මොස්කව් කලාපයේ නේවාසික ගොඩනැගිල්ලක 17,000 m2 ක වපසරියකින් යුත් සිසුන් 1,100 ක් සඳහා පුළුල් පාසලක්.
වස්තුවේ කොටස් සඳහා නිදහස් රංගන ශිල්පීන් සලකා බලනු ලැබේ.
කරුණාකර කාලය ඉතිරි කර සරල යෝජනා ක්‍රමයකට අනුව පුද්ගලික පණිවිඩයක කෙටියෙන් සහ වඩාත් විස්තරාත්මකව පැහැදිලිව සහ අපගමනයකින් තොරව ඔබේ සූදානම ගැන මෙහි ලියන්න:
1- පාසල් ව්යාපෘති සඳහා ඔබ ඔබේම (පැහැදිලිව පහත ලැයිස්තුවෙන් සඳහන් කරන්න) කොටස/ය ක්‍රියාත්මක කළාද? ඇත්තෙන්ම නැහැ
2- ඔබ පාසල්වල වැඩ කළේ නම්, එක් එක් සඳහා මූලික දත්ත සහ තාක්ෂණික පිරිවිතර සහිත ලැයිස්තුවට අනුව පාසල් පිළිබඳ පැහැදිලි විස්තරයක්.
3- ඔබේ මිල ගණන් පදනම් වී ඇත්තේ ඔබ වස්තුවේ ප්‍රදේශය (සැබෑ ශ්‍රම පිරිවැය සහ m2 සඳහා යථාර්ථවාදී නොවන පැතුම් ගුණ නොකිරීම) සහ මෙය වාණිජ වස්තුවක් නොවන බව තේරුම් ගැනීම මත ය (මොස්කව් කලාපය නොවේ Monte Carlo) සහ මෙම වෙබ් අඩවියේ අන්තර්ක්‍රියා ආකෘතිය (SRO නොමැතිව නිදහස් මිල ගණන්).
4- ඔබේ කොටස සම්පූර්ණ කිරීමට නියමිත කාලසීමාවන්.
ඔබ කැමති නම්, අපගේ විද්‍යුත් තැපෑලට පෝරමය භාවිතා කර ඔබගේ ප්රතිචාරය අනුපිටපත් කරන ලෙස අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමු.
=======================================================================
උනන්දුවක් දක්වන කොටස් ලැයිස්තුව:
5 වන කොටස. ඉංජිනේරු උපකරණ, ඉංජිනේරු ආධාරක ජාල, ඉංජිනේරු ක්‍රියාකාරකම් ලැයිස්තුව, තාක්ෂණික විසඳුම්වල අන්තර්ගතය පිළිබඳ තොරතුරු
5 කොටස - IOS උපවගන්තිය 5.1. බල සැපයුම් පද්ධතිය
5 කොටස - IOS උපවගන්තිය 5.2. ජල සැපයුම් පද්ධතිය
5 කොටස - IOS උපවගන්තිය 5.3. ජලාපවහන පද්ධතිය
5 කොටස -IOS උපවගන්තිය 5.4. උණුසුම, වාතාශ්රය සහ වායු සමීකරණ, තාපන ජාල
5 කොටස - IOS උපවගන්තිය 5.1. ස්ථානීය බල සැපයුම් ජාල. එළිමහන් ආලෝකකරණය
5 කොටස -IOS උපවගන්තිය 5.5.1. බාහිර ජල සැපයුම් ජාල
5 කොටස -IOS උපවගන්තිය 5.6.2. බාහිර ජලාපවහන ජාල
5 කොටස - IOS pos. 1.4 උපවගන්තිය 5.4. ස්ථානීය තාපන ජාල
5 කොටස - IOS pos. 1.4 උපවගන්තිය 5.5. සන්නිවේදන ජාල
5 කොටස -TX උපවගන්තිය 5.7 තාක්ෂණික විසඳුම්
6 කොටස - PIC ඉදිකිරීම් සංවිධානයේ සැලසුම
8 වන වගන්තිය - පාරිසරික ආරක්ෂණය පාරිසරික ආරක්ෂණ පියවර ලැයිස්තුව
9 වන වගන්තිය - ගිනි ආරක්ෂණ පියවර
10 කොටස - ආබාධ සහිත පුද්ගලයින් සඳහා ප්‍රවේශය සහතික කිරීම සඳහා ODI පියවර
10 වන වගන්තිය - ඉදිකිරීම් භූමියක ආරක්ෂිත ක්‍රියාකාරිත්වය සහතික කිරීම සඳහා ආරක්ෂාව සහ ශක්‍යතා අධ්‍යයන අවශ්යතා
11 වගන්තිය - EEF බලශක්ති කාර්යක්ෂමතා අවශ්යතා සහ ගොඩනැගිලි, ව්‍යුහයන් සහ ව්‍යුහයන් භාවිතා කරන බලශක්ති සම්පත් සඳහා මිනුම් උපකරණ සමඟ සන්නද්ධ කිරීම සඳහා අවශ්යතා සමඟ අනුකූල වීම සහතික කිරීම සඳහා පියවර
12 වන වගන්තිය - OZDS උපවගන්තිය 12.1. ආරක්ෂාව සහ ආරක්ෂිත අවගමන පද්ධතිය
12 වගන්තිය - PTA උපවගන්තිය 12.2. ත්‍රස්තවාදී ක්රියා මැඩලීමේ ක්‍රියාමාර්ග
12 වගන්තිය - PODD උපවගන්තිය 12.3. ඉදිකිරීම් සහ මෙහෙයුම් කාලය සඳහා රථවාහන කළමනාකරණ ව්යාපෘතිය
======================================================================
අපි අතරමැදියන් නොවේ; අපි පාසල්වල ඉතිරි කොටස් අපිම කරගෙන යනවා මිස පළමු වතාවට නොවේ.
පැහැදිලිව සහ පැහැදිලිව ප්‍රතිචාර දක්වන මෙන් කාරුණිකව ඉල්ලා සිටිමු.
රුසියාවේ ඉදිකිරීම් අමාත්‍යාංශයට විද්‍යුත් අභියාචනයක් යැවීමට පෙර, කරුණාකර පහත දක්වා ඇති මෙම අන්තර්ක්‍රියාකාරී සේවාවේ මෙහෙයුම් නීති කියවන්න.
1. අමුණා ඇති පෝරමයට අනුකූලව පුරවා ඇති රුසියාවේ ඉදිකිරීම් අමාත්යාංශයේ නිපුණතා ක්ෂේත්‍රය තුළ ඉලෙක්ට්රොනික අයදුම්පත් සලකා බැලීම සඳහා පිළිගනු ලැබේ.
2. විද්‍යුත් අභියාචනයක ප්‍රකාශයක්, පැමිණිල්ලක්, යෝජනාවක් හෝ ඉල්ලීමක් අඩංගු විය හැක.
3. රුසියාවේ ඉදිකිරීම් අමාත්යාංශයේ නිල අන්තර්ජාල ද්වාරය හරහා යවන ලද ඉලෙක්ට්රොනික අභියාචනා පුරවැසියන්ගේ අභියාචනා සමඟ වැඩ කිරීම සඳහා දෙපාර්තමේන්තුවට සලකා බැලීම සඳහා ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ. අයදුම්පත් වෛෂයික, විස්තීර්ණ සහ කාලෝචිත ලෙස සලකා බැලීම අමාත්‍යාංශය සහතික කරයි. විද්‍යුත් අභියාචනා සමාලෝචනය නොමිලේ.
4. 2006 මැයි 2 දිනැති අංක 59-FZ ෆෙඩරල් නීතියට අනුව "රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ පුරවැසියන්ගෙන් අභියාචනා සලකා බැලීමේ ක්රියා පටිපාටිය මත" ඉලෙක්ට්රොනික අභියාචනා දින තුනක් ඇතුළත ලියාපදිංචි කර අන්තර්ගතය මත පදනම්ව ව්යුහාත්මක වෙත යවනු ලැබේ. අමාත්යාංශයේ අංශ. අභියාචනය ලියාපදිංචි කළ දින සිට දින 30 ක් ඇතුළත සලකා බලනු ලැබේ. රුසියාවේ ඉදිකිරීම් අමාත්යාංශයේ නිපුණතාවයට අයත් නොවන ගැටළු අඩංගු විද්‍යුත් අභියාචනයක් ලියාපදිංචි කළ දින සිට දින හතක් ඇතුළත අදාළ ආයතනයට හෝ අභියාචනයේ මතු කර ඇති ගැටළු විසඳීම ඇතුළත් නිපුණතාවයට අදාළ නිලධාරියාට යවනු ලැබේ. අභියාචනය යැවූ පුරවැසියාට මේ පිළිබඳව දැනුම් දීමත් සමඟ.
5. ඉලෙක්ට්රොනික ආයාචනය සලකා බලනු නොලැබේ නම්:
- අයදුම්කරුගේ වාසගම සහ නම නොමැති වීම;
- අසම්පූර්ණ හෝ විශ්වාස කළ නොහැකි තැපැල් ලිපිනයක් පිළිබඳ ඇඟවීම;
- පෙළෙහි අසභ්ය හෝ අප්රසන්න ප්රකාශනයන් තිබීම;
- නිලධාරියෙකුගේ මෙන්ම ඔහුගේ පවුලේ සාමාජිකයින්ගේ ජීවිතයට, සෞඛ්‍යයට සහ දේපළවලට තර්ජනයක් වන පෙළෙහි සිටීම;
- ටයිප් කිරීමේදී සිරිලික් නොවන යතුරුපුවරු පිරිසැලසුමක් හෝ ලොකු අකුරු පමණක් භාවිතා කිරීම;
- පෙළෙහි විරාම ලකුණු නොමැති වීම, තේරුම්ගත නොහැකි කෙටි යෙදුම් තිබීම;
- කලින් යවන ලද අභියාචනා සම්බන්ධයෙන් සුදුසුකම් පිළිබඳ ලිඛිත පිළිතුරක් අයදුම්කරුට දැනටමත් ලබා දී ඇති ප්‍රශ්නයක පෙළෙහි සිටීම.
6. අයදුම්කරුගේ ප්රතිචාරය පෝරමය පිරවීමේදී නිශ්චිතව දක්වා ඇති තැපැල් ලිපිනයට යවනු ලැබේ.
7. අභියාචනයක් සලකා බැලීමේදී, අභියාචනයේ අඩංගු තොරතුරු මෙන්ම පුරවැසියෙකුගේ පෞද්ගලික ජීවිතයට අදාළ තොරතුරු හෙළිදරව් කිරීම ඔහුගේ අවසරයකින් තොරව අවසර නැත. අයදුම්කරුවන්ගේ පුද්ගලික දත්ත පිළිබඳ තොරතුරු පුද්ගලික දත්ත පිළිබඳ රුසියානු නීති සම්පාදනයේ අවශ්යතා වලට අනුකූලව ගබඩා කර සකස් කර ඇත.
8. වෙබ් අඩවිය හරහා ලැබෙන අභියාචනා සාරාංශ කර තොරතුරු සඳහා අමාත්යාංශයේ නායකත්වය වෙත ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ. නිතර අසනු ලබන ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු වරින් වර “පදිංචිකරුවන් සඳහා” සහ “විශේෂඥයින් සඳහා” යන කොටස්වල ප්‍රකාශයට පත් කෙරේ.
අගනුවර Novomoskovsk දිස්ත්රික්කයේ Sosenskoye හි ග්රාමීය ජනාවාසයේ ස්ථාන 1100 ක් සඳහා ද්විතීයික පාසලක් ඉදිකිරීම සඳහා ව්යාපෘතියක් එකඟ වී ඇත.
හෙක්ටයාර 3.4 ක ඉදිකිරීම් ප්‍රදේශය කොම්මුනර්කා ගම්මානයේ දකුණු කොටසේ පිහිටා ඇත. වෙන් කරන ලද භූමියේ, ද්විතීයික පාසලක් ඉදිකිරීම, ධාවන පථ, ක්‍රීඩා පිටි, පදික වේදිකා, මීටර් 2.5 ක උසකින් යුත් ලෝහ වැටක්, විනෝදාත්මක ප්‍රදේශයක්, ක්‍රීඩා සහ ළමා ක්‍රීඩා පිටියක් තැබීම මෙන්ම භූමිය භූමි අලංකරණය කිරීමට සැලසුම් කර ඇත.
“අනුමත කරන ලද ව්‍යාපෘතියට අනුකූලව, පාසල් ගොඩනැගිල්ල විචල්‍ය තට්ටු ගණනකින් යුත් කුට්ටි 4 කින් සමන්විත වේ: තට්ටු හතරක බ්ලොක් 1, බහු-මහල් බ්ලොක් 2, තට්ටු 3 බ්ලොක් 3 සහ තට්ටු 2 ක්‍රීඩා කොටස. සැලසුම් විසඳුම් සංවර්ධනය කර ඇත්තේ සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන බ්ලොක් තුනක්, එකිනෙකට 90 ° ක කෝණයකින් පිහිටා ඇති අතර කොරිඩෝවෙන් සම්බන්ධ වන පරිදි එක් U-හැඩැති පරිමාවකට ඒකාබද්ධ වේ. ක්‍රීඩා බ්ලොක් යනු වෙනම ව්‍යුහයක් වන අතර, 2 වන මහලේ මට්ටමේ උණුසුම් ඡේදයක් මගින් බ්ලොක් 3 ට සම්බන්ධ වේ, ”මොස්කොමෙක්ස්පර්ටිසා හි සභාපති ඊගෝර් සොලොනිකොව් පැවසීය.
ප්‍රාථමික, ද්විතීයික සහ ද්විතීයික පාසල්වල අධ්‍යාපන කලාප කලාපකරණය කිරීම සඳහා අභ්‍යවකාශ සැලසුම් විසඳුම් සපයයි. ප්‍රාථමික පාසල් අධ්යාපනය බ්ලොක් 3 හි සිදු කරනු ලැබේ, ප්‍රාථමික හා ද්විතීයික පාසල් අධ්යාපනය බ්ලොක් 1 හි සිදු කෙරේ, සාමාන්‍ය පාසල් පරිශ්‍ර සමූහයක් කෑම කාමරයක්, රැස්වීම් ශාලාවක් සහ පුස්තකාලයක් ක්‍රීඩා ප්‍රදේශයක් වන බ්ලොක් 2 හි පිහිටා ඇත. බ්ලොක් 4 හි පිහිටා ඇත. ප්‍රාථමික පාසල් අධ්යාපනය විශ්ව පන්ති කාමර 16 ක්, ප්‍රාථමික සහ ද්විතියික පාසල් - බහුකාර්ය පන්ති කාමර 18 ක සිදු කෙරේ.
ආබාධ සහිත දරුවන්ගේ සහ එවැනි ආබාධ නොමැති දරුවන්ගේ ඒකාබද්ධ අධ්යාපනය සඳහා පාසල සපයයි. ආබාධ සහිත දරුවන් සඳහා වන මුළු ස්ථාන සංඛ්‍යාව පාසලේ ධාරිතාවෙන් 5% කි. සීමිත සංචලනය සහිත පුද්ගලයින් සඳහා පාසලේ සියලුම මහල් සඳහා ප්‍රවේශය සපයනු ලැබේ. සෑම කාර්යාලයකම, පන්තිකාමර, කියවීම් කාමරය, මාධ්‍ය පුස්තකාලය, රෝද පුටුවක් භාවිතා කරන ආබාධිත පුද්ගලයකු සඳහා අධ්‍යයන ස්ථානය 1 බැගින් වෙන් කර ඇත.
දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා පැහැදිලි කළ පරිදි, ව්යාපෘතියේ සමාලෝචන ප්රතිඵල මත පදනම්ව, ඉදිකිරීම් පිරිවැය 10% කින් අඩු විය. අයවැය ඉතුරුම් ප්රමාණය රුබල් මිලියන 127 කි.
බ්ලොක් 1 හි පන්ති කාමර, විශේෂිත කාර්යාල, රසායනාගාර කාමර, අන්තර්ජාල සමාජයක්, ලෝහ සහ දැව සැකසුම් වැඩමුළු, වෛද්‍ය පරිශ්‍ර සහ වනජීවී කාමරයක් අඩංගු වේ. බ්ලොක් 2 හි භෝජනාගාරයක්, කලාත්මක හා උපයෝගිතා කාමර සහිත රැස්වීම් ශාලාවක්, අධ්‍යයන කණ්ඩායම්, පුස්තකාල කියවීම් කාමර, මාධ්‍ය පුස්තකාල, පොත් තැන්පත් කිරීම් සහ පරිගණක හා භාෂා විද්‍යාගාරයක් ඇත. බ්ලොක් 3 හි ප්‍රාථමික පාසල් පන්ති කාමර, නිදන කාමර, දිවා කාමර සහ තාක්ෂණික ආකෘති නිර්මාණ කාමරයක් ඇත. බ්ලොක් 4 හි ජිම්, නාන කාමර සහිත ලොකර් කාමර, පුහුණු කාමර සහ නර්තන කාමරයක් ඇත.
