Klistra in progressiva övningar. Den förflutna kontinuerliga tiden

1. Hon (att laga mat) igår.

2. Hon (för att laga mat) vid tretiden igår.

3. Hon (att laga mat) från två till fyra igår.

4. Jag (att inte läsa) klockan fem.

5. Jag (att inte läsa) när du kom in.

6. Vad gjorde han när jag kom?

7. Vad gjorde han hela dagen igår?

8. Pete (att vattna) blommor i trädgården igår.

9. Pete (att vattna) blommar i trädgården klockan fem igår.

10. Vad skulle Pete göra när jag kom för att träffa honom?

1. När min far (att komma) hem, jag (att äta) middag.

2. När Alice (att återvända), jag (att lyssna) på radion.

3. När mamma (att gå in) hans rum, han (att rita) en bild.

4. När min syster (att komma in), jag (att göra) mina lektioner.

5. När hennes moster (att vädra) rummet, hon (att fånga) kall.

6. När jag (för att träffa) henne, hon (att gå) till kontoret.

7. Han (att tvätta) sitt ansikte när någon (att knacka) på dörren.

8. De unga (att dansa) när jag (att komma) till festen.

9. När han (att diska) disken, (att bryta) en tallrik.

10. Vad de (att göra) när du (att se) dem?

1. Inte (för att inte öppna) fönstret innan lektionerna igår.

2. Jag (att skynda) till biblioteket när jag (att träffa) honom.

3. Hon (för att översätta) många artiklar på kontoret förra veckan.

4. Vi (att röka) i rummet när han (att se) oss.

5. Vi (att packa) våra saker när vår taxi (att komma).

6. I förrgår han (för att avsluta) sitt arbete klockan sju.

7. Vad gjorde han för tio år sedan? – Han (för att studera) i skolan.

8. Igår (för att be) min vän att inte ringa mig.

9. Min far (att skriva) en mycket intressant artikel förra månaden.

10. Hon (att komma) hem klockan elva, det är därför hon (inte ringer) dig.

1. Varför är du (att vara) arg på mig igår? – Jag (att inte vara).

2. Var (att vara) igår kväll? – Vi (att vara) på teatern.

3. När jag (att komma) till busshållplatsen, jag (att se) en pojke som (att leka) med en hund.

4. Klockan (att vara) elva när jag (för att bestämma mig) för att gå och lägga mig.

5. Vilken tid åt (att) de middag igår? – De (att äta) middag från sju till åtta.

6. När hon (att se) honom för ett år sedan hon (inte känna igen) honom.

7. Jag (att vara) väldigt upptagen igår. Jag (för att förbereda) för min tentamen hela dagen.

8. Min bror (att diska) medan jag (att sopa) golvet.

9. Varför du (inte träffa) en läkare igår?

10. Det (att regna) kraftigt när han (att gå) ut.

Svar

1. Öppna parenteserna med verb i formen Past Simple eller Past Continuous.

4. Jag läste (=inte)...

5. Jag läste (=inte)...

6. Vad gjorde han när jag kom in?

7. Vad gjorde han...?

10. Vad gjorde Pete...?

2. Öppna parenteserna med verb i formen Past Simple eller Past Continuous.

1.kom; hade

2. återvände; lyssnade

3. inträdde; ritade

4. kom in; gjorde

5. sändes; fångad

6. träffade; gick

7. tvättade; knackade

8. dansade; kom

9. tvättade; pank

10. Vad gjorde de när du såg dem?

3. Öppna parenteserna med verb i formen Past Simple eller Past Continuous.

1. inte (=inte) öppnade

2. hade bråttom; träffade

4. rökte; fick syn på

5. packade; kom

7. Vad gjorde han...? – Inte studerat...

10. kom; ringde (=inte) dig

4. Öppna parenteserna med verb i formen Past Simple eller Past Continuous.

1. Varför var du...? – Jag var inte (var inte).

2. Var var du...? - Vi var...

3.kom; fick syn på; spelade

5. Vilken tid åt de middag...? – De hade...

6. såg; kände inte (=inte) igen

7. var; förberedde sig

8 tvättade; var svepande

9. Varför träffade du inte en läkare igår?

Jag tog inte mitt paraply. Det ... när jag gick hemifrån. (regn)
Igår kväll vid 10-tiden min bror ... för sitt prov. (förbereda)
Alla... i tysthet. (sitta)
Jag vet inte vad läraren ... om, jag ... (prata, lyssna)
En man...på vägen när han såg en katt. (gå)

Uppgift 2. Ställ speciella frågor till meningarna med hjälp av frågeorden inom parentes.

Pauls mormor tittade på TV för att lära sig de senaste nyheterna. (varför)
Igår kväll var kylig så alla hade jacka på sig. (WHO)
På tisdagen vid 10-tiden flög hans chef från Berlin till Moskva. (när)
Hennes barn lekte ute hela tiden. (var)
John städade sin lägenhet från sex till åtta. (när)

Uppgift 3. Översätt meningarna till engelska, ägna särskild uppmärksamhet åt verb som inte används i formen Past Continuous.

Oliver lekte med sin syster när hans mamma kom in i rummet.
Han älskade henne hela sitt liv.
Jag pratade med en vän när min telefon ringde.
Hon hörde en knackning på dörren, men öppnade den inte.
Vad gjorde du vid 3-tiden?

Uppgift 4. Rätta till felen i meningarna.

Det var mycket folk på stranden men ingen simmade.
Det här huset tillhörde hennes morföräldrar när hon flyttade ut.
Min katt sov i soffan när jag kom tillbaka från jobbet.
Vid 11-tiden på morgonen höll vi på att avsluta projektet.
TV:n var på eftersom hela familjen såg den.

Uppgift 5. Skriv verb i den förflutna kontinuerliga formen med pronomenet inom parentes. Var särskilt uppmärksam på stavning.

Exempel: spela (I) - Jag spelade

sitta (vi)
springa (han)
ljuga (de)
leva (hon)
skidor (jag)

Svar med förklaringar

Övning 1.

det regnade inte
Negativa meningar i det förflutna Kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var + inte + ett verb som slutar på -ing.
förberedde/förberedde sig inte
Negativa meningar i det förflutna Kontinuerlig bildas med hjälpverbet var/var + inte + verbändelsen -ing;
satt
Bekräftande meningar i det förflutna Kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var + ett verb som slutar på -ing.
pratade, lyssnade inte
Bekräftande meningar i det förflutna Kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var + verbändelsen -ing; negativa meningar i det förflutna Kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var + inte + verb som slutar på -ing.
gick
Bekräftande meningar i det förflutna Kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var + ett verb som slutar på -ing.

Uppgift 2.

Varför tittade Pauls mormor på TV?
Vem hade jacka på sig igår kväll?
Frågande meningar i det förflutna kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var, som sätts på plats före ämnet, och ett verb som slutar på -ing.
När flög hans chef från Berlin till Moskva?
Frågande meningar i det förflutna kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var, som sätts på plats före ämnet, och ett verb som slutar på -ing.
Var lekte hennes barn hela tiden?
Frågande meningar i det förflutna kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var, som sätts på plats före ämnet, och ett verb som slutar på -ing.
När städade John sin lägenhet?
Frågande meningar i det förflutna kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var, som sätts på plats före ämnet, och ett verb som slutar på -ing.

Uppgift 3.

Oliver lekte med sin syster när deras mamma kom in i rummet.
Bekräftande meningar i det förflutna Kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var + ett verb som slutar på -ing.
Han älskade henne hela sitt liv.
Verbet kärlek uttrycker känslor. Sådana verb används som regel inte i kontinuerliga tider.
Jag pratade med min vän när min telefon ringde.
Bekräftande meningar i det förflutna Kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var + ett verb som slutar på -ing.
Hon hörde en knackning på dörren men hon öppnade den inte.
Verbet höra (att höra) syftar på verb för sensorisk perception. Sådana verb används inte i kontinuerliga tider.
Vad gjorde du vid 3-tiden?
Frågande meningar i det förflutna kontinuerligt bildas med hjälpverbet var/var, som sätts på plats före ämnet, och ett verb som slutar på -ing.

Uppgift 4.

ingen simmade
Pronomenet ingen är negativ. Det kan bara finnas ett negativt i en engelsk mening.
hus ägs
Verbet tillhör tillhör gruppen undantagsverb som inte används i de kontinuerliga tiderna.
katten sov
Denna mening beskriver en situation där en enstaka åtgärd sker mot bakgrund av en annan (längre i tiden).
vi höll på att avsluta
The Past Continuous bildas med hjälpverbet var för 1:a person plural pronomen.
tittade på det
The Past Continuous bildas med hjälpverbet var/var + verbändelse -ing.

Uppgift 5.

vi satt
han sprang
de ljög
hon levde
Jag åkte skidor

Använd den här övningen för att granska hur det förflutna kontinuerligt bildas i positiv och negativ form. Var uppmärksam på verbformer.

Visa svar med översättning:

Hon talade en engelsklektion klockan sju i går kväll (att ta). Hon hade en lektion i engelska vid sjutiden i går kväll.
Hej Lucy! Vi var bara talande om dig (att prata). - Hej, Lucy! Vi pratade precis om dig.
Alfred sjöng inte,han var skrikande(att sjunga, att skrika). Alfred sjöng inte, han skrek.
jag pratade till Michael när han frågade mig om min far (att prata). "Jag pratade med Michael när han frågade mig om min far.
Planet togs av när en passagerare mådde illa (att lyfta). – Planet lyfte när passageraren blev sjuk.
Jag satt i bilen vid den tiden, men jag körde inte(att köra). – Jag satt i bilen då, men jag körde inte.
Jag är säker på att Ben var bara skojar, han ville inte skada dig (att barn). "Jag är säker på att Ben bara skämtade, han ville inte skada dig."
Nej, jag sov inte när du ringde mig. – Nej, jag sov inte när du ringde mig.

Övning 2: Tidigare Kontinuerlig i frågeform

I den här övningen måste du infoga de saknade orden i rätt form för att konstruera frågesatser med det förflutna kontinuerligt.

Visa svar med översättning:

Vad var du gör från klockan sex till sju i går kväll? (att göra) - Vad gjorde du från sex till sju i går kväll?
Var de arbetssätt när kom du med besiktning? (att jobba) - Jobbade hon när du kom för att kolla?
Vilken stjärna var lysande ljusare igår kväll? (att lysa) – Vilken stjärna lyste starkare i natt?
Vad var du känsla? (att känna) - Hur kände du?
Var hon talande om mig innan jag kom in? (att prata) – Pratade hon om mig innan jag kom in?

Övning 3: Past Continuous eller Past Simple

Fyll i de tomma fälten med lämplig form av verbet – eller. Var uppmärksam på sammanhanget, vilket hjälper dig att förstå vilken verbtid som behövs i varje enskilt fall.

Visa svar med översättning:

När jag tittade i fönstret stod det en grupp människor på gatan. De diskuterade något (att diskutera). – När jag tittade ut genom fönstret stod det en grupp människor på gatan. De diskuterade något.
Medans vi tittade filmen I förstått att jag redan hade sett den (att se, att förstå). – Medan vi såg filmen insåg jag att jag redan hade sett den.
Kelly hade på sig hennes nya klänning, när Alan träffade henne (att bära, möta). – Kelly bar sin nya klänning när Alan träffade henne.
När jag träffade du mamma, barn, hon läste en bok i parken (att träffas, läsa). – När jag träffade din mamma, barn, läste hon en bok i parken.
Norman åkte att jobba varje dag. han ville inte att ta lediga dagar (att gå, inte vilja). Norman gick till jobbet varje dag. Han ville inte ta ledigt.
Vi pratade om läraren, när hon sa, " Var är du talande om att vara?” (att prata, prata) - Vi pratade om vår lärare när hon sa: "Pratar du om mig?"

Övning 4: Välj rätt svar

Välj rätt översättningsalternativ från ryska till engelska. Var uppmärksam på vilken verbtid som används.

Visa rätt svar:

Jag lyssnade på Helen när du avbröt henne. – Jag lyssnade på Helen när du avbröt henne.

Vad gjorde du i parken i morse? – Vad gjorde du i parken i morse?

Peter läste inte, han skrev ett brev. – Peter läste inte, han skrev ett brev.

Mannen andades tungt efter att han slutat springa. – Mannen andades tungt efter att han slutat springa.

Jag letade efter ett postkontor när någon erbjöd sig att hjälpa mig. – Jag letade efter ett postkontor när någon erbjöd mig hjälp.

Övning 5: Hitta fel i texten

Det finns flera fel i användningen av tider i denna korta text. Försök att hitta dem alla.

Visa rätt svar:

När Jim tittade för ett jobb, sa Nick till honom att fråga Mr. Ryan.	När Jim sökte jobb sa Nick åt honom att fråga Mr Ryan.
Nick sa att Mr. Ryan behövs en bra förare.	Nick sa att Mr Ryan behöver en bra förare.
Men när Jim kom till sitt kontor, Mr. Ryan sa att de inte anställde för närvarande.	Men när Jim kom till sitt kontor sa Mr Ryan att de för närvarande inte letade efter nya medarbetare.
Jim frågade Mr. Ryan om någon annan behövde en förare. Herr. Ryan sa: "Du vet, jag var tänker bara på Mr. Jason. Du borde fråga honom."	Jim frågade Mr Ryan om någon annan behövde en förare. Mr Ryan sa, "Du vet, jag tänkte bara på Mr Jason. Du borde fråga honom."
Jim tackade honom och kom till Mr. Jason. "Faktiskt, Jim, letade jag efter en lastbilschaufför," sa han.	Jim tackade honom och kom till Mr. Jason. "Faktiskt, Jim, letade jag efter en lastbilschaufför," sa han.
"Inga problem, jag kan köra vad som helst. Här är mitt körkort."	"Inga problem, jag kan köra vad som helst, här är mitt körkort."
Medan Mr. Jason läste hans CV och kontrollera sin licens, sa Jim, "Jag har tio års erfarenhet."	Medan Mr Jason läste sitt CV och kontrollerade sin licens, sa Jim: "Jag har tio års erfarenhet."
"Okej då. Du är anställd."	"Okej då, du är accepterad."

Vänner! Jag är inte handledare för närvarande, men om du behöver en lärare rekommenderar jag denna underbara sida- det finns infödda (och icke-infödda) språklärare där 👅 för alla tillfällen och för vilken ficka som helst 🙂 Själv tog jag mer än 50 lektioner med lärarna jag hittade där!

Gör övningarna nedan, att lära sig hur man gör meningar i det förflutna kontinuerliga och öva på de fyra huvudfallen av dess användning.

Som redan nämnts, gånger Present Continuous och Past Continuous tillhör samma grupp och har liknande struktur.

Övning 1. NärvarandeKontinuerlig ochDåtidvara.

FALL I. Kom ihåg! Past Continuous används för att uttrycka en lång handling (process) som ägde rum vid en viss tidpunkt i det förflutna.

Övning 2. Fyll i de tomma fälten med ett verbDåtidKontinuerlig, med korrekt form av verbetvara.

Jag ………… läste en bok vid 4-tiden igår.
Du………. läser en bok…
Han………. läser en bok…
Vi………. läser en bok…
Hon………. läser en bok...
De………. läser en bok...

Övning 3. Här är Emilys att-göra-lista från igår. Skriv när och vad hon gjorde. Använda sig av fraser:

läsa; städa rummet; ha lunch; diska; titta på tv

Klockan 9 hon åt frukost.
Klockan 9.30...
Klockan 11...
Klockan 13.00...
Vid 3 på eftermiddagen.…
Klockan 17...

Övning 4. Bygga utparenteser, använder sig avVerbVPresentation Kontinuerlig ellerFörbi kontinuerlig.

Jag ______(för att skriva) en engelsk övning nu. Jag _______(för att skriva) en engelsk övning vid den här tiden igår.
Min lillasyster _______(sover) nu. Min lillasyster ________(sover) vid den här tiden igår.
Mina vänner _______(att inte göra) sina läxor nu. De _______(att spela) volleyboll.
Mina vänner ______ (att inte göra) sina läxor klockan sju igår. De ______ (att spela) volleyboll.
Vad _____du ______(ska göra) nu? - Jag _______(för att dricka) te. ______du ______(att dricka) te vid den här tiden igår? - Nej, jag ________(att inte dricka) te vid den här tiden igår, jag ___________(för att äta) en banan.

Den förflutna kontinuerliga tiden– den förflutna tiden av ett verb förväxlas ofta med den förflutna enkel tid ( Förflutna enkel tid). Låt oss ta reda på det Hur skiljer sig dessa tider från varandra?, till att börja med konstruktionen. För att göra detta, gör övning 4.

Övning 4. Fyll i de tomma fälten med ett verbDåtidEnkelt ochDåtidKontinuerlig, med korrekt form av verbetvara.

Gör övningarna nedan för att öva den andra användningen av Past Continuous.

FALL II. Kom ihåg! Tidigare kontinuerlig används för att uttrycka en lång åtgärd (process) mot bakgrund av vilken en kort åtgärd inträffade. En kort åtgärd (in the Past Simple) inträffade vid en viss tidpunkt i det förflutna.

Övning 5. Fyll i de tomma fälten med ett verbDåtidFortsätt och översätt meningarna.

När jag gick ut i trädgården, solen ______ (att skina).
Jag __________(för att äta) glass när du mötte mig i parken igår.
När jag kom hem, Tom ______ (för att tala) över telefon.
Någon kom in i rummet när vi ________ (för att sova).
Han såg Jane när hon ______ (för att korsa) gatan.
Han ______(att vänta) på Jenny när det började regna.
Kvinnan ______(att ta) ett bad när hon mådde dåligt.
Mannen ______(att sitta) vid fönstret när han hörde ljudet.
Vi _______ (för att titta på TV) när dörrklockan ringde.
Hon______ (för att läsa) när någon knackade på dörren.
De _____(för att prata) om honom när han plötsligt kom in.

Övning 6. Be om ett prov.

PROV. När träffade du Jerry? jag träffade Jerry när jag gick i parken.

När krossade du fönstret? (spela fotboll)
När skrev hon berättelsen? (flyg till London)
När fångade han den där fjärilen? (gå igenom fälten)
När skar du dig i fingret? (laga middag)
När såg du regnbågen? (promenera i trädgården)

Övning 7. Välj rätt alternativ.

David (kom/kom) i när barnen (skrev / skrev) ett test.
Mikrofon (ringade / ringde) mig när jag (tog jag tog) en dusch.
Mikrofon (talade/talade) till mig när hans lillasyster (tog / tog) hans bok ur skolväskan.
Vi (träffade / träffades) dem när vi (stod jag stod) vid busshållplatsen.
jag (sov jag sov) när hans mamma (kom/kom) tillbaka.
På måndag medan han (lagade / lagade mat) lunch brevbäraren (förde/förde) honom ett brev från sin vän.
När läraren (kom/kom) in i klassrummet, barnen (satt/satt) vid sina skrivbord.

Övning 8. Svara på frågan vad familjemedlemmarna gjorde när moster Jenny kom.

PROV. Vad gjorde familjen igår när moster Jenny kom?

John / lyssna på radio ____________________
hans syster / bada _________________________________
bebisen/leken __________________________________
Far / läs en bok __________________________________
Mamma / städa rummet __________________________________
katten / sova __________________________________
morföräldrar / titta på tv __________________________________

Övning 9. Gör meningar utifrån bilderna.

PROV. När vi kom för att träffa vår vän, målade han staketet.

FALL III. Kom ihåg! Past Continuous används för att uttrycka två långsiktiga handlingar (processer) som inträffar samtidigt vid en viss tidpunkt i det förflutna.

Övning 10. KomponeraerbjudandenFörbibilder.

PROV. Medan vi pratade med vår vän målade han staketet.

Övning 11. Gör meningar baserat på exemplet med hjälp avDåtid Enkel ellerDåtid Kontinuerlig.

PROV. Mamma/tvätt/telefon/ring. — Mamma höll på att diska när telefonen ringde.

Tom/har en dusch/dörrklocka/ring.
Jag/studerar/Jill/ringer.
Pappa/äter frukost/postar/kommer fram.
Nancy/läser en bok/hon/hör ett ljud.
John/handla i stan/han/träffa Kevin.
Hela klassen/skriver prov/jag/kommer.
Vi/kör längs Park Avenue/något/går fel i bilen.

Övning 12. Läs en berättelse som mycket väl kan hända. Välj rätt åtgärdsverb.

jag (träffade/träffade) en vän medan jag (gjorde/höll på med) Shoppandet. Medan jag (betalade/betalade) för mina saker, jag (hörde/hörde) någon ropar mitt namn. jag (väntade/väntade) runda och (såg/ser) Paula. Hon (bar/bar) knallröd päls. Vi (beslutade/beslutade) att ta en kopp kaffe. 6 Medan vi (hade/hade) en drink, en servitör (tappade/höll på att tappa) hög med tallrikar. Vi alla (fick/fick) en fruktansvärd chock. Medan servitören (plockade/plockade) upp de trasiga tallrikarna, han (klippte/klippte) hans finger. Vi (vänster/åkte) caféet och (sa/sa) adjö. jag (avslutade/höll på att avsluta) min shopping och (gick/gick) Hem.

Övning 1. Öppna parenteserna med verb i formen Past Continuous.

1. Runt mig människor (att prata) ryska, italienska och engelska.
2. Arnold (för att prata) med några av de andra gästerna på terrassen när Hardy kom.
3. Alex (att titta) på sin klocka.
4. Hela natten långa stjärnorna (att glittra).
5. Elizabeth (att äta) och höjde inte huvudet.
6. Han drack lite av vinet och åt flera bitar bröd medan han (för att vänta) på att hans middag skulle komma upp.
7. Familjen (för att förbereda) för festen.
8. Hon (för att argumentera) att bara Belinda visste hur man behandlar män.
9. Några minuter senare Edward (för att skynda) genom gatorna till sin busshållplats.
10. De flyttade över rummet, som (för att börja) fyllas upp, till ett ledigt hörn.

Övning 2. Öppna parenteserna med verb i formen Past Continuous (alla meningar hänvisar till det förflutna).

1. De (att skriva) testet vid den här tiden igår.
2. Han (att arbeta) i trädgården från klockan sex till nio.
3. Vi (att titta på) tv hela kvällen.
4. Du (för att spela) schack klockan sex?
5. Du (att dricka) te klockan sju?
6. Han (att rita) från klockan tre till klockan fem?
7. Vem (att lyssna) på radio vid den här tiden?
8. Det (att regna) hela dagen igår?
9. De (att åka skridskor) vid femtiden?
10. Hon (för att inte hjälpa) mamma om huset från två till sju.

Rätt svar:

Övning 1. Öppna parenteserna med verb i formen Past Continuous.

1. Runt mig pratade folk tyska, italienska och engelska.
2. Robert pratade med några av de andra gästerna på terrassen när Hardy kom.
3. Michael tittade på sin klocka.
4. Hela natten glittrade stjärnorna.
5. Lizzie åt och höjde inte huvudet.
6. Han drack lite av vinet och åt flera bitar bröd medan han väntade på att hans middag skulle komma upp.
7. Familjen förberedde sig för festen.
8. Hon hävdade att bara Belinda visste hur man behandlar män.
9. Några minuter senare skyndade Dixon genom gatorna till sin busshållplats.
10. De flyttade över rummet, som började fyllas, till ett ledigt hörn.

Övning 2. Öppna parenteserna med verb i formen Past Continuous.

1. skrev
2. arbetade
3. tittade på
4. Spelade du fotboll...?
5. Drack du te...?
6. Ritade han...?
7. Vem lyssnade...?
8. Regnade det...?
9. Åkte de skridskor...?
10. Hon hjälpte (=inte) inte...

Klistra in progressiva övningar. Den förflutna kontinuerliga tiden