1. ඇය (උයන්න) ඊයේ.

2. ඇය (උයන්න) ඊයේ පෙරවරු තුනට.

3. ඇය (උයන්න) ඊයේ දෙකේ සිට හතර දක්වා.

4. මම (කියවීමට නොවේ) පහට.

5. ඔබ පැමිණි විට මම (කියවීමට නොවේ).

6. මා පැමිණි විට ඔහු (කරන්නට) කළේ කුමක්ද?

7. ඊයේ මුළු දවසම ඔහු (කරන්නට) කළේ කුමක්ද?

8. ඊයේ උයනේ පීට් (ජලය) මල්.

9. ඊයේ පස්වරුවේ උයනේ පීට් (වතුර දැමීම) මල්.

10. මම ඔහුව බැලීමට පැමිණි විට පීට් (කරන්න) කුමක්ද?

1. මගේ පියා (එන විට) නිවසට පැමිණෙන විට, මම (රාත්‍රී ආහාරය ගැනීමට)

2. ඇලිස් (ආපසු පැමිණීමට), මම (සවන් දීමට) ගුවන් විදුලියට.

3. මව ඔහුගේ කාමරයට ඇතුළු වූ විට, ඔහු (අඳින්න) පින්තූරයක්.

4. මගේ සහෝදරිය (ඇතුළට එන විට), මම (කරන්න) මගේ පාඩම්.

5. ඇගේ නැන්දා කාමරය (වාතය කිරීමට) විට, ඇය (අල්ලා ගැනීමට) සීතල.

6. මම ඇයව මුණගැසෙන විට, ඇය (යන්න) කාර්යාලයට.

7. කවුරුහරි දොරට තට්ටු කරන විට ඔහු (ඔහුගේ මුහුණ සෝදා ගැනීමට).

8. මම (එන්න) සාදයට යන විට තරුණයින් (නටන්න).

9. පිඟන් සෝදන විට පිඟානක් (කැඩීමට).

10. ඔබ ඔවුන් (බැලීමට) විට ඔවුන් (කළ යුත්තේ) කුමක්ද?

1. ඊයේ පන්ති වලට පෙර කවුළුව (විවෘත කිරීමට නොවේ).

2. මම (ඉක්මන් කිරීමට) මම ඔහුව (හමු වීමට) පුස්තකාලයට ගියෙමි.

3. ඇය (පරිවර්තනය කිරීමට) පසුගිය සතියේ කාර්යාලයේ ලිපි ගොඩක්.

4. ඔහු අපව (දැකීමට) කාමරයේ සිටින විට අපි (දුම් පානය කිරීමට).

5. අපේ කුලී රථය (එන විට) අපි (පැක් කිරීමට) අපේ දේවල්.

6. පෙරේදා ඔහු (අවසන් කිරීමට) පැය හතට.

7. අවුරුදු දහයකට පෙර ඔහු (කරන්නට) කළේ කුමක්ද? - ඔහු (ඉගෙනීමට) පාසැලේදී.

8. ඊයේ මම (ඉල්ලීමට) මගේ මිතුරා මට නාද නොකරන්න.

9. මගේ පියා (ලිවීමට) පසුගිය මාසයේ ඉතා රසවත් ලිපියක්.

10. ඇය (එන්නට) රාත්‍රී එකොළහට ගෙදර එන්නේ ඒ නිසා ඇය (ඇමතීමට) නොවේ.

1. ඇයි ඔබ ඊයේ මා සමඟ තරහින් සිටින්නේ? - මම (නොවිය යුතුය).

2. ඊයේ රාත්‍රියේ ඔබ (සිටීමට) කොහේද? - අපි (සිටීමට) රඟහලේ.

3. මම (එන්න) බස් නැවතුමට යන විට, මම (බැලීමට) බල්ලෙකු සමඟ (සෙල්ලම් කිරීමට) සිටින පිරිමි ළමයෙක්.

4. මම නින්දට යන විට (තීරණය කිරීමට) පැය එකොළහයි.

5. ඔවුන් ඊයේ රාත්‍රී ආහාරය ගත්තේ කීයටද? - ඔවුන් හතේ සිට අට දක්වා රාත්‍රී ආහාරය ගැනීමට.

6. වසරකට පෙර ඇය (දැකීමට) ඔහුව (හඳුනා නොගැනීමට)

7. මම ඊයේ ඉතා කාර්යබහුලයි. මම මුළු දවසම මගේ විභාගය සඳහා (සූදානම් වීමට).

8. මම බිම අතුගාන අතරතුර මගේ සහෝදරයා පිඟන් සෝදන්න.

9. ඔබ ඊයේ (නොදැක) වෛද්‍යවරයකු වූයේ ඇයි?

10. ඔහු (යන විට) අධික ලෙස (වැස්සට).

පිළිතුරු

1. Past Simple හෝ Past Continuous ආකාරයෙන් ක්‍රියා පද භාවිතයෙන් වරහන් විවෘත කරන්න.

4. මම කියවමින් සිටියේ නැත (=wasn"t)…

5. මම කියවමින් සිටියේ නැත (=wasn"t)…

6. මම එනකොට එයා මොනවද කරමින් හිටියේ?

7. ඔහු මොනවද කරමින් සිටියේ...?

10. පීට් මොනවද කරමින් සිටියේ...?

2. Past Simple හෝ Past Continuous ආකාරයෙන් ක්‍රියා පද භාවිතයෙන් වරහන් විවෘත කරන්න.

1. පැමිණියා; තිබී ඇත

2. ආපසු; අහගෙන හිටියා

3. ඇතුළු වූ; චිත්‍ර අඳිමින් සිටියා

4. ඇතුලට ආවා; කරමින් සිටියා

5. විකාශනය විය; අල්ලා ගත්තා

6. හමු වූ; යමින් සිටියේය

7. සේදීම; තට්ටු කළා

8. නටමින් සිටි; ආවා

9. සේදීම; කඩා

10. ඔබ ඔවුන්ව දුටු විට ඔවුන් කරමින් සිටියේ කුමක්ද?

3. Past Simple හෝ Past Continuous ආකාරයෙන් ක්‍රියා පද භාවිතයෙන් වරහන් විවෘත කරන්න.

1. විවෘත නොකළ (=ddn’t).

2. ඉක්මන් විය; හමුවුණා

4. දුම් පානය කරමින් සිටි; දැක්කා

5. ඇසුරුම් කරමින් සිටි; ආවා

7. ඔහු මොනවද කළේ...? - අධ්යයනය කර නැත ...

10. පැමිණියා; ඔබව ඇමතුවේ නැත (=නොකළ)

4. Past Simple හෝ Past Continuous ආකාරයෙන් ක්‍රියා පද භාවිතයෙන් වරහන් විවෘත කරන්න.

1. ඇයි ඔයා...? - මම සිටියේ නැත (නොවීය).

2. ඔයා කොහෙද හිටියේ...? - අපි ...

3. පැමිණියා; කියත්; සෙල්ලම් කරමින් සිටියා

5. ඔවුන් රාත්‍රී ආහාරය ගත්තේ කීයටද...? - ඔවුන් සිටියේ ...

6. කියත්; හඳුනා ගත්තේ නැත (=dn’t)

7. විය; සූදානම් වෙමින් සිටියේය

8 සේදීම විය; අතුගාමින් සිටියේය

9. ඔබ ඊයේ වෛද්‍යවරයකු හමු නොවුණේ ඇයි?

1. මම මගේ කුඩය ගත්තේ නැහැ, ඒක ... මම ගෙදරින් ගියාම (වැස්ස)
2. ඊයේ රාත්‍රී 10 ට මගේ සහෝදරයා ... ඔහුගේ විභාගයට. (සූදානම් වන්න)
3. හැමෝම... නිහඬව. (වාඩි)
4. මම දන්නේ නැහැ ගුරුවරයා කුමක් ගැනද, මම ... .(කතා කරන්න, සවන් දෙන්න)
5. මිනිසෙක්...පාර දිගේ පූසෙක් දැක්කා. (ඇවිදින්න)

කාර්යය 2. වරහන් තුළ ලබා දී ඇති ප්‍රශ්න වචන භාවිතා කරමින් වාක්‍යවලට විශේෂ ප්‍රශ්න අසන්න.

1. පෝල්ගේ ආච්චි අලුත්ම ප්‍රවෘත්ති දැනගැනීමට රූපවාහිනිය නරඹමින් සිටියාය.(ඇයි)
2. ඊයේ හවස සීතල නිසා හැමෝම ජැකට් එකක් ඇඳගෙන හිටියා. (WHO)
3. අඟහරුවාදා උදේ 10 ට ඔහුගේ ලොක්කා බර්ලිනයේ සිට මොස්කව් වෙත පියාසර කරමින් සිටියේය. (කවදා)
4. ඇගේ දරුවන් නිතරම එළිමහනේ සෙල්ලම් කරමින් සිටියා. (කොහේ)
5. ජෝන් හය සිට අට දක්වා ඔහුගේ මහල් නිවාසය පිරිසිදු කරමින් සිටියේය. (කවදා ද)

කාර්යය 3. අතීත අඛණ්ඩ ආකෘතියේ භාවිතා නොකරන ක්‍රියා පද කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කරමින් වාක්‍ය ඉංග්‍රීසි භාෂාවට පරිවර්තනය කරන්න.

1. ඔහුගේ මව කාමරයට එන විට ඔලිවර් ඔහුගේ සහෝදරිය සමඟ සෙල්ලම් කරමින් සිටියේය.
2. ඔහු තම ජීවිත කාලය පුරාම ඇයට ආදරය කළේය.
3. මම මිතුරෙකු සමඟ කතා කරමින් සිටියදී මගේ දුරකථනය නාද විය.
4. ඇය දොරට තට්ටු කරන හඩක් ඇසුනත් දොර ඇරියේ නැත.
5. ඔබ 3 ට කුමක් කරමින් සිටියාද?

කාර්යය 4. වාක්යවල දෝෂ නිවැරදි කරන්න.

1. වෙරළේ බොහෝ මිනිසුන් සිටි නමුත් කිසිවෙකු පිහිනමින් සිටියේ නැත.
2. ඇය පදිංචියට යන විට මෙම නිවස ඇගේ ආච්චිලා සීයලාට අයත්ව තිබුණි.
3. මම වැඩ ඇරිලා එනකොට මගේ පූසා සෝෆා එකේ නිදාගත්තා.
4. උදේ 11 ට අපි ව්‍යාපෘතිය අවසන් කරමින් සිටියෙමු.
5. රූපවාහිනිය ක්‍රියාත්මක වූයේ මුළු පවුලම එය නරඹමින් සිටි නිසාය.

කාර්යය 5. වරහන් තුළ ලබා දී ඇති සර්වනාමය සමඟ අතීත අඛණ්ඩ ආකාරයෙන් ක්‍රියා පද ලියන්න. අක්ෂර වින්‍යාසය කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කරන්න.

උදාහරණය: සෙල්ලම් කරන්න (I) - මම සෙල්ලම් කරමින් සිටියෙමි

1. වාඩි වෙන්න (අපි)
2. දුවන්න (ඔහු)
3. බොරු (ඔවුන්)
4. ජීවත් (ඇය)
5. ස්කී (I)

පැහැදිලි කිරීම් සහිත පිළිතුරු

අභ්‍යාස 1.

1. වැස්ස නොවීය

   Past Continuous හි සෘණ වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ සහායක ක්‍රියා පදය භාවිතා කරමින් -ing වලින් අවසන් වන was/we + not + ක්‍රියාපදයකි.

2. සූදානම් වෙමින් සිටියේය / සූදානම් නොවී සිටියේය

   Past Continuous හි සෘණ වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ සහායක ක්‍රියා පදය භාවිතා කරමින්, was/we + not + verb ending -ing;

3. වාඩි වී සිටියේ ය

   Past Continuous හි ස්ථිර වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ උපකාරක ක්‍රියා පදය was/we + a verb වලින් අවසන් වන -ing භාවිතා කරමිනි.

4. කතා කළා, සවන් දුන්නේ නැහැ

   Past Continuous හි ස්ථිර වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ සහායක ක්‍රියා පදය භාවිතා කරමින්, was/we + verb ending -ing; Past Continuous හි සෘණ වාක්‍ය සෑදෙන්නේ -ing වලින් අවසන් වන was/were + not + ක්‍රියා පදය භාවිතා කරමිනි.

5. ඇවිදිමින් සිටියා

   Past Continuous හි ස්ථිර වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ උපකාරක ක්‍රියා පදය was/we + a verb වලින් අවසන් වන -ing භාවිතා කරමිනි.

කාර්යය 2.

1. පෝල්ගේ ආච්චි රූපවාහිනිය නරඹමින් සිටියේ ඇයි?
2. ඊයේ සවස ජැකට් එකක් ඇඳ සිටියේ කවුද?

   Past Continuous හි ප්‍රශ්නාර්ථ වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ සහායක ක්‍රියා පදය භාවිතා කරමින් / විය, විෂයයට පෙර ස්ථානගත කර ඇත, සහ -ing වලින් අවසන් වන ක්‍රියා පදයක්.

3. ඔහුගේ ලොක්කා බර්ලිනයේ සිට මොස්කව් වෙත පියාසර කළේ කවදාද?

   Past Continuous හි ප්‍රශ්නාර්ථ වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ සහායක ක්‍රියා පදය භාවිතා කරමින් / විය, විෂයයට පෙර ස්ථානගත කර ඇත, සහ -ing වලින් අවසන් වන ක්‍රියා පදයක්.

4. ඇගේ දරුවන් නිතරම සෙල්ලම් කළේ කොහේද?

   Past Continuous හි ප්‍රශ්නාර්ථ වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ සහායක ක්‍රියා පදය භාවිතා කරමින් / විය, විෂයයට පෙර ස්ථානගත කර ඇත, සහ -ing වලින් අවසන් වන ක්‍රියා පදයක්.

5. ජෝන් ඔහුගේ මහල් නිවාසය පිරිසිදු කළේ කවදාද?

   Past Continuous හි ප්‍රශ්නාර්ථ වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ සහායක ක්‍රියා පදය භාවිතා කරමින් / විය, විෂයයට පෙර ස්ථානගත කර ඇත, සහ -ing වලින් අවසන් වන ක්‍රියා පදයක්.

කාර්යය 3.

1. ඔවුන්ගේ මව කාමරයට ඇතුළු වන විට ඔලිවර් තම සහෝදරිය සමඟ සෙල්ලම් කරමින් සිටියේය.

   Past Continuous හි ස්ථිර වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ උපකාරක ක්‍රියා පදය was/we + a verb වලින් අවසන් වන -ing භාවිතා කරමිනි.

2. ඔහු තම ජීවිත කාලය පුරාම ඇයට ආදරය කළේය.

   ආදරය යන ක්‍රියා පදය හැඟීම් ප්‍රකාශ කරයි. එවැනි ක්‍රියා පද, රීතියක් ලෙස, අඛණ්ඩ කාලවලදී භාවිතා නොවේ.

3. මගේ දුරකථනය ශ්‍රේණිගත කිරීමේදී මම මගේ මිතුරා සමඟ කතා කරමින් සිටියෙමි.

   Past Continuous හි ස්ථිර වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ උපකාරක ක්‍රියා පදය was/we + a verb වලින් අවසන් වන -ing භාවිතා කරමිනි.

4. ඇය දොරට තට්ටු කරන හඬක් ඇසී නමුත් ඇය එය විවෘත කළේ නැත.

   ඇසීම (ඇසීම) යන ක්‍රියා පදය ඉන්ද්‍රිය සංජානනයේ ක්‍රියා පද වලට යොමු වේ. එවැනි ක්‍රියා පද අඛණ්ඩ කාලවලදී භාවිතා නොවේ.

5. ඔබ 3 ට කුමක් කරමින් සිටියාද?

   Past Continuous හි ප්‍රශ්නාර්ථ වාක්‍ය සෑදී ඇත්තේ සහායක ක්‍රියා පදය භාවිතා කරමින් / විය, විෂයයට පෙර ස්ථානගත කර ඇත, සහ -ing වලින් අවසන් වන ක්‍රියා පදයක්.

කාර්යය 4.

1. කිසිවෙකු පිහිනමින් සිටියේ නැත

   කිසිවෙක් නැත යන සර්වනාමය ඍණාත්මක නොවේ. ඉංග්‍රීසි වාක්‍යයක තිබිය හැක්කේ එක් ඍණාත්මක එකක් පමණි.

2. නිවස අයිති

   ක්‍රියා පදය අයත් වන්නේ අඛණ්ඩ කාලවල භාවිතා නොවන ව්‍යතිරේක ක්‍රියා පද සමූහයට ය.

3. cat නිදාගෙන හිටියා

   මෙම වාක්‍යය විස්තර කරන්නේ තනි ක්‍රියාවක් තවත් එකක පසුබිමට එරෙහිව සිදුවන තත්වයක් (කාලයෙන් වැඩි කාලයක්) ය.

4. අපි අවසන් කරමින් සිටියෙමු

   Past Continuous සෑදී ඇත්තේ 1 වන පුද්ගල බහු වචන සර්වනාම සඳහා වූ සහායක ක්‍රියා පදය භාවිතා කරමිනි.

5. එය බලා සිටියේය

   Past Continuous සෑදී ඇත්තේ සහායක ක්‍රියා පදය වූ/were + භාවිතා කරමිනි verb ending -ing.

කාර්යය 5.

1. අපි වාඩි වී සිටියෙමු
2. ඔහු දුවමින් සිටියේය
3. ඔවුන් බොරු කීහ
4. ඇය ජීවත්ව සිටියාය
5. මම හිම මත ලිස්සා ගියෙමි

Past Continous ස්ථිර සහ ඍණාත්මක ආකාරයෙන් පිහිටුවා ඇති ආකාරය සමාලෝචනය කිරීමට මෙම අභ්‍යාසය භාවිතා කරන්න. ක්රියාපද ආකෘති කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.

පරිවර්තනය සමඟ පිළිතුරු පෙන්වන්න:

1. ඇය ගනිමින් සිටියේයඊයේ සවස හතට ඉංග්‍රීසි පාඩමක් (ගැනීම සඳහා). ඇයට ඊයේ සවස හතට ඉංග්‍රීසි පාඩමක් තිබුණා.
2. හායි ලුසී! අප වියහුදෙක් කතා කරනවාඔබ ගැන (කතා කිරීමට). - හෙලෝ, ලුසී! අපි කතා කළේ ඔබ ගැන පමණයි.
3. ඇල්ෆ්රඩ් ගායනා කළේ නැහැ,ඔහු විය කෑගහනවා(ගායනා කිරීමට, කෑගැසීමට). ඇල්ෆ්‍රඩ් ගායනා කළේ නැත, ඔහු කෑගැසුවේය.
4. මම කතා කරමින් සිටියාමයිකල්ට මගේ පියා ගැන (කතා කිරීමට) මගෙන් ඇසූ විට “මම මයිකල් සමඟ කතා කරමින් සිටියදී ඔහු මගේ පියා ගැන මගෙන් විමසුවා.
5. ගුවන් යානය ඉවත් කරන ලදීමගියෙකුට අසනීපයක් දැනුණු විට (බැසීමට). - මගියා අසනීප වූ විට ගුවන් යානය ගුවන් ගත විය.
6. මම ඒ වෙලාවේ කාර් එකේ හිටියා, නමුත් මම රිය පැදවූයේ නැත(රිය පැදවීමට). - මම ඒ වෙලාවේ කාර් එකේ හිටියා, නමුත් මම එළෙව්වේ නැහැ.
7. මට විශ්වාසයි බෙන් කියලා වියහුදෙක් විහිළු කරනවා, ඔහුට ඔබට (ළමයෙකුට) රිදවීමට අවශ්‍ය නොවීය. "මට විශ්වාසයි බෙන් විහිළුවක් කළා කියලා, එයාට ඔයාට රිද්දන්න ඕන වුණේ නැහැ."
8. නැහැ, අයි නිදා සිටියේ නැතඔබ මට ඇමතුමක් දුන් විට. - නෑ, ඔයා මට කතා කරනකොට මම නිදාගෙන හිටියේ නැහැ.

අභ්‍යාස 2: ප්‍රශ්න කිරීමේ ස්වරූපයෙන් අතීත අඛණ්ඩව

මෙම අභ්‍යාසයේ දී ඔබට අතීත අඛණ්ඩව ප්‍රශ්න කිරීමේ වාක්‍ය ගොඩනැගීමට නිවැරදි ස්වරූපයෙන් නැතිවූ වචන ඇතුළත් කළ යුතුය.

පරිවර්තනය සමඟ පිළිතුරු පෙන්වන්න:

1. කුමක් ද වියඔබ කරන්නේඊයේ සවස හය සිට හත දක්වා? (කරන්න) - ඊයේ සවස හය සිට හත දක්වා ඔබ කළේ කුමක්ද?
2. වියඔව්හු වැඩ කරනවාඔබ පරීක්ෂාවට පැමිණියේ කවදාද? (වැඩ කිරීමට) - ඔබ පරීක්ෂා කිරීමට පැමිණෙන විට ඇය වැඩ කරමින් සිටියාද?
3. කුමන තරුව විය දිලිසෙනවාඊයේ රාත්‍රියේ දීප්තිමත්ද? (බැබළීමට) - ඊයේ රාත්‍රියේ දීප්තියෙන් බැබළුණේ කුමන තරුව ද?
4. කුමක් ද වියඔබ හැඟීම? (දැනීමට) - ඔබට දැනුණේ කෙසේද?
5. වියඇය කතා කරනවාමම එන්න කලින් මම ගැන? (කතා කිරීමට) - මම එන්න කලින් ඇය මා ගැන කතා කළාද?

අභ්‍යාස 3: අතීත අඛණ්ඩ හෝ අතීත සරල

ක්‍රියා පදයේ සුදුසු ස්වරූපය සමඟ හිස් තැන් පුරවන්න - හෝ. සන්දර්භය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න, එය එක් එක් අවස්ථාවෙහිදී අවශ්‍ය ක්‍රියා පදය කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට උපකාරී වේ.

පරිවර්තනය සමඟ පිළිතුරු පෙන්වන්න:

1. මම ජනේලය දෙස බලන විට පාරේ පිරිසක් සිටියහ. ඔව්හු සාකච්ඡා කරමින් සිටියහයමක් (සාකච්ඡා කිරීමට). - මම ජනේලයෙන් පිටත බැලූ විට, පාරේ මිනිසුන් පිරිසක් සිටියහ. ඔවුන් යමක් සාකච්ඡා කරමින් සිටියා.
2. අපි අතර බලාගෙන හිටියාචිත්‍රපටිය I තේරුණාමම දැනටමත් එය නරඹා ඇති බව (නැරඹීමට, තේරුම් ගැනීමට). - අපි චිත්‍රපටය නරඹමින් සිටියදී, මම එය දැනටමත් නරඹා ඇති බව මට වැටහුණි.
3. කෙලී ඇඳගෙන හිටියාඇගේ අලුත් ඇඳුම, ඇලන් විට හමුවුණාඇය (ඇඳීමට, හමුවීමට). - ඇලන් ඇයව මුණගැසෙන විට කෙලී ඇගේ නව ඇඳුම ඇඳ සිටියාය.
4. විට අයි හමුවුණාඔබ මව, දරුවන්, ඇය කියවමින් සිටියේයඋද්යානයේ පොතක් (හමුවීමට, කියවීමට). - මට ඔබේ මව, දරුවන් මුණගැසෙන විට, ඇය උද්‍යානයේ පොතක් කියවමින් සිටියාය.
5. නෝමන් ගියාසෑම දිනකම වැඩ කිරීමට. ඔහු ඕන වුණේ නැහැදින නිවාඩු ගැනීමට (යන්න, අවශ්ය නොවේ). නෝමන් හැමදාම වැඩට ගියා. ඔහුට දින ගණනක් විවේක ගැනීමට අවශ්‍ය නොවීය.
6. අප කතා කරමින් සිටියාගුරුවරයා ගැන, ඇය පැවසූ විට, " විය/ඇතඔබ කතා කරනවාගැන?" (කතා කිරීමට, කතා කිරීමට) - අපි අපේ ගුරුවරයා ගැන කතා කරමින් සිටියදී ඇය මෙසේ පැවසුවාය: "ඔබ මා ගැනද කතා කරන්නේ?"

අභ්‍යාස 4: නිවැරදි පිළිතුර තෝරන්න

රුසියානු සිට ඉංග්රීසි දක්වා නිවැරදි පරිවර්තන විකල්පය තෝරන්න. කුමන ක්‍රියා පදය භාවිතා කරන්නේද යන්න පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන්න.

නිවැරදි පිළිතුරු පෙන්වන්න:

1. ඔබ ඇයට බාධා කරන විට මම හෙලන්ට සවන් දෙමින් සිටියෙමි. - මම හෙලන්ට සවන් දෙමින් සිටියා, ඔබ ඇයට බාධා කරන විට.

1. අද උදේ ඔබ උද්‍යානයේ කළේ කුමක්ද? - අද උදේ ඔබ උද්‍යානයේ කරමින් සිටියේ කුමක්ද?

1. පේතෘස් කියෙව්වේ නැත, ඔහු ලිපියක් ලිවීය. - පීටර් කියවමින් සිටියේ නැත, ඔහු ලිපියක් ලියමින් සිටියේය.

1. දුවන එක නැවැත්තුවට පස්සේ මිනිහා හුස්ම ගන්නවා. - මිනිසා ධාවනය නැවැත්වූ පසු දැඩි ලෙස හුස්ම ගනිමින් සිටියේය.

1. මම තැපැල් කන්තෝරුවක් සොයමින් සිටි විට කවුරුන් හෝ මට උදව් කිරීමට ඉදිරිපත් විය. - මම තැපැල් කාර්යාලයක් සොයමින් සිටිය දී යමෙකු මට උදව් කළ විට.

අභ්‍යාස 5: පෙළෙහි දෝෂ සොයන්න

මෙම කෙටි පාඨයේ කාල භාවිතයේ වැරදි කිහිපයක් තිබේ. ඒවා සියල්ලම සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

නිවැරදි පිළිතුරු පෙන්වන්න:

විට ජිම් බලාගෙන හිටියාරැකියාවක් සඳහා, නික් ඔහුට කිව්වා Mr. රයන්.	ජිම් ජොබ් එකක් හොයද්දි නික් කිව්වා රයන් මහත්තයගෙන් අහන්න කියලා.
නික් මහතා පැවසුවේය. රයන් අවශ්යයිහොඳ රියදුරෙක්.	නික් කිව්වා රයන් මහත්තයට හොඳ රියදුරෙක් ඕන කියලා.
නමුත් ජිම් ඔහුගේ කාර්යාලයට පැමිණි විට Mr. රයන් පැවසුවේ ඔවුන් බවයි බඳවා ගත්තේ නැතවර්තමාන කාලයේ.	නමුත් ජිම් ඔහුගේ කාර්යාලයට පැමිණි විට රයන් මහතා පැවසුවේ ඔවුන් දැනට නව සේවකයින් සොයන්නේ නැති බවයි.
ජිම් මහතා ඇසුවේය. වෙනත් කෙනෙකුට රියදුරෙකු අවශ්‍ය නම් රයන්. මහතා. රයන් පැවසුවේ, "ඔබ දන්නවා, මම වියමහත්තයා ගැන විතරයි හිතන්නේ. ජේසන්. ඔබ ඔහුගෙන් ඇසිය යුතුයි. ”	වෙනත් කෙනෙකුට රියදුරෙකු අවශ්‍ය දැයි ජිම් රයන් මහතාගෙන් ඇසීය. රයන් මහතා, “ඔබ දන්නවා, මම ජේසන් මහතා ගැන සිතමින් සිටියා. ඔබ ඔහුගෙන් ඇසිය යුතුයි. ”
ජිම් ඔහුට ස්තුති කළේය ආවාමහතා වෙත ජේසන්. “ඇත්තටම, ජිම්, මම ට්‍රක් රථ රියදුරෙකු සොයමින් සිටියෙමි,” ඔහු පැවසීය.	ජිම් ඔහුට ස්තූති කර ජේසන් මහතා වෙත පැමිණියේය. “ඇත්තටම, ජිම්, මම ට්‍රක් රථ රියදුරෙකු සොයමින් සිටියෙමි,” ඔහු පැවසීය.
“අවුලක් නෑ මට ඕන දෙයක් එලවන්න පුළුවන්. මෙන්න මගේ රියදුරු බලපත්‍රය.”	"ප්‍රශ්නයක් නෑ, මට ඕන දෙයක් එලවන්න පුළුවන්, මෙන්න මගේ රියදුරු බලපත්‍රය."
අතරතුර Mr. ජේසන් කියවමින් සිටියේයඔහුගේ CV සහ ඔහුගේ බලපත්‍රය පරීක්ෂා කරමින් ජිම් පැවසුවේ, "මට අවුරුදු දහයක පළපුරුද්දක් තියෙනවා"	ජේසන් මහතා ඔහුගේ ජීව දත්ත පත්‍රය කියවා ඔහුගේ බලපත්‍රය පරීක්ෂා කරමින් සිටියදී ජිම් පැවසුවේ “මට අවුරුදු දහයක පළපුරුද්දක් තියෙනවා” යනුවෙනි.
"හරි එහෙනම්. ඔබ කුලියට ගෙන ඇත."	"හරි එහෙනම් ඔයාව පිලිගන්නවා."

මිතුරන්! මම දැනට උපදේශකයෙකු නොවෙමි, නමුත් ඔබට ගුරුවරයෙකු අවශ්‍ය නම්, මම නිර්දේශ කරමි මෙම අපූරු වෙබ් අඩවිය- එහි ස්වදේශික (සහ ස්වදේශික නොවන) භාෂා ගුරුවරු සිටිති 👅 සියලුම අවස්ථාවන් සඳහා සහ ඕනෑම සාක්කුවකට 🙂 මම එහි සොයාගත් ගුරුවරුන් සමඟ පාඩම් 50 කට වඩා ඉගෙන ගත්තෙමි!

පහත අභ්‍යාස කරන්න, අතීතයේ අඛණ්ඩ වාක්‍ය සෑදීමට ඉගෙන ගැනීමට සහ එය භාවිතා කිරීමේ ප්‍රධාන අවස්ථා හතර පුහුණු කිරීමට.

දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, වේලාවන් වර්තමාන අඛණ්ඩ සහ අතීත අඛණ්ඩඑකම කණ්ඩායමට අයත් වන අතර ව්‍යුහයෙන් සමාන වේ.

අභ්‍යාස 1. ඉදිරිපත් කරන්නඅඛණ්ඩ සහඅතීතයේවිය.

නඩුව I. මතක තබා ගන්න! සිදු වූ දිගු ක්‍රියාවක් (ක්‍රියාවලියක්) ප්‍රකාශ කිරීමට Past Continuous භාවිතා කරයි අතීතයේ එක්තරා කාලයක.

අභ්‍යාස 2. ක්‍රියා පදයකින් හිස් තැන් පුරවන්නඅතීතයේඅඛණ්ඩව, ක්‍රියා පදයේ නිවැරදි ස්වරූපය භාවිතා කිරීමවිය.

1. මම ඊයේ 4 ට පොතක් කියෙව්වා.
2. ඔබට………. පොතක් කියවනවා…
3. ඔහු………. පොතක් කියවනවා…
4. අප………. පොතක් කියවනවා…
5. ඇය………. පොතක් කියවනවා…
6. ඔව්හු………. පොතක් කියවනවා…

අභ්‍යාස 3. මෙන්න එමලිගේ ඊයේ කළ යුතු දේ ලැයිස්තුව. ඇය කළේ කවදාද සහ කුමක්දැයි ලියන්න. භාවිත වාක්ය ඛණ්ඩ:

කියවන්න; කාමරය පිරිසිදු කරන්න; දිවා ආහාරය ගන්න; පිඟන් සෝදන්න; රූපවාහිනිය නරඹන්න

1. 9 ට ඇය උදේ ආහාරය ගනිමින් සිටියේය.
2. 9.30ට ඇය…
3. පෙරවරු 11 ට…
4. පස්වරු 1 ට…
5. සවස 3 ට…
6. සවස 5 ට…

ව්යායාම 4. පුළුල් කරන්නවරහන්, භාවිතා කිරීමක්‍රියා පදවීවර්තමාන අඛණ්ඩ හෝපසුගිය අඛණ්ඩ.

1. මම දැන් ඉංග්‍රීසි අභ්‍යාසයක් ______(ලියන්න). මම ඊයේ මේ වෙලාවේ ඉංග්‍රීසි අභ්‍යාසයක් _______(ලියන්න).
2. මගේ කුඩා සහෝදරිය _______(නිදාගන්න) දැන්. මගේ චූටි නංගි ________(නිදාගන්න) ඊයේ මේ වෙලාවේ.
3. මගේ මිතුරන් _______(කරන්න එපා) දැන් ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩ. ඔවුන් _______(ක්‍රීඩා කිරීමට) වොලිබෝල්.
4. මගේ මිතුරන් ______(නොකිරීමට) ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩ ඊයේ හතට. ඔවුන් ______(ක්‍රීඩා කිරීමට) වොලිබෝල්.
5. දැන් _____ඔබ ______(කළ යුත්තේ) කුමක්ද? - මම _______(බොන්න) තේ. ______ඔබ ______(බොන්න) තේ ඊයේ මේ වෙලාවේ? - නෑ, මම ඊයේ මේ වෙලාවේ තේ ________(බොන්න එපා), මම ________(කන්න) කෙසෙල් ගෙඩියක්.

Past Continuous Tense- ක්‍රියා පදයක අතීත අඛණ්ඩ කාලය බොහෝ විට අතීත සරල කාලය සමඟ ව්‍යාකූල වේ ( අතීත සරල කාලය) අපි එය තේරුම් ගනිමු මෙම කාලය එකිනෙකට වෙනස් වන්නේ කෙසේද?, ඉදිකිරීම් ආරම්භ කිරීමට. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ව්යායාම 4 කරන්න.

ව්යායාම 4. ක්‍රියා පදයකින් හිස් තැන් පුරවන්නඅතීතයේසරල සහඅතීතයේඅඛණ්ඩව, ක්‍රියා පදයේ නිවැරදි ස්වරූපය භාවිතා කිරීමවිය.

Past Continuous හි දෙවන භාවිතය පුහුණු වීමට පහත අභ්‍යාස කරන්න.

නඩුව II. මතක තබා ගන්න! Past Continuous යනු කෙටි ක්‍රියාවක් සිදු වූ පසුබිමට එරෙහිව දිගු ක්‍රියාවක් (ක්‍රියාවලියක්) ප්‍රකාශ කිරීමට භාවිතා කරයි. කෙටි ක්‍රියාවක් (අතීත සරලව) අතීතයේ එක්තරා කාලයකදී සිදු විය.

අභ්යාස 5. ක්‍රියා පදයකින් හිස් තැන් පුරවන්නඅතීතයේවාක්‍ය අඛණ්ඩව සහ පරිවර්තනය කරන්න.

1. මම වත්තට ගිය විට, හිරු ______(බැබළීමට).
2. ඊයේ ඔබ මාව උද්‍යානයේදී හමු වූ විට මම _________(කන්න) අයිස්ක්‍රීම්.
3. මම නිවසට පැමිණි විට, ටොම් ______ (කතා කිරීමට) දුරකථනයෙන්.
4. අපි ________(නිදාගන්න) විට කවුරුහරි කාමරයට ආවා.
5. ඔහු ජේන්ව දුටුවේ ඇය වීදිය ______ (තරණය කිරීමට) විටය.
6. ඔහු වර්ෂාව ආරම්භ වූ විට ජෙනී වෙනුවෙන් ______(බලා සිටීමට)
7. කාන්තාව ______(ඇයට) නරකක් දැනෙන විට ස්නානය කරන්න.
8. මිනිසා ______(වාඩි වීමට) ශබ්දය ඇසෙන විට කවුළුව අසල.
9. අපි _______(රූපවාහිනිය නැරඹීමට) දොර සීනුව නාද වූ විට.
10. කවුරුහරි දොරට තට්ටු කළ විට ඇය______ (කියවීමට).
11. ඔහු හදිසියේම ඇතුල් වූ විට ඔවුන් ඔහු ගැන _____(කතා කිරීමට).

ව්යායාම 6. සාම්පලයක් ඉල්ලන්න.

නියැදිය. ඔබට ජෙරීව මුණගැසුණේ කවදාද? මම හමුවුණාමම විට ජෙරී ඇවිදිමින් සිටියාඋද්යානය තුළ.

1. ඔබ ජනේලය කැඩුවේ කවදාද? (පාපන්දු ක්රීඩා කරන්න)
2. ඇය කතාව ලිව්වේ කවදාද? (ලන්ඩනයට පියාසර කරන්න)
3. ඔහු එම සමනලයා අල්ලා ගත්තේ කවදාද? (කෙත් හරහා යන්න)
4. ඔබ ඔබේ ඇඟිල්ල කපාගත්තේ කවදාද? (රාත්‍රී ආහාරය සාදන්න)
5. ඔබ දේදුන්න දුටුවේ කවදාද? (වත්තේ ඇවිදින්න)

ව්යායාම 7. නිවැරදි විකල්පය තෝරන්න.

1. ඩේවිඩ් (ආවා / එනවා)දරුවන් සිටින විට (ලිව්වා / ලියනවා)පරීක්ෂණයක්.
2. මයික් (දුරකථනය කරන ලදී / දුරකථනයෙන් කතා කළේය)මම විට (මම ගන්නවා ගත්තා)වැස්සක්.
3. මයික් (කතා / කතා කරමින්)ඔහුගේ කුඩා සහෝදරිය වූ විට මට (ගත / ගනිමින් සිටි)ඔහුගේ පොත ඔහුගේ පාසල් බෑගයෙන්.
4. අප (හමු විය / හමු විය)අපි විට ඔවුන් (මම හිටගෙන හිටියා)බස් නැවතුම් දී.
5. මම (නිදාගත්තා මම නිදාගෙන හිටියා)විට ඔහුගේ මව (ආවා / එනවා)ආපසු.
6. සඳුදා ඔහු සිටියදී (පිසූ / පිසූ)තැපැල්කරුට දිවා ආහාරය (ගෙන එන ලදී/ ගෙනෙමින් තිබුනා)ඔහුට ඔහුගේ මිතුරෙකුගෙන් ලිපියක්.
7. ගුරුවරයා විට (ආවා / එනවා)පන්ති කාමරයට, ළමයින් (වාඩි / වාඩි වී සිටියා)ඔවුන්ගේ මේසවල.

අභ්යාස 8. ජෙනී නැන්දා එනකොට ගෙදර අය මොකද කරන්නේ කියලා අහපු ප්‍රශ්නෙට උත්තර දෙන්න.

නියැදිය. ඊයේ ජෙනී නැන්දා එනකොට ගෙදර අය මොනවද කළේ?

1. ජෝන් / ගුවන් විදුලියට සවන් දෙන්න ___________________________________
2. ඔහුගේ සහෝදරිය / ස්නානය කරන්න ____________________________________
3. දරුවා/සෙල්ලම් ___________________________________
4. පියා / පොතක් කියවන්න ____________________________________
5. මව / කාමරය පිරිසිදු කරන්න ____________________________________
6. බළලා / නින්ද ____________________________________
7. ආච්චිලා සීයලා / රූපවාහිනිය නැරඹීම _______________________________________

අභ්යාස 9. පින්තූර මත පදනම්ව වාක්‍ය සාදන්න.

නියැදිය. අපි අපේ යාළුවාව බලන්න එනකොට එයා වැටේ පාට කරනවා.

නඩුව III. මතක තබා ගන්න! Past Continuous යන්න භාවිතා කරනුයේ අතීතයේ එක්තරා කාල වකවානුවක එකවර සිදුවන දිගු කාලීන ක්‍රියා (ක්‍රියාවලි) දෙකක් ප්‍රකාශ කිරීමටය.

අභ්යාස 10. රචනා කරන්නඉදිරිපත් කරයිවිසින්පින්තූර.

නියැදිය. අපි අපේ යාළුවා එක්ක කතා කර කර ඉන්නකොට එයා වැටේ පාට කරනවා.

අභ්යාස 11. භාවිතා කරන උදාහරණය මත පදනම්ව වාක්‍ය සාදන්නඅතීතයේ සරල හෝඅතීතයේ අඛණ්ඩ.

නියැදිය. අම්මා / සෝදා ගන්න / දුරකථනය / නාද කරන්න. - දුරකථන ශ්‍රේණිගත කිරීමේදී අම්මා සෝදමින් සිටියාය.

1. ටොම් / ස්නානය කරන්න / දොර සීනුව / මුද්ද.
2. මම/අධ්‍යයනය/ජිල්/ඇමතුම.
3. තාත්තා / උදේ ආහාරය ගන්න / පෝස්ට් / පැමිණීම.
4. නැන්සි / පොතක් කියවන්න / ඇයට / ශබ්දයක් ඇසේ.
5. ජෝන් / නගරයේ සාප්පුව / ඔහු / කෙවින් හමුවන්න.
6. මුළු පන්තියම / පරීක්ෂණයක් ලියන්න / මම / එන්න.
7. අපි/පාර්ක් ඇවනියු දිගේ ධාවනය කරනවා/මොකක් හරි/කාර් එකේ වැරදියි.

අභ්‍යාස 12. ඉතා හොඳින් සිදුවිය හැකි කතාවක් කියවන්න. නිවැරදි ක්‍රියා පදය තෝරන්න.

මම (හමු වූ/රැස්වූ)මම අතරේ යාළුවෙක් (කළ/කරමින් සිටි)සාප්පු සවාරිය. අතරතුර අයි (ගෙවූ / ගෙවමින් සිටි)මගේ දේවල් සඳහා, මම (අහන්න/ඇහුනා)කවුරුහරි මගේ නම කියනවා. මම (හැරී / හැරෙමින් තිබුණි)රවුම් සහ (දුටු/දැකීම)පෝලා. ඇය (ඇඳගෙන / පැළඳ සිටි)දීප්තිමත් රතු කබාය. අප (තීරණය කරන ලදී / තීරණය කරමින්)කෝපි කෝප්පයක් බොන්න. 6 අපි (තිබුණා/තිබුණා)බීම, වේටර් (වැටුණු/බහිනවා)තහඩු ගොඩ. අපි ඔක්කොම (ලබා/ලබමින් සිටි)දරුණු කම්පනයක්. වේටර් සිටියදී (තෝරාගත්/තෝරා ගනිමින් සිටි)කැඩුණු තහඩු දක්වා, ඔහු (කැපීම/කැපීම)ඔහුගේ ඇඟිල්ල. අප (වමේ / පිටව යමින් සිටි)කැෆේ සහ (කියුවා/කියමින් සිටියා)ආයුබෝවන්. මම (අවසන් / අවසන් වෙමින් පැවතුනි)මගේ සාප්පු සවාරි සහ (ගියා/යමින් සිටියා)ගෙදර.

අභ්‍යාස 1. Past Continuous ආකාරයෙන් ක්‍රියා පද භාවිතා කරමින් වරහන් විවෘත කරන්න.

1. මා වටා සිටින මිනිසුන් (කතා කිරීමට) රුසියානු, ඉතාලි සහ ඉංග්‍රීසි.
2. ආර්නෝල්ඩ් (කතා කිරීමට) හාඩි පැමිණි විට ටෙරස් මත සිටි තවත් අමුත්තන් කිහිප දෙනෙකුට.
3. ඇලෙක්ස් (බැලීමට) ඔහුගේ ඔරලෝසුව.
4. මුළු රාත්‍රිය පුරාම තරු (දීප්තිමත් වීමට).
5. එලිසබෙත් (කන්න) සහ ඇගේ හිස ඔසවා නැත.
6. ඔහු වයින් ස්වල්පයක් පානය කර, රාත්‍රී ආහාරය පැමිණෙන තෙක් (බලා සිටීමට) පාන් කැබලි කිහිපයක් අනුභව කළේය.
7. පක්ෂය සඳහා පවුල (සූදානම් කිරීමට).
8. පිරිමින්ට සලකන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ බෙලින්ඩා පමණක් බව ඇය (තර්ක කිරීමට).
9. මිනිත්තු කිහිපයකට පසු එඩ්වඩ් (ඉක්මන් කිරීමට) වීදි හරහා ඔහුගේ බස් නැවතුමට.
10. ඔවුන් පිරවිය යුතු (ආරම්භ කිරීමට) කාමරය හරහා පුරප්පාඩු වූ මුල්ලකට ගියහ.

අභ්‍යාස 2. අතීත අඛණ්ඩ ආකෘතියේ ක්‍රියා පද භාවිතයෙන් වරහන් විවෘත කරන්න (සියලුම වාක්‍ය අතීතයට යොමු වේ).

1. ඔවුන් (ලිවීමට) ඊයේ මේ වේලාවේ පරීක්ෂණය.
2. ඔහු (වැඩ කිරීමට) හය සිට නවය දක්වා උයනේ.
3. අපි මුළු සවස රූපවාහිනිය (නැරඹීමට).
4. ඔබ (සෙල්ලම් කිරීමට) පැය හයට චෙස්?
5. ඔබ (බොන්න) තේ හතට?
6. ඔහු (ඇඳීමට) තුනේ සිට පහ දක්වා?
7. මේ වෙලාවේ රේඩියෝවට (සවන් දෙන්න) කවුද?
8. ඊයේ මුළු දවසම (වැස්සට)?
9. ඔවුන් (ස්කේට් කිරීමට) පැය පහට?
10. ඇය (උදව් කිරීමට නොවේ) දෙකේ සිට හත දක්වා නිවස ගැන මව.

නිවැරදි පිළිතුරු:

අභ්‍යාස 1. Past Continuous ආකාරයෙන් ක්‍රියා පද භාවිතා කරමින් වරහන් විවෘත කරන්න.

1. මා වටා මිනිසුන් ජර්මන්, ඉතාලි සහ ඉංග්‍රීසි කතා කරමින් සිටියා.
2. හාඩි එන විට රොබට් ටෙරස් මත වෙනත් අමුත්තන් කිහිප දෙනෙකු සමඟ කතා කරමින් සිටියේය.
3. මයිකල් ඔහුගේ ඔරලෝසුව දෙස බලා සිටියේය.
4. මුළු රාත්‍රිය පුරාම තරු දිලිසෙමින් තිබුණා.
5. ලිසී ආහාර ගනිමින් සිටි අතර ඇගේ හිස එසවූයේ නැත.
6. ඔහු රාත්‍රී ආහාරය එනතුරු බලා සිටියදී ඔහු වයින් ස්වල්පයක් පානය කර පාන් කැබලි කිහිපයක් අනුභව කළේය.
7. පවුලේ අය සාදය සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටියහ.
8. පිරිමින්ට සලකන්නේ කෙසේදැයි දන්නේ බෙලින්ඩා පමණක් බව ඇය තර්ක කරමින් සිටියාය.
9. මිනිත්තු කිහිපයකට පසු ඩික්සන් ඔහුගේ බස් නැවතුම වෙත වීදි හරහා කඩිමුඩියේ යමින් සිටියේය.
10. ඔවුන් පිරෙන්නට පටන් ගත් කාමරය හරහා හිස් මුල්ලකට ගියහ.

අභ්‍යාස 2. Past Continuous ආකෘතියේ ක්‍රියා පද භාවිතයෙන් වරහන් විවෘත කරන්න.

1. ලියමින් සිටියහ
2. වැඩ කරමින් සිටියේය
3. බලාගෙන හිටියා
4. ඔබ පාපන්දු ක්‍රීඩා කරමින් සිටියාද...?
5. තේ බිව්වද...?
6. ඔහු චිත්‍ර අඳිමින් සිටියාද...?
7. කවුද අහගෙන හිටියේ...?
8. වැස්සද...?
9. ඔවුන් ලිස්සා යාමද...?
10. ඇය උදව් කළේ නැත (=නෑ) ...