Fomin Daniil

ፊዚክስ የሙከራ ሳይንስ ነው እና በገዛ እጆችዎ መሳሪያዎችን መፍጠር ህጎችን እና ክስተቶችን በተሻለ ለመረዳት አስተዋፅዖ ያደርጋል። እያንዳንዱን ርዕስ በምታጠናበት ጊዜ ብዙ የተለያዩ ጥያቄዎች ይነሳሉ ብዙዎች በአስተማሪው ሊመለሱ ይችላሉ፣ ነገር ግን በራስዎ ገለልተኛ ምርምር መልሱን ማግኘት ምንኛ ድንቅ ነው።

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

የተማሪዎች የዲስትሪክት ጥናት ጉባኤ

ክፍል “ፊዚክስ”

ፕሮጀክት

አካላዊ መሣሪያን እራስዎ ያድርጉት።

የ8ኛ ክፍል ተማሪ

GBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 1 ከተማ. ሱክሆዶል

Sergievsky አውራጃ, ሳማራ ክልል

ሳይንሳዊ ሱፐርቫይዘር: Shamova Tatyana Nikolaevna

የፊዚክስ መምህር

1. መግቢያ።

1. ዋናው ክፍል.

1. የመሳሪያው ዓላማ;
2. መሳሪያዎች እና ቁሳቁሶች;
3. የመሳሪያውን ማምረት;
4. የመሳሪያው አጠቃላይ እይታ;
5. የመሳሪያው ማሳያ ባህሪያት.

3. ምርምር.

4. መደምደሚያ.

5. ያገለገሉ ጽሑፎች ዝርዝር.

1 መግቢያ.

አስፈላጊውን ልምድ ለማቅረብ መሳሪያዎች እና የመለኪያ መሳሪያዎች ሊኖሩዎት ይገባል. እና ሁሉም መሳሪያዎች በፋብሪካዎች ውስጥ የተሠሩ ናቸው ብለው አያስቡ. በብዙ አጋጣሚዎች የምርምር ተቋማት የተገነቡት በተመራማሪዎቹ እራሳቸው ነው። በተመሳሳይ ጊዜ, የበለጠ ተሰጥኦ ያለው ተመራማሪ ልምድን ማስቀመጥ እና ውስብስብ ላይ ብቻ ሳይሆን በጣም አስቸጋሪ በሆኑት ላይ ጥሩ ውጤቶችን ሊያመጣ እንደሚችል ይታመናል. ቀላል መሳሪያዎች. ውስብስብ መሳሪያዎችን ያለሱ ማድረግ በማይቻልበት ጊዜ ብቻ መጠቀም ምክንያታዊ ነው. ስለዚህ በቤት ውስጥ የተሰሩ መሳሪያዎችን ችላ አትበሉ, ከሱቅ የተገዙትን ከመጠቀም ይልቅ እራስዎ ለማድረግ በጣም ጠቃሚ ነው.

ዒላማ፡

በገዛ እጆችዎ አካላዊ ክስተቶችን ለማሳየት መሳሪያ ፣ የፊዚክስ ጭነት ይስሩ።

የዚህን መሳሪያ የአሠራር መርህ ያብራሩ. የዚህን መሳሪያ አሠራር ያሳዩ.

ተግባራት፡

በተማሪዎች መካከል ከፍተኛ ፍላጎት የሚቀሰቅሱ መሳሪያዎችን ይስሩ።

በቤተ ሙከራ ውስጥ የማይገኙ መሳሪያዎችን ይስሩ.

በፊዚክስ ውስጥ የንድፈ ሃሳባዊ ቁሳቁሶችን ለመረዳት ችግር የሚፈጥሩ መሳሪያዎችን ይስሩ።

የወቅቱን ጥገኝነት በክር ርዝመት እና በመጠምዘዝ ስፋት ላይ ይመርምሩ.

መላምት፡-

በትምህርቱ ውስጥ በገዛ እጆችዎ አካላዊ ክስተቶችን ለማሳየት የተሰራውን መሳሪያ ፣ የፊዚክስ መጫኛ ይጠቀሙ።

ይህ መሳሪያ በአካል ላቦራቶሪ ውስጥ ከሌለ ይህ መሳሪያ ርዕሱን ሲያሳዩ እና ሲያብራሩ የጎደለውን መጫኛ ሊተካ ይችላል.

2. ዋና ክፍል.

2.1. የመሳሪያው ዓላማ.

መሳሪያው በሜካኒካል ንዝረቶች ውስጥ ድምጽን ለመመልከት የተነደፈ ነው.

2.2.መሳሪያዎች እና ቁሳቁሶች.

ተራ ሽቦ፣ ኳሶች፣ ለውዝ፣ ቆርቆሮ፣ የዓሣ ማጥመጃ መስመር። የሚሸጥ ብረት.

2.3. የመሳሪያውን ማምረት.

ሽቦውን ወደ ድጋፍ ማጠፍ. የጋራ መስመሩን ዘርጋ። ኳሶቹን ወደ ፍሬዎች ይሽጡ ፣ ተመሳሳይ ርዝመት ያላቸው 2 ቁርጥራጮችን የዓሣ ማጥመጃ መስመር ይለኩ ፣ የተቀረው አጭር እና ብዙ ሴንቲሜትር መሆን አለበት ፣ ኳሶቹን ከእነሱ ጋር አንጠልጥሏቸው። ተመሳሳይ ርዝመት ያለው የዓሣ ማጥመጃ መስመር ያላቸው ፔንዱለም እርስ በእርሳቸው አጠገብ አለመኖራቸውን ያረጋግጡ. መሣሪያው ለሙከራ ዝግጁ ነው!

2.4. የመሳሪያው አጠቃላይ እይታ.

2.5.የመሳሪያው ማሳያ ገፅታዎች.

መሣሪያውን ለማሳየት ርዝመቱ ከቀሪዎቹ ሦስት ክፍሎች አንዱ ርዝመት ጋር የሚጣጣም ፔንዱለምን መምረጥ አስፈላጊ ነው; ይህ የዓሣ ማጥመጃው መስመር እንዲወዛወዝ ያደርገዋል፣ በዚህ ምክንያት አንድ አንቀሳቃሽ ኃይል በእገዳ ነጥቦቹ በኩል በፔንዱለም ላይ ይሠራል ፣ እና እንደ ፔንዱለም ንዝረት ተመሳሳይ ድግግሞሽ መጠን እና አቅጣጫ ይለወጣል። ተመሳሳይ የእግድ ርዝመት ያለው ፔንዱለም በተመሳሳዩ ድግግሞሽ መወዛወዝ ሲጀምር የዚህ ፔንዱለም መወዛወዝ ስፋት ከሌሎቹ የፔንዱለም መጠኖች እጅግ የላቀ መሆኑን እናያለን። በዚህ ሁኔታ ፔንዱለም ከፔንዱለም ጋር በማነፃፀር ይንቀጠቀጣል 3. ይህ የሚከሰተው በተረጋጋ ሁኔታ የመወዛወዝ መጠን በመንዳት ኃይሉ ምክንያት የሚፈጠረው ተለዋዋጭ የኃይል ድግግሞሽ ከተፈጥሮው የ oscillatory ሥርዓት ድግግሞሽ ጋር ሲገጣጠም ከፍተኛውን እሴት ላይ ስለሚደርስ ነው። እውነታው ግን በዚህ ሁኔታ ውስጥ በማንኛውም ጊዜ የመንዳት ኃይል አቅጣጫ ከተንሰራፋው አካል እንቅስቃሴ አቅጣጫ ጋር ይጣጣማል. በዚህ መንገድ, በማሽከርከር ሥራ ምክንያት የ oscillatory system ኃይልን ለመሙላት በጣም ምቹ ሁኔታዎች ይፈጠራሉ. ለምሳሌ, አንድን ማወዛወዝ በይበልጥ ለማወዛወዝ, የአስፈፃሚው ኃይል አቅጣጫ ከመወዛወዝ እንቅስቃሴ አቅጣጫ ጋር እንዲገጣጠም በሚያስችል መንገድ እንገፋዋለን. ነገር ግን የማስተጋባት ጽንሰ-ሐሳብ በግዳጅ ማወዛወዝ ላይ ብቻ ተግባራዊ እንደሚሆን መታወስ አለበት.

3. ክር ወይም የሂሳብ ፔንዱለም

ማመንታት! እይታችን በግድግዳ ሰዓቱ ፔንዱለም ላይ ይወርዳል። በትክክል ወደሚለካ ክፍልፋዮች የጊዜን ፍሰት የሚሰብር ይመስል በመጀመሪያ በአንድ አቅጣጫ፣ ከዚያም በሌላ አቅጣጫ፣ ያለ እረፍት ይሮጣል። “አንድ-ሁለት፣ አንድ-ሁለት” ብለን ሳናስበው በጊዜው እንደግመዋለን።

የቧንቧ መስመር እና ፔንዱለም በሳይንስ ውስጥ ጥቅም ላይ ከሚውሉ መሳሪያዎች ሁሉ በጣም ቀላሉ ናቸው። በእንደዚህ ያሉ ጥንታዊ መሳሪያዎች በእውነት አስደናቂ ውጤቶች መገኘታቸው የበለጠ የሚያስደንቅ ነው-ለእነሱ ምስጋና ይግባውና ሰው በአእምሯችን ወደ ምድር አንጀት ውስጥ ዘልቆ በመግባት በእግራችን በአስር ኪሎ ሜትሮች ውስጥ ምን እየሆነ እንዳለ ለማወቅ ችሏል ።

ወደ ግራ እና ወደ ቀኝ መወዛወዝ ወደ መጀመሪያው ቦታ መወዛወዝ የፔንዱለም ሙሉ ማወዛወዝ ሲሆን የአንድ ሙሉ ማወዛወዝ ጊዜ የመወዛወዝ ጊዜ ይባላል። አንድ አካል በሰከንድ የሚወዛወዝበት ጊዜ ብዛት የመወዛወዝ ድግግሞሽ ይባላል። ፔንዱለም በክር ላይ የተንጠለጠለ አካል ነው, ሌላኛው ጫፍ ቋሚ ነው. የክርክሩ ርዝመት በላዩ ላይ ከተሰቀለው የሰውነት መጠን ጋር ሲነፃፀር ትልቅ ከሆነ እና የጅራቱ ብዛት ከሰውነት ብዛት ጋር ሲነፃፀር እዚህ ግባ የሚባል አይደለም, ከዚያም እንዲህ ዓይነቱ ፔንዱለም የሂሳብ ወይም የክር ፔንዱለም ይባላል. በቀላል ረጅም ፈትል ላይ የታገደ ትንሽ የከባድ ኳስ ማለት ይቻላል እንደ ክር ፔንዱለም ሊቆጠር ይችላል።

የፔንዱለም መወዛወዝ ጊዜ በቀመር ተገልጿል፡-

Т = 2π √ l/g

ከቀመርው ውስጥ ግልጽ የሆነው የፔንዱለም የመወዛወዝ ጊዜ በጭነቱ ብዛት ወይም በመወዛወዝ ስፋት ላይ የተመሰረተ አይደለም, ይህ በተለይ አስገራሚ ነው. ከሁሉም በላይ, በተለያየ ስፋት, የሚወዛወዝ አካል በአንድ ንዝረት ጊዜ የተለያዩ መንገዶችን ይጓዛል, ነገር ግን በእሱ ላይ የሚጠፋው ጊዜ ሁልጊዜ ተመሳሳይ ነው. የፔንዱለም መወዛወዝ የሚቆይበት ጊዜ በርዝመቱ እና በስበት ኃይል ፍጥነት ላይ የተመሰረተ ነው.

በስራችን ውስጥ, ጊዜው በሌሎች ሁኔታዎች ላይ እንደማይወሰን እና የዚህን ቀመር ትክክለኛነት ለማረጋገጥ በሙከራ ለመሞከር ወስነናል.

የፔንዱለም መወዛወዝ ጥገኝነት ጥናት በጅምላ የጅምላ አካል ላይ, የክርክሩ ርዝመት እና የፔንዱለም የመጀመሪያ ማፈንገጥ መጠን.

ጥናት.

መሳሪያዎች እና ቁሳቁሶች: የሩጫ ሰዓት፣ የመለኪያ ቴፕ።

በመጀመሪያ የፔንዱለምን የመወዛወዝ ጊዜ ለ 10 ግራም የሰውነት ክብደት እና የ 20 ዲግሪ ማዞር አንግል, የክርን ርዝመት እየቀየርን ነበር.

ወቅቱ የሚለካው ደግሞ የመቀየሪያውን አንግል ወደ 40 ° በመጨመር ነው, በጅምላ 10 ግራም እና የተለያየ ርዝመት ያለው ክር. የመለኪያ ውጤቶቹ በሠንጠረዥ ውስጥ ገብተዋል.

ጠረጴዛ.

	የክር ርዝመት l, m.	ክብደት ፔንዱለም, ኪ.ግ	የማዞር አንግል	የመወዛወዝ ብዛት	ሙሉ ሰአት ቲ. ሐ	ጊዜ ቲ.ሲ.
	0,03	0,01				0.35
	0,05	0,01				0,45
		0,01				0,63
	0,03	0,01
	0,05	0,01
		0,01

ከሙከራዎች ጀምሮ ፣ ጊዜው በእውነቱ በፔንዱለም ብዛት እና በማጠፍ አንግል ላይ የተመካ እንዳልሆነ እርግጠኞች ነን ፣ ነገር ግን የፔንዱለም ክር ርዝመት እየጨመረ በሄደ መጠን የመወዛወዝ ጊዜ ይጨምራል ፣ ግን ከርዝመቱ ጋር ተመጣጣኝ አይደለም ፣ ግን ይበልጥ ውስብስብ በሆነ መንገድ. የሙከራ ውጤቶቹ በሰንጠረዥ ውስጥ ይታያሉ.

ስለዚህ የሒሳብ ፔንዱለም የመወዛወዝ ጊዜ የሚወሰነው በፔንዱለም ርዝመት ላይ ብቻ ነው.ኤል እና የነፃ ውድቀትን ከማፋጠንሰ.

4. መደምደሚያ.

በአስተማሪው የተካሄደውን ሙከራ ማየቱ አስደሳች ነው. እራስዎን ማከናወን በእጥፍ የበለጠ አስደሳች ነው።

እና በእራስዎ በተሰራው እና በተሰራ መሳሪያ ላይ ሙከራ ማካሄድ በጠቅላላው ክፍል መካከል ከፍተኛ ፍላጎትን ይፈጥራል። ውስጥበእንደዚህ ዓይነት ሙከራዎች ውስጥ ግንኙነት መመስረት እና ይህ ጭነት እንዴት እንደሚሰራ መደምደሚያ ላይ መድረስ ቀላል ነው.

5. ስነ ጽሑፍ.

1. በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለፊዚክስ የማስተማሪያ መሳሪያዎች. በ A.A. Pokrovsky "Enlightenment" 1973 ተስተካክሏል

2. የፊዚክስ የመማሪያ መጽሐፍ በ A. V. Peryshkina, E. M. Gutnik "ፊዚክስ" ለ 9 ኛ ክፍል;

3. ፊዚክስ፡ የማጣቀሻ እቃዎች፡ O.F. የካባርዲን የመማሪያ መጽሐፍ ለተማሪዎች። - 3 ኛ እትም. - ኤም.: ትምህርት, 1991.

የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2" የቤቢኒኖ መንደር

Babyninsky ወረዳ, Kaluga ክልል

X የምርምር ኮንፈረንስ

"ተሰጥኦ ያላቸው ልጆች የሩሲያ የወደፊት ዕጣ ናቸው"

ፕሮጀክት "በገዛ እጆችዎ ፊዚክስ"

በተማሪዎች ተዘጋጅቷል

7 "ቢ" ክፍል ላርኮቫ ቪክቶሪያ

7 "ቢ" ክፍል ካሊኒቼቫ ማሪያ

ኃላፊ Kochanova E.V.

ቤቢኒኖ መንደር፣ 2018

ዝርዝር ሁኔታ

መግቢያ ገጽ 3

ቲዎሬቲካል ክፍል p.5

የሙከራ ክፍል

ምንጭ ሞዴል p.6

የመገናኛ መርከቦች ገጽ 9

ማጠቃለያ ገጽ 11

ዋቢ ገጽ 13

መግቢያ

ይህ የትምህርት አመት ለእያንዳንዱ ሰው አስፈላጊ ወደሆነው በጣም ውስብስብ ነገር ግን አስደሳች ሳይንስ ውስጥ ገባን። ከመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች በፊዚክስ ተማርከን ነበር ፣ ብዙ እና ብዙ አዳዲስ ነገሮችን መማር እንፈልጋለን። ፊዚክስ አካላዊ መጠኖች, ቀመሮች, ህጎች ብቻ ሳይሆን ሙከራዎችም ጭምር ነው. አካላዊ ሙከራዎች በማንኛውም ነገር ሊደረጉ ይችላሉ: እርሳሶች, ብርጭቆዎች, ሳንቲሞች, የፕላስቲክ ጠርሙሶች.

ፊዚክስ የሙከራ ሳይንስ ነው, ስለዚህ በገዛ እጆችዎ መሳሪያዎችን መፍጠር ለህጎች እና ክስተቶች የተሻለ ግንዛቤ እንዲኖር አስተዋጽኦ ያደርጋል. እያንዳንዱን ርዕስ ሲያጠና ብዙ የተለያዩ ጥያቄዎች ይነሳሉ. በእርግጥ መምህሩ ለእነሱ መልስ መስጠት ይችላል, ነገር ግን መልሱን እራስዎ ማግኘት ምን ያህል አስደሳች እና አስደሳች ነው, በተለይም በእጅ የተሰሩ መሳሪያዎችን በመጠቀም.

ተዛማጅነት፡ መሣሪያዎችን መሥራት የእውቀት ደረጃን ለመጨመር ብቻ ሳይሆን የተማሪዎችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የፕሮጀክት ተግባራትን በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ በሚማሩበት ጊዜ የተማሪዎችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የፕሮጀክት እንቅስቃሴን ለማሳደግ አንዱ መንገድ ነው። በሌላ በኩል, እንዲህ ያለው ሥራ በማህበራዊ ጠቃሚ ስራዎች ጥሩ ምሳሌ ሆኖ ያገለግላል-በቤት ውስጥ በተሳካ ሁኔታ የተሰሩ መሳሪያዎች የትምህርት ቤት ቢሮ መሳሪያዎችን በከፍተኛ ሁኔታ መሙላት ይችላሉ. በእራስዎ በጣቢያው ላይ መሳሪያዎችን መስራት ይቻላል እና አስፈላጊ ነው. በቤት ውስጥ የሚሰሩ መሳሪያዎችም ሌላ ዋጋ አላቸው: ምርታቸው በአንድ በኩል, በአስተማሪዎችና በተማሪዎች ውስጥ ተግባራዊ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ያዳብራል, በሌላኛው ደግሞ የፈጠራ ስራን ያመለክታል.ዒላማ፡ በገዛ እጆችዎ አካላዊ ሙከራዎችን ለማሳየት መሣሪያን ፣ የፊዚክስ ጭነትን ይስሩ ፣ የአሠራሩን መርሆ ያብራሩ ፣ የመሣሪያውን አሠራር ያሳዩ።
ተግባራት፡

1. ሳይንሳዊ እና ታዋቂ ሥነ ጽሑፍን ማጥናት።

2. አካላዊ ክስተቶችን ለማብራራት ሳይንሳዊ እውቀትን ተግባራዊ ማድረግን ተማር.

3. መሳሪያዎችን በቤት ውስጥ ይስሩ እና ስራቸውን ያሳዩ.

4. የፊዚክስ ክፍልን ከቆሻሻ ዕቃዎች በተሠሩ የቤት ውስጥ መሳሪያዎች መሙላት።

መላምት፡- በትምህርቱ ውስጥ በገዛ እጆችዎ አካላዊ ክስተቶችን ለማሳየት የተሰራውን መሳሪያ ፣ የፊዚክስ መጫኛ ይጠቀሙ።

የፕሮጀክት ምርት DIY መሣሪያዎች፣ የሙከራዎች ማሳያ።

የፕሮጀክት ውጤት፡- የተማሪዎችን ፍላጎት ፣ ፊዚክስ እንደ ሳይንስ ከእውነተኛ ህይወት ያልተፋታ መሆኑን ሀሳባቸውን መፈጠር ፣ ፊዚክስ ለመማር ማበረታቻ እድገት።

የምርምር ዘዴዎች፡- ትንተና, ምልከታ, ሙከራ.

ሥራው የሚከናወነው በሚከተለው መርሃግብር መሠረት ነው-

በዚህ ጉዳይ ላይ ከተለያዩ ምንጮች የተገኙ መረጃዎችን በማጥናት ላይ.

የምርምር ዘዴዎች ምርጫ እና ተግባራዊ ችሎታቸው.

የራስዎን ቁሳቁስ መሰብሰብ - የሚገኙትን ቁሳቁሶች መሰብሰብ, ሙከራዎችን ማካሄድ.

የመደምደሚያዎች ትንተና እና አጻጻፍ.

አይ . ዋናው ክፍል

ፊዚክስ የተፈጥሮ ሳይንስ ነው። እሷ በጠፈር ውስጥ, በምድር አንጀት ውስጥ, በምድር ላይ እና በከባቢ አየር ውስጥ የሚከሰቱ ክስተቶችን ታጠናለች - በአንድ ቃል, በሁሉም ቦታ. እንደነዚህ ያሉት ክስተቶች አካላዊ ክስተቶች ይባላሉ. አንድ ያልተለመደ ክስተት ሲመለከቱ, የፊዚክስ ሊቃውንት እንዴት እና ለምን እንደሚከሰት ለመረዳት ይሞክራሉ. ለምሳሌ, አንድ ክስተት በፍጥነት የሚከሰት ወይም በተፈጥሮ ውስጥ አልፎ አልፎ የሚከሰት ከሆነ, የፊዚክስ ሊቃውንት የሚከሰተውን ሁኔታ ለመለየት እና ተጓዳኝ ንድፎችን ለመመስረት አስፈላጊውን ያህል ጊዜ ለማየት ይጥራሉ. ከተቻለ, ሳይንቲስቶች በልዩ ሁኔታ በተዘጋጀ ክፍል ውስጥ የሚጠናውን ክስተት እንደገና ያባዛሉ - ላቦራቶሪ. ክስተቱን ለመመርመር ብቻ ሳይሆን መለኪያዎችን ለማድረግም ይሞክራሉ. ሳይንቲስቶች - የፊዚክስ ሊቃውንት - ይህን ሁሉ ልምድ ወይም ሙከራ ይደውሉ.

የራሳችንን መሳሪያዎች የመሥራት ሀሳብ አነሳሳን። የእኛን ሳይንሳዊ ደስታ በቤት ውስጥ በማከናወን ሙከራውን በተሳካ ሁኔታ እንዲያከናውኑ የሚያስችሉዎትን መሰረታዊ ድርጊቶች አዘጋጅተናል፡-

የቤት ሙከራዎች የሚከተሉትን መስፈርቶች ማሟላት አለባቸው:

በሂደቱ ወቅት ደህንነት;

አነስተኛ የቁሳቁስ ወጪዎች;

የትግበራ ቀላልነት;

ፊዚክስን በመማር እና በመረዳት ላይ ያለው እሴት።

በ 7 ኛ ክፍል የፊዚክስ ኮርስ ላይ በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ በርካታ ሙከራዎችን አድርገናል። አንዳንዶቹን እናቅርብ, አስደሳች እና በተመሳሳይ ጊዜ ለመተግበር ቀላል.

የሙከራ ክፍል.

ምንጭ ሞዴል

ዒላማ፡ በጣም ቀላሉን የፏፏቴ ሞዴል አሳይ

መሳሪያ፡

ትልቅ የፕላስቲክ ጠርሙስ - 5 ሊትር, ትንሽ የፕላስቲክ ጠርሙስ - 0.6 ሊትር, ኮክቴል ገለባ, የፕላስቲክ ቁራጭ.

የሙከራው ሂደት

ቱቦውን ከግርጌው ጋር በጂ ፊደል እናጥፋለን.

በትንሽ ፕላስቲክ ያስቀምጡት.

በሶስት ሊትር ጠርሙስ ውስጥ ትንሽ ቀዳዳ ይቁረጡ.

የአንድ ትንሽ ጠርሙስ የታችኛውን ክፍል ይቁረጡ.

በፎቶው ላይ እንደሚታየው ትንሽ ጠርሙሱን በትልቁ ውስጥ ባርኔጣውን ተጠቅመው ይጠብቁ.

ቱቦውን በትንሽ ጠርሙስ ባርኔጣ ውስጥ አስገባ. ከፕላስቲን ጋር ደህንነቱ የተጠበቀ።

በአንድ ትልቅ ጠርሙስ ቆብ ላይ ቀዳዳ ይቁረጡ.

ውሃ ወደ ጠርሙስ ውስጥ እናፈስስ.

የውሃውን ፍሰት እንይ።

ውጤት : የውሃ ምንጭ መፈጠርን እናስተውላለን.

ማጠቃለያ፡- በቧንቧው ውስጥ ያለው ውሃ በጠርሙሱ ውስጥ ባለው ፈሳሽ አምድ ግፊት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል. ግፊቱ በፈሳሽ ዓምድ ቁመት ላይ ስለሚመረኮዝ በጠርሙሱ ውስጥ ብዙ ውሃ, ፏፏቴው የበለጠ ይሆናል.

የመገናኛ መርከቦች

መሳሪያ፡ ከፍተኛ ክፍሎች ከ የፕላስቲክ ጠርሙሶችየተለያዩ ክፍሎች, የጎማ ቱቦ.

ከ15-20 ሳ.ሜ ከፍታ ያላቸውን የፕላስቲክ ጠርሙሶች የላይኛውን ክፍሎች እንቆርጣለን.

ክፍሎቹን ከጎማ ቱቦ ጋር እናገናኛለን.

የሙከራ ሂደት ቁጥር 1

ዒላማ : በመገናኛ መርከቦች ውስጥ አንድ አይነት ፈሳሽ ያለበትን ቦታ ያሳዩ.

1. ከተፈጠረው ዕቃ ውስጥ አንዱን ውሃ አፍስሱ.

2. በመርከቦቹ ውስጥ ያለው ውሃ በተመሳሳይ ደረጃ ላይ እንዳለ እናያለን.

ማጠቃለያ፡- በማናቸውም ቅርጽ ላይ በሚተላለፉ መርከቦች ውስጥ, ተመሳሳይነት ያለው ፈሳሽ ገጽታዎች በተመሳሳይ ደረጃ ይቀመጣሉ (ከፈሳሹ በላይ ያለው የአየር ግፊት ተመሳሳይ ከሆነ).

የሙከራ ሂደት ቁጥር 2

1. በተለያየ ፈሳሽ በተሞሉ መርከቦች ውስጥ የውሃውን ገጽታ ባህሪ እንይ. በተያያዙ ኮንቴይነሮች ውስጥ እኩል መጠን ያለው ውሃ እና ሳሙና አፍስሱ።

2. በመርከቦቹ ውስጥ ያሉት ፈሳሾች በተለያየ ደረጃ ላይ እንዳሉ እናያለን.

ማጠቃለያ : በመገናኛ መርከቦች ውስጥ, የተለያየ ደረጃ ያላቸው ፈሳሾች በተለያየ ደረጃ ይመሰረታሉ.

ማጠቃለያ

በአስተማሪው የተካሄደውን ሙከራ ማየቱ አስደሳች ነው. እራስዎን ማከናወን በእጥፍ የበለጠ አስደሳች ነው።በእጅ በተሰራ መሣሪያ የተደረገው ሙከራ በመላው ክፍል መካከል ከፍተኛ ፍላጎት ያስነሳል. እንደነዚህ ያሉ ሙከራዎች ቁሳቁሱን በተሻለ ሁኔታ ለመረዳት, ግንኙነቶችን ለመመስረት እና ትክክለኛውን መደምደሚያ ለማድረግ ይረዳሉ.

በሰባተኛ ክፍል ተማሪዎች መካከል የዳሰሳ ጥናት አደረግን እና የፊዚክስ ትምህርቶች ከሙከራዎች ጋር የበለጠ አስደሳች መሆናቸውን እና የክፍል ጓደኞቻችን በገዛ እጃቸው መሣሪያ መሥራት ይፈልጉ እንደሆነ አወቅን። ውጤቶቹ እንደዚህ ሆነ።

አብዛኛዎቹ ተማሪዎች የፊዚክስ ትምህርቶች በሙከራዎች የበለጠ አስደሳች ይሆናሉ ብለው ያምናሉ።

ጥናቱ ከተካሄደባቸው የክፍል ጓደኞቻቸው ውስጥ ከግማሽ በላይ የሚሆኑት የፊዚክስ ትምህርት መሣሪያዎችን መሥራት ይፈልጋሉ።

በቤት ውስጥ የተሰሩ መሳሪያዎችን መስራት እና ሙከራዎችን ማድረግ ያስደስተናል። በፊዚክስ ዓለም ውስጥ ብዙ አስደሳች ነገሮች አሉ ፣ ስለሆነም ለወደፊቱ እኛ እናደርጋለን-

ይህንን አስደሳች ሳይንስ ማጥናትዎን ይቀጥሉ;

አዳዲስ ሙከራዎችን ያድርጉ።

መጽሃፍ ቅዱስ

1. L. Galpershtein "አስቂኝ ፊዚክስ", ሞስኮ, "የልጆች ሥነ-ጽሑፍ", 1993.

በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ለፊዚክስ የማስተማሪያ መሳሪያዎች. በA.A. Pokrovsky “Enlightenment”፣ 2014 ተስተካክሏል።

2. የፊዚክስ የመማሪያ መጽሐፍ በ A. V. Peryshkina, E. M. Gutnik "ፊዚክስ" ለ 7 ኛ ክፍል; 2016

3. እኔ እና. ፔሬልማን "አዝናኝ ተግባራት እና ሙከራዎች", ሞስኮ, "የልጆች ሥነ-ጽሑፍ", 2015.

4. ፊዚክስ፡ የማጣቀሻ እቃዎች፡ O.F. የካባርዲን የመማሪያ መጽሐፍ ለተማሪዎች። - 3 ኛ እትም. - ኤም.: ትምህርት, 2014.

5./class-fizika.spb.ru/index.php/opit/659-op-davsif

ሰው ሰራሽ አውሎ ነፋስ። ከ N.E. Zhukovsky መጽሃፍቶች አንዱ ሰው ሰራሽ አውሎ ነፋስ ለማምረት የሚከተለውን ጭነት ይገልጻል. ከውኃው ቫት በላይ በ 3 ሜትር ርቀት ላይ, 1 ሜትር የሆነ ዲያሜትር ያለው, ብዙ ራዲያል ክፍልፋዮች ያሉት ባዶ ምሰሶ ይደረጋል (ምስል 119). ፑሊው በፍጥነት በሚሽከረከርበት ጊዜ የሚሽከረከር የውሃ መውረጃ ቀዳዳ ለማግኘት ከቫት ውስጥ ይወጣል። ክስተቱን ያብራሩ. በተፈጥሮ ውስጥ አውሎ ንፋስ የመፈጠሩ ምክንያት ምንድን ነው?

"ዩኒቨርሳል ባሮሜትር" በኤም.ቪ.ሎሞኖሶቭ (ምስል 87). መሳሪያው በሜርኩሪ የተሞላ ባሮሜትሪክ ቱቦን ያቀፈ ነው, ከላይ ኳስ A ያለው ቱቦው ደረቅ አየር ካለው ሌላ ኳስ ጋር ይገናኛል. መሳሪያው በደቂቃዎች ውስጥ ለውጦችን በኃይል ለመለካት ጥቅም ላይ ይውላል የከባቢ አየር ግፊት. ይህ መሣሪያ እንዴት እንደሚሰራ ይረዱ።

መሳሪያ N.A. Lyubimov. የሞስኮ ዩኒቨርሲቲ ፕሮፌሰር N.A. Lyubimov ክብደት የሌለውን ክስተት በሙከራ ያጠኑ የመጀመሪያው ሳይንቲስት ነበር. ከመሳሪያዎቹ አንዱ (ምስል 66) ፓነል ነበር ኤልበመመሪያው ቋሚ ሽቦዎች ላይ ሊወድቅ የሚችል loops. በፓነሉ ላይ ኤልውሃ ያለው ዕቃ ይጠናከራል 2. በመርከቧ ውስጥ አንድ ትልቅ ማቆሚያ በመርከቧ ውስጥ የሚያልፍበት ዘንግ በመርከቧ ክዳን ውስጥ የሚያልፈውን ዘንግ በመጠቀም 3. ውሃ ማቆሚያውን ወደ ውጭ ይወጣል እና የኋለኛው ደግሞ በትሩን ይዘረጋል። 4, ጠቋሚውን ቀስት በማያ ገጹ በቀኝ በኩል ይያዙ. መሳሪያው ከወደቀ መርፌው ከመርከቧ አንጻር ያለውን ቦታ ይጠብቃል?

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም "የታታርስታን ሪፐብሊክ የቪሶኮጎርስክ ማዘጋጃ ቤት አውራጃ ሙልማ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት"

"ለፊዚክስ ትምህርቶች አካላዊ መሳሪያዎችን እራስዎ ያድርጉት"

(የፕሮጀክት እቅድ)

የፊዚክስ እና የኮምፒውተር ሳይንስ መምህር

2017

ለራስ-ትምህርት የግለሰብ ርዕስ

መግቢያ

ዋናው ክፍል

የሚጠበቁ ውጤቶች እና መደምደሚያዎች

ማጠቃለያ

ለራስ-ትምህርት የግለሰብ ርዕስ፡- « በክፍል ውስጥ እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የምርምር እና ዲዛይን ችሎታዎች በሚፈጠሩበት ጊዜ የተማሪዎችን የአእምሮ ችሎታዎች ማዳበር።»

መግቢያ

አስፈላጊውን ልምድ ለማቅረብ መሳሪያዎች እና የመለኪያ መሳሪያዎች ሊኖሩዎት ይገባል. እና ሁሉም መሳሪያዎች በፋብሪካዎች ውስጥ የተሠሩ ናቸው ብለው አያስቡ. በብዙ አጋጣሚዎች የምርምር ተቋማት የተገነቡት በተመራማሪዎቹ እራሳቸው ነው። በተመሳሳይ ጊዜ የበለጠ ተሰጥኦ ያለው ተመራማሪ ሙከራዎችን ማካሄድ እና ውስብስብ ላይ ብቻ ሳይሆን ቀላል በሆኑ መሳሪያዎች ላይ ጥሩ ውጤቶችን ማግኘት የሚችል ነው ተብሎ ይታመናል. ውስብስብ መሳሪያዎችን ያለሱ ማድረግ በማይቻልበት ጊዜ ብቻ መጠቀም ምክንያታዊ ነው. ስለዚህ በቤት ውስጥ የተሰሩ መሳሪያዎችን ችላ አትበሉ - በሱቅ የተገዙትን ከመጠቀም ይልቅ እራስዎ ለማድረግ በጣም ጠቃሚ ነው.

ፈጠራ በቤት ውስጥ የተሰሩ መሳሪያዎችቀጥተኛ ተግባራዊ ጥቅሞችን ይሰጣል, የማህበራዊ ምርትን ውጤታማነት ይጨምራል. ተማሪዎች በቴክኖሎጂ መስክ የሚሰሩት ስራ እንዲዳብሩ ይረዳቸዋል። የፈጠራ አስተሳሰብ. በዙሪያው ያለው ዓለም አጠቃላይ እውቀት የሚገኘው በአስተያየቶች እና ሙከራዎች ነው። ስለዚህ ፣ ተማሪዎች የነገሮችን እና ክስተቶችን ግልፅ ፣ የተለየ ሀሳብ ያዳብራሉ ከእነሱ ጋር በቀጥታ በመገናኘት ፣ ክስተቶችን በቀጥታ በመመልከት እና በተሞክሮ እራሳቸውን በማራባት።

እንዲሁም የፊዚክስ ክፍል ትምህርታዊ መሳሪያዎችን ለማሻሻል የቤት ውስጥ መሳሪያዎችን ማምረት እንደ አንድ ዋና ተግባር እንቆጥራለን።

ችግር ይፈጠራል። : የሥራው እቃዎች በመጀመሪያ የፊዚክስ ክፍሎች የሚያስፈልጋቸው መሳሪያዎች መሆን አለባቸው. ማንም የማያስፈልገው እና ​​ከዚያም የትም የማይጠቀምባቸው መሳሪያዎች መመረት የለባቸውም።
በተሳካ ሁኔታ ሲጠናቀቅ በበቂ ሁኔታ በራስ መተማመን ባይኖርዎትም ወደ ሥራ መግባት የለብዎትም። ይህ የሚሆነው መሣሪያውን ለመሥራት ማንኛውንም ቁሳቁስ ወይም አካል ለማግኘት አስቸጋሪ ወይም የማይቻል ሲሆን ወይም መሣሪያውን ለመሥራት እና ክፍሎቹን የማቀናበር ሂደት ከተማሪዎቹ አቅም በላይ በሚሆንበት ጊዜ ነው።

የፕሮጀክቱን እቅድ በሚዘጋጅበት ጊዜ, መላምት አስቀምጫለሁ :

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማዕቀፍ ውስጥ አካላዊ እና ቴክኒካዊ ችሎታዎች ከተዳበሩ: የአካል እና የቴክኒክ ክህሎቶች እድገት ደረጃ ይጨምራል; ለገለልተኛ የአካል እና የቴክኒክ እንቅስቃሴዎች ዝግጁነት ይጨምራል;

በሌላ በኩል, በትምህርት ቤት ፊዚክስ ክፍል ውስጥ በቤት ውስጥ የተሰሩ መሳሪያዎች መገኘት የትምህርት ሙከራዎችን ለማሻሻል እድሎችን ያሰፋል እና የሳይንሳዊ ምርምር እና የንድፍ ስራዎችን አደረጃጀት ያሻሽላል.

አግባብነት

የመሳሪያዎች ማምረት የእውቀት ደረጃን መጨመር ብቻ ሳይሆን የተማሪዎችን እንቅስቃሴ ዋና አቅጣጫ ያሳያል, እና ከ 7-11ኛ ክፍል ፊዚክስን በሚማሩበት ጊዜ የተማሪዎችን የግንዛቤ እና የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎችን ለማሳደግ አንዱ መንገድ ነው. በመሳሪያው ላይ ስንሰራ, ከ "ቻክ" ፊዚክስ እንርቃለን. ደረቅ ፎርሙላ ወደ ሕይወት ይመጣል፣ አንድ ሐሳብ እውን ይሆናል፣ እና የተሟላ እና ግልጽ የሆነ ግንዛቤ ይነሳል። በሌላ በኩል, እንዲህ ያለው ሥራ በማህበራዊ ጠቃሚ ስራዎች ጥሩ ምሳሌ ነው-በቤት ውስጥ በተሳካ ሁኔታ የተሰሩ መሳሪያዎች የትምህርት ቤት ቢሮ መሳሪያዎችን በከፍተኛ ሁኔታ ማሟላት ይችላሉ. በእራስዎ በጣቢያው ላይ መሳሪያዎችን መስራት ይቻላል እና አስፈላጊ ነው. በቤት ውስጥ የሚሰሩ መሳሪያዎች ሌላ ቋሚ እሴት አላቸው: ምርታቸው, በአንድ በኩል, በአስተማሪ እና በተማሪዎች ውስጥ ተግባራዊ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ያዳብራል, በሌላ በኩል ደግሞ ለፈጠራ ስራዎች, የአስተማሪው ዘዴ እድገት, የንድፍ አጠቃቀም እና አጠቃቀም ይመሰክራል. የምርምር ሥራ. አንዳንድ በቤት ውስጥ የተሰሩ መሳሪያዎች ከኢንዱስትሪ ይልቅ በስልታዊ አነጋገር የተሳካላቸው፣ የበለጠ የሚታዩ እና ለአጠቃቀም ቀላል እና ለተማሪዎች የበለጠ ለመረዳት የሚችሉ ሊሆኑ ይችላሉ። ሌሎች ደግሞ አሁን ያሉትን የኢንዱስትሪ መሳሪያዎችን በመጠቀም በተሟላ ሁኔታ እና በተከታታይ ሙከራዎችን ለማካሄድ እና የአጠቃቀም እድልን ለማስፋት ያስችላሉ, ይህም በጣም አስፈላጊ የሆነ ዘዴያዊ ጠቀሜታ ነው.

በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ የፕሮጀክት ተግባራት አስፈላጊነት, በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች LLC አተገባበር ላይ.

የተለያዩ የሥልጠና ዓይነቶችን መጠቀም - የቡድን ሥራ ፣ ውይይት ፣ ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የጋራ ፕሮጀክቶችን ማቅረብ ፣ ተግባቢ መሆን ፣ በተለያዩ ማህበራዊ ቡድኖች ውስጥ መገናኘት ፣ በተለያዩ አካባቢዎች አብሮ የመስራት ችሎታ ፣ የግጭት ሁኔታዎችን መከላከል ወይም ከነሱ መውጣት ። በክብር - የመግባቢያ ችሎታን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያድርጉ. ድርጅታዊ ብቃት ማቀድ፣ ምርምር ማድረግ እና የምርምር ሥራዎችን ማደራጀትን ያጠቃልላል። በምርምር ሂደት ውስጥ የትምህርት ቤት ልጆች የመረጃ ብቃቶችን ያዳብራሉ (ፍለጋ ፣ ትንተና ፣ አጠቃላይ መረጃ ፣ መረጃ ግምገማ)። ከተለያዩ የመረጃ ምንጮች ጋር የብቃት ሥራን ችሎታቸውን ይገነዘባሉ-መጽሐፍት ፣ የመማሪያ መጻሕፍት ፣ የማጣቀሻ መጽሐፍት ፣ ኢንሳይክሎፔዲያዎች ፣ ካታሎጎች ፣ መዝገበ ቃላት ፣ የበይነመረብ ጣቢያዎች። እነዚህ ብቃቶች በትምህርታዊ እና ሌሎች ተግባራት ውስጥ ለተማሪው ራስን በራስ የመወሰን ዘዴን ይሰጣሉ። የተማሪው ግለሰባዊ የትምህርት አቅጣጫ እና የህይወቱ መርሃ ግብር በአጠቃላይ በእነሱ ላይ የተመሠረተ ነው።

የሚከተለውን አስቀምጫለሁ ኢላማ፡

ተሰጥኦ ያላቸው ልጆችን መለየት እና ልዩ የትምህርት ዓይነቶችን በጥልቀት ለማጥናት ፍላጎትን መደገፍ; የፈጠራ ስብዕና እድገት; የምህንድስና እና የምርምር ሙያዎች ፍላጎት ማዳበር; የትምህርት ቤት ልጆች የምርምር ሥራዎችን በማደራጀት የሚከናወነው የምርምር ባህል አካላትን ማፍራት ፣ የግለሰባዊነትን ማህበራዊነት እንደ የእውቀት መንገድ: ከቁልፍ ብቃቶች ምስረታ እስከ የግል ችሎታዎች ድረስ።አካላዊ ክስተቶችን ለማሳየት መሳሪያዎችን ፣ የፊዚክስ ጭነቶችን ይስሩ ፣ የእያንዳንዱን መሳሪያ አሠራር መርህ ያብራሩ እና አሠራራቸውን ያሳዩ

ይህንን ግብ ለማሳካት የሚከተሉትን ተግባራት አስቀምጫለሁ :

በቤት ውስጥ የተሰሩ መሳሪያዎችን በመፍጠር ሳይንሳዊ እና ታዋቂ ጽሑፎችን ማጥናት;

በፊዚክስ ውስጥ የንድፈ ሃሳባዊ ቁሳቁሶችን ለመረዳት ችግር በሚፈጥሩ ልዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ መሳሪያዎችን መሥራት ፣

በቤተ ሙከራ ውስጥ የማይገኙ መሳሪያዎችን መስራት;

የስነ ፈለክ እና ፊዚክስን ለማጥናት ፍላጎት ማዳበር;

የተቀመጠውን ግብ ለማሳካት ጽናትን ለማዳበር, ጽናት.

የሚከተሉት የሥራ ደረጃዎች እና የትግበራ ቀነ-ገደቦች ተወስነዋል.

የካቲት 2017።

የንድፈ ሃሳባዊ እና ተግባራዊ እውቀቶችን እና ክህሎቶችን ማሰባሰብ;

መጋቢት - ኤፕሪል 2017

ንድፎችን, ስዕሎችን, የፕሮጀክት ንድፎችን መሳል;

በጣም የተሳካውን የፕሮጀክት አማራጭ መምረጥ እና አጭር መግለጫየአሠራሩ መርህ;

የተመረጠውን የፕሮጀክት አማራጭ የሚያካትቱትን የንጥሎች መለኪያዎች የመጀመሪያ ደረጃ ስሌት እና ግምታዊ ውሳኔ;

መሠረታዊ የንድፈ ሐሳብ መፍትሔ እና የፕሮጀክቱ ልማት;

የክፍሎች ምርጫ, ምንጣፍ

የቁሳቁሶች, የመሳሪያዎች እና የአዕምሮ ግምት የመለኪያ መሳሪያዎችፕሮጀክቱን ተግባራዊ ለማድረግ; የፕሮጀክቱን ቁሳቁስ ሞዴል በመገጣጠም ሁሉም ዋና ዋና የሥራ ደረጃዎች;

መሣሪያው በሚሠራበት ጊዜ የእንቅስቃሴዎ ስልታዊ ቁጥጥር (መጫን);

ከተመረተ መሳሪያ (ተከላ) ባህሪያትን መውሰድ እና ከተጠበቀው ጋር ማወዳደር (የፕሮጀክት ትንተና);

አቀማመጡን ወደ ተጠናቀቀው የመሳሪያው ንድፍ (መጫኛ) መተርጎም (የፕሮጀክቱ ተግባራዊ ትግበራ);

ዲሴምበር 2017

የፕሮጀክቱ መከላከያ በልዩ ኮንፈረንስ እና የመሳሪያዎች ማሳያ (ተከላዎች) (የህዝብ አቀራረብ).

በፕሮጀክቱ ላይ በሚሰሩበት ጊዜ የሚከተለው ጥቅም ላይ ይውላል. የምርምር ዘዴዎች:

የሳይንሳዊ ሥነ-ጽሑፍ ሥነ-መለኮታዊ ትንተና;

የትምህርት ቁሳቁስ ንድፍ.

የፕሮጀክት አይነት፡- ፈጣሪ።

የሥራው ተግባራዊ ጠቀሜታ;

የሥራው ውጤት በክልላችን በሚገኙ ትምህርት ቤቶች የፊዚክስ መምህራን ሊጠቀሙበት ይችላሉ.

የሚጠበቁ ውጤቶች፡-

የፕሮጀክቱ ግቦች ከተሳኩ የሚከተሉት ውጤቶች ሊጠበቁ ይችላሉ

በጥራት አዲስ ውጤት ማግኘት, በተማሪው የግንዛቤ ችሎታዎች እድገት እና በትምህርታዊ እና የግንዛቤ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያለው ነፃነት።

ቅጦችን ማጥናት እና መፈተሽ፣ መሰረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦችን ማብራራት እና ማዳበር፣ የምርምር ዘዴዎችን መግለጥ እና አካላዊ መጠንን በመለካት ላይ ክህሎቶችን ማዳበር፣

አካላዊ ሂደቶችን እና ክስተቶችን የመቆጣጠር ችሎታ አሳይ,

እየተጠና ላለው ክስተት ወይም ሂደት በቂ የሆኑ መሳሪያዎችን ፣ መሳሪያዎችን ፣ መሳሪያዎችን ይምረጡ ፣

በተፈጥሮ ክስተቶች እውቀት ውስጥ የልምድ ሚና ይረዱ ፣

በንድፈ ሃሳባዊ እና ተጨባጭ ትርጉሞች መካከል ስምምነትን ይፍጠሩ።

ማጠቃለያ

1. በቤት ውስጥ የሚሠሩ አካላዊ ጭነቶች የበለጠ ዳይዳክቲክ ተጽእኖ አላቸው።

2. የቤት ውስጥ መጫኛዎች ለተወሰኑ ሁኔታዎች የተፈጠሩ ናቸው.

3. የቤት ውስጥ መጫኛዎች የበለጠ አስተማማኝ ናቸው.

4. በቤት ውስጥ የሚሰሩ ክፍሎች በመንግስት ከተሰጡ ክፍሎች በጣም ርካሽ ናቸው.

5. በራሳቸው የተሰሩ ጭነቶች ብዙውን ጊዜ የተማሪውን እጣ ፈንታ ይወስናሉ.

መሳሪያዎችን ማምረት እንደ የፕሮጀክት ተግባራት አካል በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች LLC ትግበራ ውስጥ የፊዚክስ መምህር ጥቅም ላይ ይውላል. ብዙ ተማሪዎች በመሳሪያዎች ስራው በጣም ከመማረካቸው የተነሳ ሁሉንም ነፃ ጊዜያቸውን ለእሱ ያሳልፋሉ። እንደዚህ አይነት ተማሪዎች ናቸው የማይተኩ ረዳቶችየመማሪያ ክፍል ማሳያዎችን, የላቦራቶሪ ስራዎችን እና ወርክሾፖችን ሲያዘጋጁ ለመምህሩ. ስለ ፊዚክስ ፍቅር ስላላቸው እንደዚህ አይነት ተማሪዎች በመጀመሪያ ደረጃ ወደፊት ጥሩ የምርት ሰራተኞች እንደሚሆኑ አስቀድመን መናገር እንችላለን - ማሽንን, ማሽንን ወይም ቴክኖሎጂን ለመቆጣጠር ቀላል ይሆንላቸዋል. በመንገድ ላይ, በገዛ እጆችዎ ነገሮችን የማድረግ ችሎታ ተገኝቷል; ለምትሰሩት ስራ ታማኝነት እና ሃላፊነት ይበረታታል። መሣሪያውን ሁሉም ሰው በሚረዳው መንገድ መስራት የክብር ጉዳይ ነው, ሁሉም እርስዎ የወጡበትን ደረጃ ይወጣሉ.

ነገር ግን በዚህ ጉዳይ ላይ ዋናው ነገር የተለየ ነው-በመሳሪያዎች እና በሙከራዎች መወሰድ, ብዙውን ጊዜ ቀዶ ጥገናቸውን ያሳያሉ, ስለ ጓደኞቻቸው ስለ አሠራር መዋቅር እና መርህ ይነግሯቸዋል, ልጆቹ ለመምህርነት ሙያ ተስማሚ የሆነ ፈተና ይወስዳሉ ለትምህርታዊ ትምህርት ተቋማት እጩ ተወዳዳሪዎች ናቸው። በፊዚክስ ትምህርት ወቅት ደራሲው የተጠናቀቀውን መሳሪያ በጓደኞቹ ፊት ማሳየት የስራውን ምርጥ ግምገማ እና ለክፍሉ የሚሰጠውን አገልግሎት ለማስታወስ እድል ነው. ይህ የማይቻል ከሆነ በአንዳንድ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ወቅት የተመረቱ መሳሪያዎችን ህዝባዊ ግምገማ እና አቀራረብን እናሳያለን። ይህ ያልተነገረ ማስታወቂያ በቤት ውስጥ የተሰሩ መሳሪያዎችን የመሥራት እንቅስቃሴ ሲሆን ይህም ሌሎች ተማሪዎች በዚህ ሥራ ውስጥ በስፋት እንዲሳተፉ አስተዋጽኦ ያደርጋል. ይህ ሥራ ተማሪዎችን ብቻ ሳይሆን ትምህርት ቤቱን የሚጠቅም መሆኑን መዘንጋት የለብንም-በዚህ መንገድ በመማር እና በማህበራዊ ጠቃሚ ስራዎች መካከል የተወሰነ ግንኙነት ከፕሮጀክት ተግባራት ጋር ይከናወናል.

ማጠቃለያ

አሁን ሁሉም አስፈላጊ ነገር እንደተነገረ ነው. የእኔ ፕሮጀክት በፈጠራ ብሩህ አመለካከት "ከከፈለ" እና አንድ ሰው በራሱ እንዲያምን ቢያደርግ በጣም ጥሩ ነው. ከሁሉም በላይ ይህ የእሱ ዋና ዓላማ ነው-ውስብስቡን እንደ ተደራሽ ፣ ማንኛውንም ጥረት የሚክስ እና ለአንድ ሰው የመረዳት እና የማግኘት ተወዳዳሪ የሌለው ደስታን መስጠት የሚችል ነው። ምናልባት የእኛ ፕሮጀክት አንድ ሰው ፈጠራ እንዲኖረው ያበረታታል. ደግሞም ፣የፈጠራ ኃይል የኃይለኛ ምትን እንደሚይዝ እንደ ጠንካራ ተጣጣፊ ምንጭ ነው። ምንም አያስደንቅም ጥበበኛ አፍሪዝም እንዲህ ይላል፡-"መጀመሪያ ፈጣሪ ብቻ ነው ሁሉን ቻይ ነው!"

DIY ቴስላ ጥቅል።የቴስላ አስተጋባ ትራንስፎርመር በጣም አስደናቂ ፈጠራ ነው። ኒኮላ ቴስላ መሣሪያው ምን ያህል አስደናቂ እንደሆነ በትክክል ተረድቶ በአደባባይ አሳይቷል። ለምን ይመስልሃል? ልክ ነው፡ ተጨማሪ የገንዘብ ድጋፍ ለማግኘት።

እንደ ታላቅ ሳይንቲስት ሊሰማዎት ይችላል እና የራስዎን ሚኒ-ሪል በመስራት ጓደኞችዎን ያስደንቃሉ። ያስፈልግዎታል: capacitor, ትንሽ አምፖል, ሽቦ እና ሌሎች ጥቂት ቀላል ክፍሎች. ነገር ግን፣ ቴስላ የሚያስተጋባ ትራንስፎርመር እንደሚያመርት አስታውስ ከፍተኛ ቮልቴጅከፍተኛ ድግግሞሽ - የቴክኒካዊ ደህንነት ደንቦችን ያንብቡ, አለበለዚያ ውጤቱ ወደ ጉድለት ሊለወጥ ይችላል.

ድንች ካኖን.ድንች የሚተኩስ የአየር ሽጉጥ? በቀላሉ! ይህ በተለይ አደገኛ ፕሮጀክት አይደለም (ግዙፍ እና በጣም ኃይለኛ የድንች መሳሪያ ለመስራት ካልወሰኑ). የድንች ካኖን ምህንድስና እና ተንኮልን ለሚወዱ ሰዎች ለመዝናናት ጥሩ መንገድ ነው. እጅግ በጣም ጥሩ መሣሪያ ለመሥራት ቀላል ነው - ባዶ የአየር ማራዘሚያ ጠርሙስ እና ሌሎች ለማግኘት ቀላል የሆኑ ሌሎች ሁለት መለዋወጫዎች ብቻ ያስፈልግዎታል።

ከፍተኛ ኃይል ያለው አሻንጉሊት ማሽን ሽጉጥ.የልጆች መጫወቻ ማሽኖችን አስታውሱ - ብሩህ, በተለያዩ ተግባራት, ባንግ-ባንግ, ኦህ-ኦህ-ኦህ? የብዙዎቹ ወንዶች ልጆች የጎደላቸው ብቸኛው ነገር ትንሽ ወደ ፊት እና ትንሽ ጠንከር ብለው መተኮሳቸው ነበር። ደህና, ያ ሊስተካከል ይችላል.

የአሻንጉሊት ማሽኖች በተቻለ መጠን አስተማማኝ እንዲሆኑ ለማድረግ ከጎማ የተሠሩ ናቸው. እርግጥ ነው, አምራቾች በእንደዚህ አይነት ሽጉጥ ውስጥ ያለው ግፊት አነስተኛ መሆኑን እና በማንም ላይ ጉዳት ሊያደርስ እንደማይችል አረጋግጠዋል. ነገር ግን አንዳንድ የእጅ ባለሙያዎች አሁንም በልጆች የጦር መሳሪያዎች ላይ ኃይልን ለመጨመር መንገድ አግኝተዋል: ሂደቱን የሚቀንሱትን ክፍሎች ብቻ ማስወገድ ያስፈልግዎታል. ከየትኞቹ እና እንዴት - ሞካሪው ከቪዲዮው ይላል.

ድሮንበገዛ እጆችዎ. ብዙ ሰዎች ሰው አልባ አውሮፕላኑን በመካከለኛው ምስራቅ ለሚካሄደው ወታደራዊ ዘመቻ የሚያገለግል ትልቅ ሰው አልባ የአየር ላይ ተሽከርካሪ አድርገው ያስባሉ። ይህ የተሳሳተ ግንዛቤ ነው-ድሮኖች የዕለት ተዕለት ክስተት እየሆኑ ነው, በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች ትንሽ ናቸው, እና እነሱን በቤት ውስጥ ማድረግ ያን ያህል አስቸጋሪ አይደለም.

ለ“ቤት” ድሮን የሚሆኑ ክፍሎች በቀላሉ ማግኘት ይችላሉ፣ እና ሁሉንም ነገር ለመሰብሰብ መሐንዲስ መሆን አያስፈልግም - ምንም እንኳን፣ እርግጥ ነው፣ መቁጠር ይኖርብዎታል። በአማካይ በእጅ የተሰራ ድሮን ትንሽ ዋና ክፍል፣ ጥቂት ተጨማሪ ክፍሎች (ከሌሎች መሳሪያዎች ሊገዙ ወይም ሊገኙ ይችላሉ) እና ለርቀት መቆጣጠሪያ የኤሌክትሮኒክስ መሳሪያዎችን ያቀፈ ነው። አዎ፣ የተጠናቀቀ ድሮንን በካሜራ ማስታጠቅ ልዩ ደስታ ነው።

ተርሚን- የመግነጢሳዊ መስክ ሙዚቃ. ይህ ሚስጥራዊ ኤሌክትሮ-ሙዚቃ መሳሪያ ለሙዚቀኞች ብቻ ሳይሆን (እና ብዙም አይደለም?) ትኩረት የሚስብ ነው, ነገር ግን ለዕብድ ሳይንቲስቶች. በ 1920 በሶቪዬት ፈጣሪ የተፈለሰፈውን ይህን ያልተለመደ መሳሪያ በቤት ውስጥ መሰብሰብ ይችላሉ. እስቲ አስበው: በቀላሉ እጆችዎን ያንቀሳቅሳሉ (በእርግጥ, በሳይንቲስት-ሙዚቀኛ አየር ደካማ አየር), እና መሳሪያው "የሌላ ዓለም" ድምፆችን ያሰማል!

ተርሚንን በባለቤትነት ለመስራት መማር ቀላል ስራ አይደለም ነገርግን ውጤቱ የሚያስቆጭ ነው። ዳሳሽ፣ ትራንዚስተር፣ ስፒከር፣ ተከላካይ፣ ሃይል አቅርቦት፣ ሁለት ተጨማሪ ክፍሎች፣ እና እርስዎ መሄድ ጥሩ ነው! ይሄ ነው የሚመስለው።

በእንግሊዘኛ በራስ የመተማመን ስሜት ካልተሰማዎት ከሶስት ራዲዮዎች እንዴት ተርሚን መስራት እንደሚችሉ የሚያሳይ የሩስያ ቋንቋ ቪዲዮ ይመልከቱ.

የርቀት መቆጣጠሪያ ሮቦት.ደህና፣ ሮቦትን ያላሰበ ማን አለ? እና እራስን እንኳን መሰብሰብ! እውነት ነው፣ ሙሉ በሙሉ ራሱን የቻለ ሮቦት ከባድ ርዕሶችን እና ጥረቶችን ይፈልጋል፣ ግን ያለው ሮቦት የርቀት መቆጣጠርያከቁራጭ ቁሳቁሶች መፍጠር በጣም ይቻላል. ለምሳሌ, በቪዲዮው ውስጥ ያለው ሮቦት ከአረፋ, ከእንጨት, ከትንሽ ሞተር እና ከባትሪ የተሰራ ነው. ይህ “የቤት እንስሳ”፣ በእርስዎ መመሪያ ስር፣ በአፓርታማው ዙሪያ በነፃነት ይንቀሳቀሳል፣ ያልተስተካከሉ ንጣፎችንም በማሸነፍ። በትንሽ ፈጠራ ይህን እንዲመስል ማድረግ ይችላሉ መልክ, የሚወዱትን.

የፕላዝማ ኳስያንተን ትኩረት ሳስብ አልቀርም። እሱን ለመግዛት ገንዘብ ማውጣት አያስፈልግዎትም ፣ ግን በራስዎ መተማመንን ማግኘት እና እራስዎ ማድረግ ይችላሉ። አዎን, በቤት ውስጥ ትንሽ ይሆናል, ነገር ግን አሁንም ወደ ላይ አንድ ንክኪ በጣም በሚያምር ባለ ብዙ ቀለም "መብረቅ" እንዲለቀቅ ያደርገዋል.

ዋናዎቹ ንጥረ ነገሮች የኢንደክሽን ኮይል፣ የሚቀጣጠል መብራት እና አቅም (capacitor) ናቸው። የደህንነት ጥንቃቄዎችን መከተልዎን ያረጋግጡ - ይህ አስደናቂ መሳሪያ በቮልቴጅ ውስጥ ይሰራል.

በፀሐይ ኃይል የሚሰራ ሬዲዮ- ረጅም የእግር ጉዞዎችን ለሚወዱ በጣም ጥሩ መሣሪያ። አትጣሉ የድሮ ሬዲዮ: በቃ አያይዘው የፀሐይ ባትሪእና ከፀሐይ ውጭ ካሉ ባትሪዎች እና ሌሎች የኃይል ምንጮች ነፃ ይሆናሉ።

በፀሃይ ሃይል የሚሰራ ራዲዮ ይህን ይመስላል።

ሴግዌይዛሬ በሚያስደንቅ ሁኔታ ታዋቂ ነው ፣ ግን እንደ ውድ አሻንጉሊት ይቆጠራል። ከሺህ ይልቅ ጥቂት መቶ ዶላሮችን ብቻ በማውጣት፣የራስህን ጊዜ እና ጥረት በመጨመር እና ራስህ ሴግዌይን በመስራት ብዙ መቆጠብ ትችላለህ። ይህ ቀላል ስራ አይደለም, ግን በጣም ይቻላል! የሚገርመው ዛሬ ሴግዌይስ ለመዝናኛ ብቻ አይደለም ጥቅም ላይ የሚውለው - በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ በፖስታ ሰራተኞች ፣ በጎልፍ ተጫዋቾች እና በጣም በሚያስደንቅ ሁኔታ ፣ ልምድ ያላቸው የስቴዲካም ኦፕሬተሮች ይጠቀማሉ።

በሰዓት የሚጠጋ ዝርዝር መመሪያ ጋር መተዋወቅ ይችላሉ - ቢሆንም, በእንግሊዝኛ ነው.

ሁሉንም ነገር በትክክል እንደተረዳህ ከተጠራጠርክ አጠቃላይ ሀሳብ ለማግኘት በሩሲያኛ መመሪያው ከዚህ በታች ቀርቧል።

የኒውቶኒያን ያልሆነ ፈሳሽብዙ አስደሳች ሙከራዎችን እንዲያደርጉ ይፈቅድልዎታል. ፍጹም አስተማማኝ እና አስደሳች ነው። የኒውቶኒያን ያልሆነ ፈሳሽ viscosity በውጫዊ ተጽእኖ ባህሪ ላይ የተመሰረተ ፈሳሽ ነው. ውሃን ከስታርች (ከአንድ እስከ ሁለት) በማቀላቀል ሊሠራ ይችላል. ቀላል ነው ብለው ያስባሉ? እንዲህ አይደለም. የኒውቶኒያን ያልሆነ ፈሳሽ "ማታለያዎች" ቀድሞውኑ በፍጥረቱ ሂደት ውስጥ ይጀምራሉ. ተጨማሪ ተጨማሪ.

አንድ እፍኝ ከወሰዱ, የ polyurethane foam ይመስላል. ወደ ላይ መጣል ከጀመርክ ልክ እንደ ህያው ይንቀሳቀሳል። እጅዎን ያዝናኑ እና መፍሰስ ይጀምራል. በቡጢ ጨምቀው እና ከባድ ይሆናል። ወደ ኃይለኛ ድምጽ ማጉያዎች ካመጣኸው "ይጨፍራል"፣ ነገር ግን ለዚህ በቂ ቀስቃሽ ከሆነ ልትጨፍረው ትችላለህ። በአጠቃላይ, አንድ ጊዜ ማየት የተሻለ ነው!