26	34,578
چاپگر	0,25			0,25	2,26	0,565
کتری					2,26	4,52
اهن					2,26	3,39
					2,26	10,17
جمع				414,418		936,58468

برای محاسبه مصرف واقعی برق در روز، از قرائت کنتورهای برق به مدت چهار ماه استفاده کردم و آنها را جمع کردم و بر تعداد روزهای کاری این مدت تقسیم کردم. تمامی داده ها در جدول 2 ارائه شده است.

جدول 2.

داده های محاسبه شده من با داده های واقعی تنها 6٪ متفاوت است، به این معنی که می توانیم فرض کنیم که ارزیابی مصرف برق روزانه به درستی انجام شده است. سپس با توجه به جدول 1 مشاهده می شود که سهم عمده مصرف برق را اجاق های اتاق ناهار خوری تشکیل می دهند، سپس لامپ های فلورسنت برای روشنایی کلاس ها و راهروهای مدرسه، لامپ های رشته ای که ساعات کار آن ها استفاده می شود. بیش از ده برابر کمتر از ساعات کار لامپ های فلورسنت هستند، اما مصرف انرژی کمتر از سه برابر است. فرضیه تایید شد. کاهش مصرف برق اجاق‌ها در اتاق غذاخوری بدون جایگزینی اجاق‌ها با اجاق‌های جدید، یعنی بدون سرمایه‌گذاری جدی غیرممکن است.

این بدان معناست که برای کاهش هزینه های برق مدرسه، کاهش مصرف برق برای روشنایی کلاس ها و راهروهای مدرسه ضروری است. فصل دوم تحقیق من به حل این مشکل اختصاص دارد که راه هایی را برای کاهش مصرف برق برای روشنایی ارائه می دهد که من توانستم در ادبیات پیدا کنم.

راه های کاهش مصرف برق

در دراز مدت، فرصت های مهم تری را می توان یافت. این فرصت ها با اجرای سیستم های کنترل، تنظیم و نظارت مدرن برای تاسیسات روشنایی همراه است. استفاده از لامپ های فلورسنت قابل تنظیم به آنها اجازه می دهد تا با توان کمتر (در مقایسه با توان نامی) کار کنند. این بدان معناست که با یک توان روشنایی نصب شده ثابت، توان فعلی (در واقع مصرف شده) و مصرف انرژی کاهش می یابد.

از این مزیت می توانید بدون کاهش کیفیت نور به چند روش استفاده کنید.

ثانیاً، اغلب تعداد لامپ ها، به دلایل ساختاری، معماری و یا دلایل دیگر، دقیقاً از مقدار مورد نیاز مطابق با محاسبات روشنایی بیشتر است. تنها راه جلوگیری از مصرف بیش از حد انرژی در این حالت کاهش بیشتر قدرت روشنایی است. طبق برآوردهای ارائه شده در مقاله «اقدامات کاهش مصرف برق و استفاده منطقی از برق»، رفیک بدرتدینوف http://www. تکنولوکس اطلاعات/ نورپردازی در پورتال ExpertUnion، پتانسیل صرفه جویی در انرژی به تنهایی در این دو مورد می تواند بین 15 تا 25 درصد باشد.

دیمر (از انگلیسی dim - "تاریک کردن") یک تنظیم کننده توان الکتریکی بار است که به صورت سری به آن متصل است. دیمر به شما این امکان را می دهد که ولتاژ ارائه شده به وسایل روشنایی را به آرامی یا تدریجی تغییر دهید و در نتیجه روشنایی درخشش آن را تنظیم کنید، ویکی پدیا.

دیمر برای لامپ های فلورسنت. برای کاهش نور لامپ های فلورسنت از بالاست های الکترونیکی ویژه (EPG) با قابلیت کنترل استفاده می شود. فرآیند کنترل یک لامپ فلورسنت از نظر فنی بسیار پیچیده است و من هنوز جزئیات آن را کشف نکرده ام. اما متوجه شدم که هنگام کاهش نور، بالاست های الکترونیکی ولتاژ عرضه شده به الکترودهای لامپ را کاهش می دهند، فرکانس آن را افزایش می دهند (مقدار آن می تواند به 100 کیلوهرتز برسد) و جریان. در همان زمان، لامپ به آرامی روشنایی خود را تغییر می دهد، اما عمر مفید آن کاهش نمی یابد. بالاست های الکترونیکی کنترل شده مطابق با استانداردهای موجود به دو دسته آنالوگ و دیجیتال تقسیم می شوند.

در دستگاه های آنالوگ، یک پتانسیومتر یا در ورودی کنترل بالاست الکترونیکی نصب می شود که با آن می توانید مقدار ولتاژ کنترل را تغییر دهید یا یک ولتاژ کنترل ثابت (سیگنال آنالوگ) در محدوده 1-10 ولت عرضه می شود. روشنایی لامپ از 1 تا 100 درصد متغیر است. تولید کنندگان تعداد لامپ های متصل به بالاست های الکترونیکی آنالوگ را در گذرنامه دستگاه نشان می دهند. قیمت مجموعه ای از دستگاه های مورد استفاده برای تنظیم بین روبل متفاوت است. به عنوان مثال، 700، 800، 1000 و 1500 وات وجود دارد، یعنی برای لامپ های فلورسنت 38، 44، 55 و 83 18 وات طراحی شده اند، بنابراین 1 دیمر برای راهرو کافی است.

صرفه جویی در مصرف انرژی با روشن شدن استاندارد تا 25 درصد می رسد، یعنی برق کمتری برای ایجاد سطح مشخصی از روشنایی صرف می شود. و با افزایش نور طبیعی، می توانید روشنایی لامپ های فلورسنت را کم کنید و در نتیجه برق بسیار کمتری مصرف کنید.

در ادبیات، مزیت دیگری را در استفاده از بالاست های الکترونیکی کشف کردم - هنگامی که ولتاژ منبع تغذیه می تپد، شار نوری پایداری را فراهم می کند و در نتیجه اثر "خستگی چشم" را هنگام کار در رایانه از بین می برد. با توجه به استانداردهای بهداشتی، سطح ضربان شار نور باید باشد
- در اتاق های مجهز به کامپیوتر نه بیشتر از 5% (SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03)
- در مؤسسات آموزش عمومی، ابتدایی، متوسطه و آموزش عالی تخصصی – 10% (SanPiN 2.2.1/2.1.1.1278-03). بنابراین، استفاده از دیمر در مدرسه منجر به انطباق با الزامات SanPiN می شود.

بهتر است لامپ های رشته ای را با لامپ های کم مصرف جایگزین کنید؛ سه لامپ شمعی 60 واتی را می توان با یک لامپ کم مصرف 36 وات جایگزین کرد، سطح روشنایی تغییر نمی کند و صرفه جویی 80٪ خواهد بود.

میانگین زمان کارکرد در روز از تعداد کل این لامپ ها سه برابر کاهش می یابد، زیرا نه 182 لامپ، بلکه 60 لامپ وجود خواهد داشت. مصرف انرژی 0.036 * 370/3 = 4.44 کیلووات ساعت در روز خواهد بود.، این 5 برابر کمتر است.

ارزیابی هزینه ها برای بکارگیری روش های انتخابی کاهش مصرف برق

خرید 60 لامپ کم مصرف با هزینه تقریبی 120 روبل ضروری است که به 7200 روبل می رسد و هزینه های روزانه این مورد را از 50 روبل به 10 روبل کاهش می دهد. بنابراین، پس انداز روزانه 40 روبل است، به این معنی که تمام این لامپ ها در 180 روز هزینه خود را پرداخت می کنند. با توجه به اینکه 210 روز در سال تحصیلی وجود دارد، می توان ادعا کرد که جایگزینی لامپ های رشته ای با لامپ های کم مصرف هزینه های اضافی را به دنبال نخواهد داشت، اما در سال آینده 210 * 40 = 8400 روبل صرفه جویی می شود که می توان از آن برای خرید دیمر استفاده کرد. . خرید 14 دیمر با هزینه تقریبی 800 روبل ضروری است، ما در حال حاضر 8400 روبل پس انداز خواهیم داشت و 2900 روبل دیگر را برای خرید دیمر هزینه خواهیم کرد (در مجموع 11300 روبل). صرفه جویی در مصرف برق تحت لامپ های فلورسنت مقاله 25-40٪ خواهد بود، یعنی 40-60 روبل در روز، که روبل است. بنابراین، بدون سرمایه گذاری اضافی، در دو سال می توانید لامپ های رشته ای را با لامپ های کم مصرف جایگزین کنید، دیمرها را نصب کنید و در سال سوم روبل را در قبض برق صرفه جویی کنید. این بدان معناست که می توان به جایگزینی اجاق های برقی در اتاق غذاخوری که مصرف کننده اصلی برق هستند، با اجاق های مدرن تر با توان کمتر از 1 کیلو وات فکر کرد. مصرف برق روزانه در طی دو سال حدود 30 کیلووات ساعت کاهش می یابد که تقریباً 70 روبل در روز است.

نتیجه

استفاده از روش های منتخب برای کاهش مصرف برق باعث کاهش 8 درصدی مصرف برق می شود که حدود 10 درصد صرفه جویی در هزینه را به همراه خواهد داشت. از مطالب فوق می توان نتیجه گرفت که هدف کار محقق شده است. این کار دارای اهمیت عملی است؛ نتایج تحقیق می تواند برای کاهش مصرف برق برای سایر مدارس، مهدکودک ها و شرکت های صنعتی مورد استفاده قرار گیرد.

فهرست مطالب

مقدمه………………………………………………………..2

صرفه جویی در مصرف انرژی…………………………………………………………………………………………………

روشهای اساسی صرفه جویی در مصرف انرژی………………………………3

1. نورپردازی

صرفه جویی در مصرف انرژی ناشی از ESL……………………………….5

مقایسه ویژگی های کمی لامپ های ESL و رشته ای.

نتیجه گیری……………………………………………………………..6

منابع مورد استفاده……………………………………………………………………………………………

کاربردها……………………………………………………………………………………….8

معرفی

توجیه مربوط بودن مسئله.

حفظ انرژی نقش کلیدی در جلوگیری از فاجعه زیست محیطی بر روی زمین دارد. مشکل استفاده معقول از انرژی یکی از مبرم ترین مشکلات بشریت است. اقتصاد مدرن مبتنی بر استفاده از منابع انرژی است که ذخایر آن تمام شده و قابل تجدید نیست. اما این حتی چیز اصلی نیست. روش های نوین تولید انرژی صدمات جبران ناپذیری به طبیعت و انسان وارد می کند. پزشکان معتقدند 20 درصد از سلامت افراد به وضعیت محیط بستگی دارد. آلودگی جوی ناشی از استفاده از منابع انرژی تجدید ناپذیر منجر به گرم شدن کره زمین، ذوب شدن یخ های قطبی و بالا آمدن سطح آب دریاها در قرن های بعدی می شود. ما دقیقا نمی دانیم که این تغییرات چه زمانی رخ خواهند داد، اما کمیسیون آب و هوا سازمان ملل ادعا می کند که گرمایش جهانی از قبل آغاز شده است، و این بدان معناست که انجام کاری برای جلوگیری از یک فاجعه زیست محیطی جهانی امروز و اکنون ضروری است.

جنبه دوم مشکل افزایش مداوم قیمت منابع انرژی و در نتیجه برق است. کاهش مصرف انرژی هم به صرفه جویی در بودجه خانواده و هم در بودجه مدرسه کمک می کند.

در کشور ما، مشکل صرفه جویی در انرژی در بالاترین سطح - سطح دولتی حل می شود.

هدف پروژه: مشارکت همه دانش آموزان، معلمان و والدین در اقداماتی برای کاهش مصرف انرژی.

اهداف پروژه:

با روش های مختلف صرفه جویی در منابع انرژی آشنا شوید.

با فن آوری های مدرن صرفه جویی در انرژی آشنا شوید.

انجام محاسبات اقتصادی راههای کاهش هزینه استفاده از انرژی الکتریکی در مدرسه و خانه؛

روش های اجرای پروژه:

نظری (مطالعه، تجزیه و تحلیل و ارزیابی موفقیت کار صرفه جویی در انرژی)؛

مقایسه ای (اشاره به تجربه دیگران، مقایسه، مقایسه، تجزیه و تحلیل).

تجربی (مشاهده، پرسش، مطالعه مستندات و غیره)؛

ریاضی (محاسبات آماری، نظارت بر مصرف انرژی مدارس و خانواده ها).

نتایج مورد انتظار:

معرفی ایده ها و روش های صرفه جویی در انرژی در خانواده و مدرسه. اعتقاد به نیاز به صرفه جویی در انواع انرژی در بین دانش آموزان، والدین و معلمان.

موضوع مطالعه: میزان مصرف انرژی در زندگی روزمره و فرصت های صرفه جویی در آن.

ذخیره انرژی

صرفه جویی در انرژی (صرفه جویی در انرژی) اجرای اقدامات قانونی، سازمانی، علمی، تولیدی، فنی و اقتصادی با هدف استفاده بهینه (منطقی) (و مصرف اقتصادی) سوخت و منابع انرژی و مشارکت منابع انرژی تجدیدپذیر در گردش اقتصادی است. . صرفه جویی در انرژی یک وظیفه مهم برای حفظ منابع طبیعی است.

در روسیه و سایر کشورهای اتحاد جماهیر شوروی سابق، مهمترین مسئله در حال حاضر صرفه جویی در انرژی خانگی (صرفه جویی در انرژی در خانه) و همچنین صرفه جویی در انرژی در بخش مسکن و خدمات عمومی است. یکی از موانعی که بر سر راه روش‌های مؤثر صرفه‌جویی در مصرف انرژی وجود دارد، فقدان فرهنگ انبوه خانوار برای صرفه‌جویی در مصرف انرژی است.

دستورالعمل ها و روش های اصلی صرفه جویی در انرژی

1. نورپردازی

رایج ترین راه برای صرفه جویی در انرژی، کاهش مصرف برق برای روشنایی است. راه های اصلی صرفه جویی در مصرف برق در روشنایی عبارتند از:

حداکثر استفاده از نور روز (افزایش شفافیت و افزایش سطح پنجره، پنجره های اضافی)؛

افزایش بازتاب (دیوارها و سقف سفید)؛

قرار دادن بهینه منابع نور (نورپردازی محلی، روشنایی جهت)؛

فقط در صورت لزوم از وسایل روشنایی استفاده کنید.

افزایش خروجی نور منابع موجود (تعویض لوسترها، آباژورها، حذف کثیفی از آباژورها، استفاده از بازتابنده های کارآمدتر)؛

جایگزینی لامپ های رشته ای با لامپ های کم مصرف (فلورسنت، فلورسنت فشرده، LED).

استفاده از دستگاه های کنترل روشنایی (سنسورهای حرکت و سنسورهای صوتی، سنسورهای نور، تایمرها، سیستم های کنترل از راه دور)؛

اجرای یک سیستم کنترل توزیع خودکار برای روشنایی در فضای باز (ASDU NO)؛

نصب سیستم های کنترل روشنایی توزیع شده هوشمند (به حداقل رساندن هزینه های روشنایی).

2. بخاری برقی و اجاق گاز برقی.

روش های اساسی برای استفاده منطقی از انرژی:

انتخاب قدرت بهینه دستگاه های گرمایش الکتریکی؛

قرار دادن بهینه وسایل گرمایش الکتریکی برای کاهش زمان و توان مورد نیاز استفاده از آنها.

افزایش انتقال حرارت، از جمله تمیز کردن سطوح دستگاه های گرمایش الکتریکی و مشعل های اجاق برقی از خاک؛

گرمایش محلی (محلی)، گرمایش هدایت شده توسط بازتابنده ها؛

استفاده از بخاری های نفتی با فن برای تسریع تبادل حرارت در آپارتمان.

استفاده از دستگاه های کنترل دما، از جمله روشن و خاموش شدن خودکار، کاهش توان بسته به دما، تایمرهای زمان.

استفاده از باتری های حرارتی؛

جایگزینی گرمایش الکتریکی با گرمایش با استفاده از پمپ های حرارتی؛

جایگزینی گرمایش الکتریکی با گرمایش گاز یا اتصال به گرمایش متمرکز، در مواردی که چنین جایگزینی با در نظر گرفتن سرمایه‌گذاری مورد نیاز سودآور است.

استفاده از ظروف با کف صاف پهن

3. واحدهای برودتی و تهویه مطبوع.

برای واحدهای برودتی و یخچال های خانگی، راه های اصلی کاهش مصرف انرژی عبارتند از:

انتخاب بهینه قدرت واحد تبرید؛

عایق با کیفیت بالا بدنه (دیوارها)، درب های واحد تبرید، یخچال، درب شفاف در یخچال برای مواد غذایی، با عایق با کیفیت بالا؛

خرید یخچال های مدرن کم مصرف؛

جلوگیری از تشکیل یخ و یخ زدگی در یخچال، به موقع یخ زدایی کنید.

امکان رها کردن یخچال را تجزیه و تحلیل کنید.

حذف حرارت با کیفیت بالا - قرار دادن یخچال خانگی در کنار رادیاتور یا در کنار اجاق گاز توصیه نمی شود.

4. مصرف لوازم خانگی و سایر وسایل.

هنگام انتخاب تجهیزات جدید صوتی، تصویری، رایانه و سایر موارد، دستگاهی با مصرف برق کمتر، هم در حالت کار و هم در حالت آماده به کار، با توجه به سایر موارد، اولویت را قائل شوید (اکثر دستگاه‌های خانگی مدرن حتی زمانی که خاموش هستند، برق مصرف می‌کنند، زیرا . به طور کامل خاموش نمی شوند، بلکه به حالت "خواب" "استندبای/خاموش" منتقل می شوند).

از حالت "خواب" صرفه جویی در انرژی استفاده کنید، در صورتی که دستگاه یا دستگاه دارای یک حالت باشد.

اگر فقط برای یک فنجان نوشیدنی به آب جوش نیاز دارید، کتری را پر نکنید.

شارژرهای دستگاه های تلفن همراه را بدون نیاز به برق وصل نگذارید (به دلیل افزایش حجم این دستگاه ها بسیار مهم است).

سعی کنید از استفاده از سیم های اتصال خودداری کنید و در صورت لزوم از سیم های با سطح مقطع با کیفیت بالا استفاده کنید (با سطح مقطع کوچک، سیم شروع به گرم شدن می کند و برق برای عملکرد مفید سیم خرج نمی شود. لوازم الکتریکی، اما با گرم کردن سیم سیم کشی).

صرفه جویی در مصرف انرژی از طریق لامپ های کم مصرف

یک لامپ کم مصرف، یک لامپ الکتریکی است که در مقایسه با رایج‌ترین لامپ‌های رشته‌ای که امروزه استفاده می‌شوند، دارای خروجی نور قابل توجهی (نسبت بین شار نور و مصرف برق) است. به همین دلیل، جایگزینی لامپ های رشته ای با لامپ های کم مصرف به صرفه جویی در مصرف انرژی کمک می کند. داخل لامپ چنین لامپ با ماده فسفر خاصی پوشانده شده است که به لطف آن اشعه ماوراء بنفش نامرئی از تخلیه الکتریکی قابل مشاهده است. و تخلیه از عبور جریان الکتریکی از محیط جیوه-آرگون که در فلاسک قرار دارد ظاهر می شود. قدرت تخلیه توسط یک استارت تعبیه شده در لامپ تنظیم می شود.

مزایای لامپ کم مصرف:

آنها خروجی نور بیشتری را با مصرف انرژی کمتر ارائه می دهند.

عمر طولانی تر لامپ کم مصرف که تا 15 هزار ساعت کار می کند.

شما می توانید نوع درخشش را انتخاب کنید: گرم، سرد، خنثی.

گرمایش جزئی لامپ

هیچ سوسو زدنی از لامپ وجود ندارد.

معایب لامپ کم مصرف:

آنها نسبت به نوسانات برق بسیار حساس هستند، بنابراین می توانند به سرعت سوخته شوند.

بخشی از طیف از تابش لامپ گم شده است. هنگامی که این لامپ ها کار می کنند، مقدار کمی از اشعه ماوراء بنفش از طریق لامپ شیشه ای به خارج از لامپ فرار می کند، که به طور بالقوه می تواند برای افرادی که پوست بیش از حد حساس به این اشعه دارند، خطری ایجاد کند.

با گذشت زمان، بخار جیوه به اتاق اطراف پخش می شود.

چند دقیقه (2-3) طول می کشد تا لامپ کاملا گرم شود.

لامپ ممکن است وقتی منبع آن به دلیل روشن شدن مکرر تمام شود، سوسو بزند.

حساسیت به دما.

رفتار مبهم لامپ در رطوبت بالا.

قیمت بالای لامپ های کم مصرف.

مشکلات بازیافت لامپ های حاوی جیوه لامپ های فلورسنت حاوی مقادیر کمی بخار جیوه هستند، به همین دلیل نمی توان آنها را به عنوان زباله های معمولی خانگی دور انداخت، بلکه باید برای دفع به سازمان های تخصصی برده شود.

بخار جیوه ای که در آنها وجود دارد بسیار سمی است - اولین کلاس خطرناک، همتراز با سیانید یا پولونیوم. حداکثر غلظت مجاز جیوه برای اماکن مسکونی تنها 0.3 میکروگرم بر متر مکعب است و یک لامپ حاوی 2-5 میلی گرم جیوه است. با شکستن تصادفی CFL، در معرض خطر "آلودگی" موضعی منطقه اتاق خود با قوی ترین سم و افزایش محتوای جیوه در آن به 100-160 MAC هستید! چنین غلظت هایی از "مرگ جیوه" می تواند آسیب جدی به بدن انسان وارد کند.

مقایسه ویژگی های کمی لامپ کم مصرف و لامپ رشته ای.

بازده نوری لامپ های کم مصرف 5 برابر بیشتر از لامپ های رشته ای معمولی است، بنابراین باید قدرت یک لامپ کم مصرف را بر اساس نسبت تقریباً 1 به 5 انتخاب کنید.

جدول تناظر بین لامپ های کم مصرف و لامپ های رشته ای.

عمر مفید یک لامپ رشته ای معمولی 1000 ساعت احتراق و یک لامپ کم مصرف 8000 ساعت است.

ضمیمه 1 محاسبات معقولی را برای استفاده از یک لامپ معمولی با توان 100 وات و یک لامپ کم مصرف مربوط به همان روشنایی اما با قدرت 20 وات ارائه می دهد. از محاسبات مشخص است که تنها در یک سال یک لامپ کم مصرف، با جایگزینی یک لامپ معمولی 100 وات، 350 روبل صرفه جویی می کند. برای بودجه خانواده

آیا مصرف کنندگان باید همه لامپ های داخل و اطراف خانه را با لامپ های کم مصرف تعویض کنند؟

به احتمال زیاد نه در هر خانه ای لامپ هایی وجود دارد که برای مدت زمان بسیار کوتاهی روشن می شوند، به عنوان مثال، 2-3 دقیقه در روز (چراغ در کمد، زیرزمین، اتاق زیر شیروانی). صرفه جویی انرژی سالانه در هنگام جایگزینی لامپ های رشته ای در چنین لامپ هایی با لامپ های کم مصرف بسیار ناچیز خواهد بود. می توانید آن لامپ هایی را که هر روز 2-3 ساعت کار می کنند جایگزین کنید. در این صورت، پولی که در منابع نوری جدید سرمایه گذاری می شود، خیلی سریع جواب می دهد.

صرفه جویی در مصرف انرژی با کاهش زمان روشنایی

وظیفه.

حداکثر غلظت مجاز جیوه برای اماکن مسکونی تنها 0.3 میکروگرم بر متر مکعب است و یک لامپ جیوه به طور متوسط حاوی میلی گرم جیوه است. آیا در صورت شکستن 1 لامپ از حداکثر غلظت مجاز در کلاس تجاوز می شود؟

- فعالیت های (عملی، علمی، سازمانی، اطلاعاتی) با هدف استفاده منطقی و اقتصادی از انرژی های تبدیل شده و اولیه و منابع انرژی طبیعی.

صرفه جویی در انرژی در مدارس و ساختمان های دیگر ارزان ترین و دوستدار محیط زیست ترین "منبع" انرژی است. این صرفه جویی در انرژی است که مبتنی بر استفاده از فناوری های صرفه جویی در انرژی است که برای کاهش تلفات انرژی طراحی شده است.

اگر انرژی را از دیدگاه فلسفه در نظر بگیریم، انرژی یک معیار کمی کلی برای برهمکنش و حرکت همه انواع ماده است. انرژی از هیچ شکل نمی گیرد و در هیچ کجا ناپدید نمی شود، فقط می تواند از شکلی به شکل دیگر تبدیل شود. این بدان معنی است که انرژی از قانون بقای پیروی می کند و نمی توان آن را ذخیره کرد.

با این حال، اصطلاح "صرفه جویی در انرژی" به طور فعال در عمل جهانی استفاده می شود - "حفظ انرژی"، "صرفه جویی در انرژی"، "Energieeinsparen". این مفهوم یک مفهوم کلی دارد. به عنوان مثال، کاهش مصرف ویژه سوخت جامد به ازای هر واحد 1 کیلووات در ساعت تولید شده به طور کلی منجر به صرفه جویی در سوخت موجود در روده های زمین می شود که متعاقباً برای همان هدف استفاده می شود و در نتیجه این منبع انرژی صرفه جویی می شود. برای یک زمان معین در این درک است که از اصطلاح "صرفه جویی در انرژی" استفاده می شود.

بیایید به مثالی نگاه کنیم که چگونه می توانید فعالیت های صرفه جویی در انرژی را در یک مدرسه متوسطه سازماندهی کنید.

هدف کلیدی صرفه جویی در انرژی در مدرسهافزایش ارزش شاخص های اقتصادی یک موسسه آموزشی، بهبود شرایط عملکرد فنی با افزایش بهره وری مصرف انرژی در هر روبل خدمات ارائه شده، کاهش بار مالی بودجه از طریق کاهش پرداخت برای برق و گرما است.

صرفه جویی در انرژی در مدرسه ترکیبی از سه نوع فعالیت است:

نظارت بر مصرف منابع انرژی؛

تنظیم جریان مایع خنک کننده؛

افزایش انگیزه شرکت کنندگان.

بازار مملو از سیستم های تهویه و کنترل مدرن، عایق است. اما هنوز سیستمی وجود ندارد که بدون انتظار برای افزایش تعرفه ها، به کاهش مصرف منابع انرژی کمک کند. این به این دلیل است که عنصر اصلی سیستم صرفه جویی در انرژی - انگیزه - درگیر نیست! فقط عمل همزمان هر سه عنصر نتیجه مثبت می دهد. اجرای این اقدامات اغلب پرهزینه و زمان بر است و دوره بازپرداخت طولانی تر از عمر ساختمانی است که این تجهیزات در آن نصب شده است.

برای اینکه کار در این راستا به طور موثر انجام شود، نکته اصلی این است که به دانش آموزان آموزش دهیم که در خانه، مدرسه انرژی صرفه جویی و صرفه جویی کنند، تنها در این صورت است که بچه ها به طور کامل متوجه این موضوع می شوند و در آینده قادر به ایجاد یک دستیابی به موفقیت در صرفه جویی در انرژی در محل کار خود و در نتیجه در کشور.

امروزه بسیاری از مدارس اقدامات اولیه صرفه جویی در انرژی را انجام می دهند. پنجره های چوبی قدیمی با پنجره های پلاستیکی جایگزین می شوند. میانگین تلفات حرارتی از طریق پنجره های چوبی حدود 45 درصد است که از نظر مدرسه به معنای حدود 136 گرم کالری در سال است، دمای هوای کلاس ها در زمستان +9 + 11 درجه سانتی گراد است که با SanPin مطابقت ندارد.

به همین دلیل، دانش آموزان اغلب بیمار می شوند و دروس را از دست می دهند، یعنی. کمبود دانش درب های چوبی قدیمی در برخی مدارس با درهای عایق پلاستیکی و فلزی جایگزین می شوند.

در مدارسی که دستگاه‌های اندازه‌گیری نصب می‌شوند، مصرف انرژی دائماً کنترل می‌شود.

صرفه جویی در انرژی: جایگزینی لامپ های معمولی با لامپ های کم مصرف

لامپ های کم مصرف 5 برابر کمتر از لامپ های DRL، LON و DRV انرژی الکتریکی مصرف می کنند، بدون اینکه انتقال نور برقرار شده را از دست بدهند.

برای نصب لامپ کم مصرف نیازی به تجهیزات اضافی نیست. لامپ تمام شده دارای تمام قطعات الکترونیکی از جمله بالاست است.

CFL (لامپ فلورسنت فشرده) با درجه بالایی از انتقال نور مشخص می شود که به 87 Ra می رسد که مطابق با استانداردهایی است که در فدراسیون روسیه اعمال می شود. فرکانس سوسو زدن یک لامپ کم مصرف تقریبا 20000 هرتز است. این لامپ ها برای استفاده در بیمارستان ها، موسسات آموزشی، کارخانجات صنعتی و تولیدی توصیه می شود.

بخش قابل توجهی از هزینه های سازمان در حوزه مسکن و خدمات عمومی، هزینه برق است.

سطح و کیفیت بهره وری انرژی روشنایی در داخل ساختمان و مناطق اطراف آن اغلب نیازهای مدرن را برآورده نمی کند.

جایگزینی لامپ های ناکارآمد، از جمله لامپ های رشته ای، در سیستم های روشنایی مدارس، امکان تحقق پتانسیل صرفه جویی در انرژی را فراهم می کند.

فعالیت های با هدف صرفه جویی در انرژی در مدرسه در سیستم منبع تغذیه، روشنایی داخلی و خارجی:

جایگزینی منابع نوری با کارایی ناکافی برای روشنایی مناطق و اماکن مجاور با منابع کم مصرف؛

تجهیز ساختمان به دستگاه های اندازه گیری;

استفاده از تجهیزات مدرن کارآمد انرژی؛

نصب و راه اندازی سیستم های کنترل و تنظیم خودکار برای عملیات تجهیزات.

اقدامات در زمینه صرفه جویی انرژی در تامین آب:

معرفی کنتورهای آب;

نصب میکسر با فتوسل در آینده، زیرا صرفه جویی در انرژی نه تنها صرفه جویی در گرما، بلکه صرفه جویی در مصرف آب نیز می باشد که تحویل آن به برق زیادی (تا 70 درصد هزینه) نیاز دارد. شستن دست ها با استفاده از شیر آب بدون لمس به 1 لیتر آب نیاز دارد، نه 6 لیتر که برای یک شیر آب سنتی لازم است.

صرفه جویی در گرما

یکی از تکنیک های اصلی برای بهینه سازی پرداخت برای تامین گرما، نصب واحدهای اندازه گیری انرژی (متر حرارت) با استفاده از سیستم های کنترل اتوماتیک است. در مدارس، اولتراسونیک SPT 943، به عنوان مثال، با دستگاه اتوماتیک، در واحدهای کنترل نصب می شود. متر حرارتی نه تنها مسئول محاسبه گرمای دریافتی و خنک کننده است، بلکه وظیفه ثبت حالت مصرف گرما را نیز بر عهده دارد. این به لطف در دسترس بودن آرشیو مقادیر متوسط روزانه، میانگین ساعتی مصرف انرژی حرارتی، دمای آب برگشتی و برگشتی و مایع خنک کننده امکان پذیر است. رفع این پارامترها به تامین کنندگان و مشترکین انرژی حرارتی اجازه می دهد تا خواص خنک کننده و انطباق آنها با مقادیر قراردادی را کنترل کنند.

حتی اندازه گیری آب گرم و گرما که به خوبی تنظیم شده است، به طور کامل از پتانسیل کاهش هزینه های مصرف گرما استفاده نمی کند. واقعیت این است که مردم فقط در ساعات کاری در مدرسه حضور دارند. در این زمان است که حالت گرمایش عادی ضروری است. بقیه زمان (آخر هفته، شب) لازم نیست دمای اتاق را در حدود 18-20 درجه حفظ کنید، 10-14 کافی است، که به طور قابل توجهی به صرفه جویی در گرما و کاهش هزینه ها کمک می کند. اما در روزهای سرد زمستان، ساختمان خیلی سریع خنک می شود و کندتر گرم می شود، بنابراین کاهش دما در شب همیشه منطقی نیست. اما می توان به صرفه جویی 10-22٪ در یک مدرسه، به عنوان مثال، در خارج از فصل (پایان و شروع فصل گرما) به صرفه جویی در انرژی دست یافت.

نتیجه گیری

مدرسه یکی از ابزارهای کلیدی برای القای نگرش صرفه جویانه نسبت به لوازم در بین نسل جوان است و پرداختن به موضوع بهینه سازی انرژی در مدارس از اهمیت بالایی برخوردار است.

می بینیم که بدون نصب دستگاه های اندازه گیری، استفاده موثر از اقدامات صرفه جویی در گرما غیرممکن است. هر اقدامی که انجام شود، بدون دستگاه های اندازه گیری، سازمان تامین انرژی به ارائه همان قبوض برای پرداخت ادامه می دهد. "با محاسبه". با نصب کنتورهای حرارتی در مدارس 30 درصد صرفه جویی مالی مشاهده می شود. همچنین تعویض کنتور برق و آب ضروری است.

در نظر گرفتن اقدامات زیر برای صرفه جویی در انرژی در مدرسه مهم است:

سیستمی برای ردیابی مصرف منابع انرژی و بهبود تعادل انرژی؛

سازمان کنترل و حسابداری برای استفاده منطقی، محدودیت و سهمیه بندی منابع انرژی؛

سازماندهی بررسی های انرژی برای تعیین استفاده غیر منطقی از منابع انرژی؛

توسعه و اجرای کمپین های صرفه جویی انرژی در مدرسه.

و ما باید به یاد داشته باشیم: صرفه جویی در یک واحد انرژی بسیار بهتر از ایجاد واحد جدید است. با صرفه جویی در انرژی در خانه یا مدرسه، تلفات انرژی در طول حمل و نقل و تولید را کاهش می دهیم.

بنابراین، نه تنها یک مدرسه، بلکه هر مؤسسه آموزشی نیز می تواند هزینه های انرژی را به میزان قابل توجهی کاهش دهد و دانش آموزان می توانند شخصاً در یک برنامه صرفه جویی در انرژی شرکت کنند، که این امکان ایجاد ایده در ذهن آنها در مورد اهمیت فرآیند صرفه جویی در انرژی را فراهم می کند.